二年級語文《陽陽和田田》教案
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)讀16 個生字，會寫8 個生字。
正確，流利地朗讀課文。
教學(xué)重點，難點：
讀16 個生字，會寫8 個生字。
正確，流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片，教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
出示教學(xué)掛圖。
看圖，講講兩個小朋友在干什么
自由讀書，講講誰是陽陽誰是田田（蒙眼睛的是陽陽，不蒙眼睛的是田田）。
師：今天我們就來學(xué)一篇講小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)事情的課文。
板書： 5 ，陽陽和田田
初讀課文，粗知課文內(nèi)容。
自由讀課文，畫出生字詞。
自由交流對課文的了解。
匯報。
田田不小心碰翻了陽陽的`鉛筆盒，陽陽便說田田是故意的，田田賭氣跑了。
下午做游戲時，陽陽蒙住眼睛摸到一張圓臉，陽陽一下就猜出是田田。
田田問陽陽為什么能猜出自己，陽陽頑皮地笑笑說："不告訴你們！"他們又和好了。
歸納。
田田和陽陽因碰翻鉛筆盒而發(fā)生了爭執(zhí)，他們在做游戲中又重歸于好。
學(xué)習(xí)生字
出示生字詞。
自由拼讀。
分批掌握。
出示比較容易識記的生字卡片測讀。
桌子 盒子 在乎 猜想 手帕 小孔
比較難的予以重點掌握。
后鼻韻母：碰翻，硬說，蒙
前鼻韻母：雞蛋，忍住，頑皮
其他：賭氣，咧嘴，撅起，揭開
出示去掉注音的生字測讀。
示句子測讀。
陽陽和田田是同桌。
陽陽硬說田田是故意碰的。
陽陽用手蒙住眼睛，開始摸。
田田幫助陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕。
……
正確，流利地朗讀課文。
書寫生字。
出示生字。
組詞。
講識記要訣。
形近字識記。
該（應(yīng)該） 孔（小孔）
孩（孩子） 孫（孫子）
相加法識記。
口+口+犬——哭（痛哭）
刃+心——忍（忍�。�
你+心——您（您好）
獨體字。
呼—（口）——乎（在乎）
作業(yè)
抄寫生字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文。
通過朗讀初步知道課文內(nèi)容。
學(xué)會寬容，學(xué)會與人友好相處。
教學(xué)重點，難點：
有感情地朗讀課文，步知道課文內(nèi)容。
寬容，學(xué)會與人友好相處。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字卡片測讀。
出示帶有生字的句子測讀。
請一兩個同學(xué)講課文的大致內(nèi)容。
師板書整理：
陽陽說田田田田賭氣
陽陽和田田陽陽摸到賭氣的臉，猜是田田
陽陽不說，田田開心
學(xué)習(xí)課文
自由讀課文。
組成小組表演事情經(jīng)過。
各小組可以拿著書表演。
朗讀課文
師：同學(xué)們講講剛才哪個片段表演得最好，是哪一組表演的。
一生講第一，二段。
師請表演者上臺朗讀第一，二段。
師引導(dǎo)：大家評評誰對誰錯。
一生講第三，四，五段。陽陽夢上眼睛，再請幾個上臺扮演同學(xué)，要求其中一個扮演田田。
師請一個同學(xué)上臺扮演。
朗讀第六段。
自由讀；
講原因；
因為田田在生氣，陽陽猜中了。
兩個小朋友又和好了，哪個詞語寫出了和好，請大家找出來。（開心）
強(qiáng)調(diào)這些詞：揭去，好奇，頑皮，使勁，開心，笑了。
全班齊讀，讀出開心來。
（7）朗讀課文。
拓展認(rèn)識
聯(lián)系每個同學(xué)的實際講講同學(xué)之間該怎樣對待爭執(zhí)。
作業(yè)
朗讀課文。
板書設(shè)計：
賭氣
碰 做
翻 游
筆 戲
盒
和 好
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