二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園八》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解上中下結(jié)構(gòu)的字和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
2、讀句子，體會(huì)句子的好處。
3、朗讀并背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生獲得初步的感悟體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4、體會(huì)成語(yǔ)的含義，懂得方向錯(cuò)了，是達(dá)不到目標(biāo)的道理。
5、能把過(guò)年時(shí)的情境寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)擬人的手法將句子寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。
2、說(shuō)話、寫(xiě)話。
教學(xué)難點(diǎn)：
能說(shuō)會(huì)道。
教學(xué)準(zhǔn)備：
田字格小黑板。
第一、二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)語(yǔ)海暢游和背一背。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀句子，體會(huì)句子的好處。
2、朗讀并背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生獲得初步的感悟體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)擬人的手法將句子寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
今天，老師帶大家到語(yǔ)文百花園八走一走，那里有一道道難關(guān)，只要你有開(kāi)啟智
慧的鑰匙，就能打開(kāi)它們。你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹑リJ關(guān)嗎？
二、語(yǔ)海暢游
1、出示“帶、殼、常、茶”四個(gè)漢字，指導(dǎo)觀察。
2、了解上中下結(jié)構(gòu)的字的一般書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)
3、教師示范寫(xiě)“帶”，引導(dǎo)學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。
4、依照例子，練習(xí)寫(xiě)“殼、常、茶”。
三、讀一讀，想一想
1、自由地、反復(fù)地朗讀句子，看誰(shuí)能有所發(fā)現(xiàn)。
2、指導(dǎo)理解句子。
�。�1） 同學(xué)們，這些句子真有意思��！一邊讀一邊想，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？
�。�2） 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情景，想像句子的意思。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子的情感。
四、背一背
1、出示掛圖，了解詩(shī)人。
這是我國(guó)唐代詩(shī)人寫(xiě)的一首詩(shī)。
2、朗讀古詩(shī)，借助拼音把古詩(shī)讀正確、讀流利。
3、一邊讀一邊想，想想古詩(shī)的意思。把你讀懂的與伙伴交流一下。
4、還有哪些不懂的地方？查查字典或向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
5、誦讀古詩(shī)，把古詩(shī)背下來(lái)。
五、作業(yè)
1、背一背《憫農(nóng)》。
2、搜集詩(shī)歌。
第三、四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
讀一讀，能說(shuō)會(huì)道。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，體會(huì)成語(yǔ)的'含義，
2、能模仿過(guò)年時(shí)的情境互相拜年。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能說(shuō)會(huì)道。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)百花園八的內(nèi)容。
二、讀一讀
1、自由讀文申成語(yǔ)故事，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教老師或小伙伴。
2、小組互讀故事，互相糾正讀音。
3、你明白了南轅北轍的意思嗎？跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
4、讀了這則寓言故事，你明白了什么道理，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。
三、能說(shuō)會(huì)道。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：拜年。
2、同桌交流。
3、學(xué)生匯報(bào)，并在班上演一演。
4、過(guò)年時(shí)，你還看到哪些情境呢？指名說(shuō)。
5、把看到的情境寫(xiě)下來(lái)。
6、講評(píng)。
四、作業(yè)
1、把《南轅北轍》的故事講給家人聽(tīng)。
2、修改寫(xiě)話。
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