小學(xué)語文二年級上冊《小山羊》教案設(shè)計
教學(xué)目的要求：
1、 指導(dǎo)學(xué)生能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容。懂得不同的動物吃的食物是不一樣的 ，認(rèn)識事物之間的.聯(lián)系是有規(guī)律的。
2、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “羊 雞 朋 友 牛 ” 五個保底字，能用“ 朋友” “謝謝”說話。
教學(xué)重點難點：
朗讀和理解課文內(nèi)容，認(rèn)識五個保底字以及有關(guān)的詞語是教學(xué)的難點。
教具準(zhǔn)備：
自制的投影片和小山羊，小雞等小動物頭飾，動物卡片。
教學(xué)時間 ：兩課時
教學(xué)過程：
一、謎語引趣，導(dǎo)入新課。
老師出示謎語：“年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管見了誰，咩咩叫媽媽�！毙∨笥褌儯虏驴�，是什么小動物？（小山羊），對，是小山羊。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇小山羊的課文。
板書課題２１ 小山羊
二、初讀課文，整體感知
�。�、教師提出朗讀要求，學(xué)生自學(xué)課文
�。�、老師檢查自學(xué)情況
�。ǎ保┏鍪旧挚ㄆ�，讓學(xué)生認(rèn)讀生字。
yang niu peng you ji
羊 牛 朋 友 雞
�。ǎ玻┧伎迹赫n文寫了哪幾種小動物？它們在干什么？
三、圖文對照，學(xué)習(xí)課文
過渡語：誰最先和小山羊做朋友呢？它在課文的哪個自然段？下面我們就來學(xué)習(xí)課文。
（一）講讀第一全然段
�。�、指名讀第一自然段
２、出示第一張投影片，提問：圖上有誰？它們在干什么？它們在說些什么？
�。�、老師指導(dǎo)朗讀，學(xué)生圖文對照，再讀課文學(xué)會文中說話語氣。
�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生按第一自然段方法自學(xué)第二自然段。
１、男女生分別讀第二、三自然段。
２、出示投影片，圖文對照，理解課文內(nèi)容。
�。ǎ保┬∩窖蚝驼l做朋友？
�。ǎ玻┬∝�、小狗請小山羊吃什么？小山羊吃了嗎？為什么？
�。ǎ常┯懈星榈乩首x第二、三自然段。
�。�、即興模擬表演。
老師是小山羊，你們當(dāng)小雞、小貓、小狗，
想不想和我做朋友？你們怎么和“我”做朋友？
�。�、小結(jié)：
一、二、三自然段主要寫小雞、小貓、小
狗和小山羊做朋友，小山羊的朋友可真多！你們呢？在平常學(xué)習(xí)生活中，你什么時候像小山羊一樣有禮貌說“謝謝”呢？
�。ㄈR讀第二自然段
（１）出示幻燈，提問：
Ａ、小山羊和誰做朋友？小牛請小山羊吃什么？
�。隆⑿∩窖蜻@次是怎樣做的，又是怎樣說的？
（２）討論：小山羊為什么和小牛一起吃青草？
三、總結(jié)：
小山羊和２個動物做做朋友，２個朋友分別請小山羊吃自己愛吃的東西，但小山羊和小牛一起吃青草。因為小牛和小山羊都是吃草的動物，從這個故事中，我們知道了不同的動物吃的食物是不同的，并且從中學(xué)到了，說話待人要有禮貌，會用禮貌用語。
四、指名按圖口述課文內(nèi)容。
五、練習(xí)說話
課本劇表演
六、作業(yè)（略）
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