北師大版小學(xué)二年級下冊語文專心致志教案范文
教學(xué)目標：
1.認識17個生字，會寫9個字。
2.正確流利有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸于行動，努力實現(xiàn)目標做出一番成績。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。
教學(xué)建議
本課講的是大科學(xué)家居里夫人小時候?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)習(xí)的事。課文敘述及思想內(nèi)容的關(guān)系是：努力學(xué)習(xí)－－成績第一－－大科學(xué)家。而她努力學(xué)習(xí)的具體特點是在熱鬧、嘈雜、打擾的環(huán)境里仍然能專心致志地讀書。這是她刻苦精神和堅強意志的表現(xiàn)，是她在少年時代就表現(xiàn)出來的過人之處。注意力集中時間短，容易分心這是小學(xué)生心理特點之一。在學(xué)習(xí)這一課時，教師要讓學(xué)生反復(fù)地讀課文，讀中感悟，深切體會居里夫人學(xué)習(xí)時專心致志的精神，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)這個精神。
因為居里夫人學(xué)生知道的可能較少，在學(xué)習(xí)此課之前可以布置學(xué)生自己預(yù)習(xí)，課前搜集有關(guān)居里夫人的資料，讓學(xué)生先有個印象，在去學(xué)習(xí)課文，這樣做學(xué)生能了解地更深一些�；蛘呤抢蠋熇靡恍┈F(xiàn)代的信息技術(shù)手段，為學(xué)生補充一些背景資料，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生收集信息地能力，課前布置，課上交流，為理解文中的語言文字作準備。
對于本課的生字還要繼續(xù)要求學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，老師重點指導(dǎo)較難寫的幾個字。
拓展練習(xí)
一、補充詞語
()方()法專心()()()()大眼()()力盡
二、讀課文填空
1.居里夫人小時候的名字叫。她從小就。
2.也是憑著，她和她的丈夫居里長期從事，發(fā)現(xiàn)了鐳，推動了科學(xué)的發(fā)展，為人類做出了。為此，她獲得諾貝爾獎。
相關(guān)資料：
有關(guān)居里夫人的生平及為人類所做出的貢獻的資料。
一、交流導(dǎo)入
1.交流課前搜集到的有關(guān)居里夫人的資料。
2.師板書：專心致志（生齊讀課題）
二、初讀課文，整體感知。
1.師范讀，學(xué)生認真地聽，邊聽邊畫出不認識的字。
2.學(xué)生自由讀課文，利用一切方法認會生字。
3.指名分段讀課文。
4.默讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？
5.學(xué)生匯報。
三、品讀課文，深入感悟
1.學(xué)生自己默讀課文，并同小組成員一起談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)了這篇課文的感受。
2.交流匯報感受。教師相機引導(dǎo)：⑴瑪麗亞有志向，從小說立志做一個對人類有貢獻的人。⑵瑪麗亞學(xué)習(xí)時的專心致志。（結(jié)合課文2、3自然段談）⑶瑪麗亞取得了很大的成績）（結(jié)合4、5自然段來談）
3.學(xué)生提出不懂的問題，師生共同解決。
四、升華情感
學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人的什么精神？（學(xué)生暢談所感）
五、形式多樣，鞏固生字
1.大屏幕出示本課的生字、詞，采用多種形式來認識生字。
2.同位之間互相檢查、教認。
六、合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)書寫
1.小組合作，書空交流每個字的筆畫、筆順。
2.全班交流：這些字怎樣寫才美觀？
3.學(xué)生自己書寫。
4.小組互評，自我修正。
教學(xué)過程
一、揭示課題，直接導(dǎo)入
1.板書課題：專心致志。認讀致，說說專心致志的意思。
2.師：知道文中寫誰：專心致志嗎？
3.利用課件講述有關(guān)居里夫人的`資料。
二、自讀課文，整體感知
1.學(xué)生自讀課文。要求：讀準字音，用自己喜歡的方式識字。
2.采用多種方式檢查識字情況。
3.指名分自然段讀課文，看看你對居里夫人又有哪些新的了解？
三、理解感悟課文
1.默讀課文，想一想瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的？反有關(guān)的詞語劃出來。
2.學(xué)生自讀，自劃。
3.小組內(nèi)交流自學(xué)情況。
4.全班交流。
教師可重點指導(dǎo)點撥，使學(xué)生從以下四個方面認識瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的？
�、努旣悂喖依锶硕�、很熱鬧、但她從不受干擾。
�、茷閷Ω多须s的聲音，她用防御工事（防御工事一般指什么？用在什么地方？）通過理解拿、坐、支、掩幾個動詞，讓學(xué)生表演一下，感受瑪麗亞的專心致志。
⑶讀書達到忘我和忽略周圍一切的地步。（可結(jié)合第二自然段理解）
�、冉憬愫团笥褌兿敕椒ㄈゴ驍_，卻不能實現(xiàn)（在這個問題上可對學(xué)生進行注意力方面的教育）
四、聯(lián)系實際，升華情感
1.看到瑪麗亞這樣的專心致志的學(xué)習(xí)，你有什么感受？對此你想說什么？
（讓學(xué)生暢所欲言）
2.找出表現(xiàn)瑪麗亞專心致志的句子，用敬佩的語氣來讀，讀出敬佩的語氣。
3.憑著這種專心致志的精神，瑪麗亞取得了怎樣的成績？教師引導(dǎo)，學(xué)生齊讀。
五、檢查生字，指導(dǎo)書寫
1.采用多種方法檢查生字的識記情況。
2.同位之間互相檢查、教認。
3.小組內(nèi)討論生字的書寫，提出難寫字，共同解決。
六、拓展延伸
1.學(xué)習(xí)了這課你有哪些收獲？
2.你也想做個專心致志的孩子嗎？你打算怎樣做？把你的打算寫在日記上。