二年級語文下冊第五六單元的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-25 17:46:29 二年級我要投稿

三年級下冊語文《小蝦》教案設(shè)計(jì) 推薦度：
二年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃推薦度：
初中語文教案設(shè)計(jì) 推薦度：
二年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃推薦度：
最新小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　第五單元

二年級語文下冊第五六單元的教案設(shè)計(jì)

　　17、《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　古詩的教學(xué)，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。在當(dāng)前的古詩教學(xué)中，首先要打破傳統(tǒng)的逐字逐詞逐句牽引，而后串詩意的串講式的教學(xué)模式，還給學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)揮想象的空間。本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。把學(xué)生帶入詩情畫意的世界中，感受大自然的'美好，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言。讓學(xué)生在讀、想、悟、背的綜合閱讀活動(dòng)中充分自主、有效的合作、積極的探究，解讀古詩的意思，感受古詩的意蘊(yùn)，品味古詩的物質(zhì)，體會(huì)詩人的思想感情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能正確認(rèn)讀9個(gè)生字，正確書寫12個(gè)生字。

　　2、有感情朗讀、背誦兩首古詩。

　　3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。

　　【課前準(zhǔn)備】多媒體課件，古詩配畫、有文字的資料。

　　【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題：理解詩題，知曉詩人。

　　1、談話激趣：

　　師：同學(xué)們，大家肯定知道唐代不少大詩人的名字吧，你能說出幾個(gè)？能把他們介紹給大家嗎？（李白，他號稱詩仙，五歲時(shí)就開始讀書習(xí)字，讀了很多書，二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，走了大半個(gè)中國。杜甫，盛唐大詩人，號稱詩圣今天，我們要學(xué)習(xí)的《古詩兩首》分別是李白、杜甫所寫的名篇佳作。

　　2、揭題：認(rèn)真看老師寫課題，讀課題，注意停頓

　　二、初讀：疏通句讀，初知詩意。

　　1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字

　�。�1）導(dǎo)語：請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地看老師寫課題，讀課題，指導(dǎo)停頓。

　�。�2）以多種形式讀這首古詩，要求讀正確，讀通順。讀后借助課文注釋，說說這首詩的大意。

　　請學(xué)生讀詩（可以自由讀、同桌一起讀、互換讀、對讀）。教師巡視點(diǎn)撥。

　�。�3）反饋：

　　檢查生字：

　　a、學(xué)生運(yùn)用自己制作的生字卡片，同桌互相檢查生字的讀音。

　　.b、全班交流識字的好方法：說一說你記住那個(gè)字了，是用什么辦法記住的。教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的辦法記憶生字。如：在生活中識字，爐，火爐，冬天家里要生火爐�？捎貌伦种i，比較法，熟字換偏旁，加一加或減一減等來記等。

　　c、開火車讀詞語（多媒體出示生字，摘星星游戲）

　　·個(gè)讀詩歌，要求讀好節(jié)奏