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八年級(jí)語文我的母親優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-03-31 15:00:54 八年級(jí) 我要投稿

八年級(jí)語文我的母親優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):

八年級(jí)語文我的母親優(yōu)秀教案

  1、了解胡適的成長經(jīng)歷,理解、思考母愛及深遠(yuǎn)意義。

  2.理解文意,概括、提煉文中的母親形象。

  3.從文中獲得有益的人生體驗(yàn)和啟迪。

  4、聯(lián)系生活體驗(yàn),體會(huì)母愛,培養(yǎng)孝敬母親的感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  概括提煉母親的形象,感悟作者的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解作品的深層內(nèi)涵和寫作方法。

  教學(xué)方法:

  誦讀法 ,品味探究法 ,拓展法。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  二、作者介紹

  現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈,學(xué)名洪骍,字適之,筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。生于一個(gè)官僚地主兼商人家庭。幼時(shí)就讀于家塾,習(xí)四書五經(jīng)。9歲起熟讀多種中國古典小說。

  五四運(yùn)動(dòng)前后曾任《新青年》雜志編輯,為新文化運(yùn)動(dòng)著名人物,也是最早嘗試白話新詩的創(chuàng)作者之一。曾任北京大學(xué)文學(xué)院院長、北京大學(xué)校長、臺(tái)灣“中央研究院”院長等職。著有《胡適文存》、《胡適文存》二集、《胡適文存》三集、《胡適論學(xué)近著》、《白話文學(xué)史》(上)、《中國哲學(xué)史大綱》(卷上)等。

  這篇文章是作者中年(40歲)時(shí)對(duì)自己人生歷程的一段回顧,寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。選自《胡適自傳》。

  三、整體感知

  1、積累字詞

  文縐縐( zhōu ):形容人談吐,舉止文雅的樣子 穈( mén)

  庶( mén)祖母:舊時(shí)稱祖父的妾 翳( yì):舊時(shí)稱祖父的妾

  2、理清脈絡(luò)

  (一)“我”的童年 1-4 鋪墊引入

  (二)“我”的母親 5-13 主體敘述

  四、引導(dǎo)學(xué)生把握作者對(duì)母親的感情,切入對(duì)課文主體的學(xué)習(xí)。

  1、學(xué)生齊讀課文最后一段

  2、提問:哪個(gè)詞語最能反映作者對(duì)母親的感情?(感謝)

  作者從母親身上學(xué)到了什么?

  五、賞析探究

  1、在第一部分找出一個(gè)能概括“我”性格特點(diǎn)的詞語。說說形成這一性格特點(diǎn)的原因。

  文縐縐—— 身體弱 母親管束 鄉(xiāng)人認(rèn)同

  2、文章敘述了“我”童年時(shí)代的哪些事件?作者感到惋惜的事有哪些?

 。1)童年學(xué)習(xí)和游戲:喜歡看書愛學(xué)習(xí) 最活潑的游戲

 。2)失去了兩次機(jī)會(huì):不能學(xué)音樂 不能學(xué)畫畫

  3、前3段及第4段在文章中各起什么作用?

 。ㄍ晟,除了看書外,是貧乏的,是有缺撼的,正是在這一背景下,母親給了“我”做人的'訓(xùn)練,這不僅彌足珍貴,銘記永久,而且影響巨大。)

  前3段為下文寫母親作鋪墊,而且與結(jié)尾相呼應(yīng)。

  第4段自然過渡,引入對(duì)母親的回憶。

  4、4-7自然段哪些句子概括母親的品行?在文中劃出。

  “在這一點(diǎn)上,我的恩師就是我的母親。”“我的母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父! “是我的

  嚴(yán)師,我的 “慈母!

  5、 文中具體寫了哪些事例來表現(xiàn)既是“嚴(yán)師”又是“慈母”?

  (1) 每天要“我”反省錯(cuò)誤

 。2) 督促“我”勤奮學(xué)習(xí)

  (3) 懲罰“我”說輕薄話的行為

  (4) 為“我”舔病眼

  6、 概括這些文段的內(nèi)容?

  寫母親對(duì)我的嚴(yán)格管教與慈愛。

  五、體會(huì)情感

  文章字里行間都感受到作者對(duì)母親的愛戴和感激之情,但文中極少有直接抒情 的句子,作者的情感是如何體現(xiàn)的?

  例:“每天天剛亮?xí)r,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了!

  她真用舌頭舔我的病眼。”

  這種生活的痛苦,我的笨筆寫不出一萬分之一二。

  (從這些極為平實(shí)的敘述語言中我們可以體會(huì)到一個(gè)母親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)母親的愛戴和懷念之情。)

  六、課堂小活動(dòng)

  (本文段刻畫了一個(gè)感人至深的母親形象,她把全部的愛和希望都寄托在孩子身上,日夜操勞,作出了無盡的奉獻(xiàn)。我們的父母也是如此,下面,請大家仿照本段落的寫法,講講發(fā)生在你和父母之間的故事,并談?wù)勀愕母形。?/p>

  七、作業(yè):完成一課一練。

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