八年級政治走近父母，溝通與和諧教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　培養(yǎng)正確面對代溝所引起的矛盾和沖突、主動積極地進行溝通、站在對方的角度理解父母的交往意識和情感。;理解父母，積極調(diào)適和克服逆反心理;樹立同父母平等溝通的意識。

　　能力：

　　培養(yǎng)學(xué)生同父母平等溝通的能力。

　　克服“逆反”心理，進一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。

　　知識：

　　學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。

　　教學(xué)重點:學(xué)會與父母平等溝通,掌握與父母和諧溝通的方法

　　教學(xué)過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　音畫時尚：欣賞《父母心》動畫

　　你有何感受呢?你愛自己的父母嗎?(讓學(xué)生從中感受父母之愛)

　　父母之愛無私而又奉獻!因為愛，我們得以陽光雨露，因為愛，我們得以健康成長;然而，也是因為愛，我們頗感壓力，甚至煩惱不堪。不信請聽聽我們同齡人的心聲(屏幕出現(xiàn))

　　為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?我們該怎么辦呢?

　　由此引出課題——走進父母(溝通與和諧)

　　二、再現(xiàn)情境，分析解惑

　　課件顯示漫畫：《他的電話》、《期望值不同》、《我長大了》、《各有所好》

　　實話實說：

　　你遇到過這種情況嗎?你與父母親之間是否發(fā)生過類似的矛盾和沖突嗎?并分析

　　親情觀察:為什么會出現(xiàn)這種矛盾?(提醒要從雙方身上找原因)

　　教師進行總結(jié)。

　　(1)學(xué)生處于青春期，獨立性增強;

　　(2)父母不舍得放手，處處關(guān)注;

　　(3)年齡和閱歷差異，造成雙方看待問題和解決問題的方式、方法的差異;

　　(4)對同輩群體的依賴，加劇了與父母的疏遠。

　　三、擴展情境，感悟方法

　　智慧分享：

　　你有哪些與父母溝通的.好方法，與大家分享

　　我型我秀：

　　小組合作，請各組同學(xué)針對剛才所講所憶的沖突，討論并任選其中一個，推舉同學(xué)扮演孩子和家長，將它演繹出來，在演繹的過程中，特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決與父母沖突的?看哪個組表演得最好，沖突解決得最圓滿。(老師選兩組表演)

　　四、總結(jié)歸納，指導(dǎo)實踐

　　學(xué)生分小組討論，提出解決的辦法。教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生“樹立一個態(tài)度，尋找?guī)追N方法”。

　　一個態(tài)度：主動、愉快地與父母溝通。

　　幾個辦法：

　　(1)通過聊天、寫信等方式，打開心扉，主動與父母溝通;

　　(2)學(xué)會換位思考，用放大鏡看父母的優(yōu)點，體會父母的辛苦與關(guān)愛;

　　(3)產(chǎn)生矛盾后，抑制急躁情緒，妥善處理;

　　(4)經(jīng)常反思、調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。

　　心靈絮語：配樂朗誦《沒有代溝的世界》

　　五、課后作業(yè)：

　　給父母寫一封信。在這封信里你可以表達自己對父母的感激之情，也可以為自己的某一次任性胡鬧向父母道歉，還可以向父母提出一些小小的建議，把最暖人的話送給自己最親的人——父母

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