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八年級上冊語文《親愛的爸爸媽媽》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-28 08:16:13 八年級 我要投稿

八年級上冊語文《親愛的爸爸媽媽》教案設(shè)計(jì)

  《親愛的爸爸媽媽》這篇課文讓我們懂得了珍惜當(dāng)下,提高警惕,防止悲劇重演,下面小編為大家?guī)砹税四昙壣蟽哉Z文《親愛的爸爸媽媽》的教案設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!

八年級上冊語文《親愛的爸爸媽媽》教案設(shè)計(jì)

  八年級上冊語文《親愛的爸爸媽媽》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 領(lǐng)會文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。

  2、 體會重點(diǎn)語句的含義。

  3、 珍視的幸福生活,提高警惕,防止悲劇重演。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解文章中心,體會重點(diǎn)語句的含義。

  教學(xué)內(nèi)容:

  文章記述了作者參加悼念活動的所見所聞所感,歷史和現(xiàn)實(shí)的場景交織,貫穿其中的是作者強(qiáng)烈的愛恨和嚴(yán)肅的思考,對被屠殺的孩子們的深深同情更是震動人的心靈,使人們不禁產(chǎn)生一個(gè)和作者同樣的愿望,反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性,表達(dá)了“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。學(xué)習(xí)本文,還要體味一些意味深長的句子的含義,探究作者是怎樣安排材料的。

  教學(xué)設(shè)計(jì);

  一、整體感知

  1、閱讀課文,概括每部分的內(nèi)容

  1) 在紀(jì)念地的所見所聞;2)看紀(jì)念演出;3)記述作家的座談;4)參觀紀(jì)念館

  2、本文表現(xiàn)了怎樣的主題?—— 世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。

  3、對于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同?

  西德作家真誠懺悔,日本作家進(jìn)行自私的狡辯。

  4、薩特為什么說他的記憶既是“沉重”的,又是“美麗”的?

  一天之內(nèi),七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺,這個(gè)記憶是“沉重”的;但是,面對法西斯的屠殺,南斯拉夫人民毫不畏懼,大義凜然,不論是那位面對槍口的威脅仍然堅(jiān)持給孩子們上最后一課的老師,還是那些在生命即將被殘酷剝奪之際仍不忘表達(dá)對親人的愛的人們,都表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”,這是令人崇敬的,著是美的,所以說“這是個(gè)美麗的記憶”。

  二、重點(diǎn)研討

  閱讀一、三部分,思考下列問題

  1、為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史?

  孩子們天真無邪,一直在父母親人的關(guān)愛下幸福地生活,他們也思想單純,力量弱小,不可能做出對納粹“不利”的事來,滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子,這讓我們強(qiáng)烈地感受到屠殺的野蠻殘酷,使我們對法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識。

  2、西德作家明赫白為什么會得到人們的諒解/

  明赫白反省本國的.侵略罪行,認(rèn)識深刻,真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹犯下的,明赫白沒有責(zé)任,但他卻代上一代受過,所以人們寬恕他,尊敬他。

  3、作者對那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度?說說理由。

  充滿了鄙棄的感情色彩。作者不稱之為作家,而稱之為日本人,用安格爾的話對他進(jìn)行駁斥;寫許多人與明赫白握手,表示理解。卻對日本人的冷落表明了各國作家對日本作家發(fā)言的否定。

  三、品味語言

  1、“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗! 一句中連用四個(gè)句號,起到了什么表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?

  連用四個(gè)短句,使每個(gè)字都最大限度的發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣,也是在表明作者的心情,渲染氣氛,使人感受到無限悲哀的氛圍。

  2、“他們殺孩子、老師,也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民! 一句中“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?)

  “全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情和對法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。

  3、你怎樣理解“歷史、現(xiàn)實(shí),在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。”一句?

  成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人,特別是兩位幸存者來到這里,半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前,在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中,歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史是令人悲哀的;南斯拉夫人民沒有忘記歷史,成千上萬的人來這里紀(jì)念死者,這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣,要消滅劣等種族,這又是何等的荒謬。

  4、聯(lián)系上下文說說“人,是健忘的。不記仇,很對。但是,不能忘記!钡暮x。

  作者強(qiáng)調(diào)的是不能忘記歷史,因?yàn)橹挥杏涀v史,吸取歷史教訓(xùn),才能保證世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺。


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