《三峽》教案設(shè)計第三課時

時間：2021-08-09 10:57:30 八年級我要投稿

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《三峽》教案設(shè)計（第三課時）

　　教學(xué)目標：

《三峽》教案設(shè)計（第三課時）

　　領(lǐng)略三峽之美。

　　重難點：

　　領(lǐng)略三峽之美。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入設(shè)計：

　　如果說滾滾東逝的長江是一條藝術(shù)長廊的話，那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動的波濤、聳峙的山巒，激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感!北魏地理學(xué)家酈道元恐怕是其中最早的一位了，今天，這節(jié)課我們將繼續(xù)穿越酈道元的千年文筆，領(lǐng)略他摯戀了千年的三峽之美。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標。(投影顯示)

　　賞析三峽之美。(難點)

　　三、目標三：領(lǐng)略三峽之美。

　　自學(xué)指導(dǎo)四

　　(投影顯示)請同學(xué)們默讀課文，同時認真思考下面問題，比誰能正確回答。(小組之間可以互相幫助，互相討論)

　　讀“三峽之山”

　　1、三峽的山有怎樣的特點?從文中找出相關(guān)的語句回答。

　　連綿(七百里，兩岸連山，略無缺處)

　　高峻(重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月)

　　2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點?

　　比喻修辭

　　正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

　　3、出示【欣賞“三峽群山”之美】圖片。

　　讀“三峽的夏水”

　　1、三峽的夏水有何特點?結(jié)合文中的語句說說。

　　兇險、奔放(襄陵，沿溯阻絕)

　　迅疾、湍急(朝發(fā)白帝……不以疾也)

　　2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點?

　　正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

　　對比手法

　　3、寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關(guān)系?

　　寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。

　　4出示【領(lǐng)略“三峽夏水”之勢】圖片。

　　讀“三峽春冬之景”

　　1、三峽的春冬有何景物?結(jié)合文中的語句說說各自特點。

　　湍：素潭：綠清：回影：倒巘：絕柏：怪

　　泉：懸瀑布：飛漱水：清樹：榮山：高草：盛

　　2、文章在描寫三峽的水時為何不按春夏秋冬季節(jié)來寫呢?

　　因為三峽的水，以夏季為盛, 故先寫“夏水”。

　　3、出示【欣賞三峽春冬之景】圖片。

　　小結(jié)：第三段寫三峽的春冬景色。氣氛由緊張變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。

　　“良多趣味”是作者由衷的感嘆。

　　讀“三峽之秋景”

　　1、作者描寫“猿聲”的作用是什么?

　　渲染三峽秋景的凄涼。

　　2、作者引用漁歌的作用是什么?

　　引用漁者的歌謠來說明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情。

　　3、出示【欣賞三峽之秋景】圖片。

　　小結(jié)：第四段寫三峽的秋冬的景象，和上層歡快的氣氛形成鮮明的對比，到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛。最后用漁歌作結(jié)尾，從側(cè)描寫了三峽的凄涼、空曠。

　　四、課堂小結(jié)：

　　作者先寫三峽的整體風貌，然后抓住了三峽最有特點的時間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨特的美—— 雄奇美，奔放美，清幽美和凄婉美。

　　板書設(shè)計：

　　五、拓展延伸：

　　1、朗誦關(guān)于三峽的詩文。

　　(投影出示)

　　《早發(fā)白帝城》李白

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　《夜雨寄北》李商隱

　　問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　《登高》杜甫

　　風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　3、小寫作：我來當導(dǎo)游……

　　(投影出示)

　　酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程，聽到這振奮人心的消息，請你以導(dǎo)游的身份擬寫一段導(dǎo)游詞。

　　提示：(可結(jié)合自然風光、地理變化、古代文化等來介紹)(50字以內(nèi))

　　示例一：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽，人杰地靈，它是中國古代文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足跡，也留下了許多千古傳頌的詩篇，這里還有許多像白帝城、張飛廟等名勝古跡，它們同這里的山水交相輝映，名揚四海!

　　實例二：各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀，七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗。四季風景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌;秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn).走進三峽，品嘗金黃的蜜橘，登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情的三峽風光，熱情的三峽人民歡迎各位到游此地。

　　4、比較閱讀：

　　閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的`某些聯(lián)系嗎?

　　朝發(fā)白帝城李白

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　提示：(可從內(nèi)容、體裁上比較;試找出詩句與課文中相對應(yīng)的、寫相同景致的句子)

　　明確：

　　《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文。

　　文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快;文章第四段與詩的第三句相對應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴;文章第一段則與詩中的“萬重山”相應(yīng)。

　　六、當堂訓(xùn)練：

　　1、作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?

　　文章抓住三峽景物的特點進行描寫，先寫山后寫水。寫山，突出(連綿不斷、遮天蔽日)的特點。寫水，則描繪(不同季節(jié))的不同景象：夏水(迅猛)，船只阻絕;春冬(景美)，良多趣味;秋天，林寒澗肅，凄清哀絕。