中學(xué)語(yǔ)文《像山那樣思考》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會(huì)從語(yǔ)言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)方面賞析散文

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然、感悟自然、思考和實(shí)踐人與自然和諧相處

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　狼翱叫的含義

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生思考“山是如何思考的，山思考什么”

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　(課前預(yù)習(xí)：了解大意，解決生字難詞)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，給“像山那樣思考”這個(gè)短語(yǔ)添加主語(yǔ)和賓語(yǔ)，使其成為意思完整的句子： ? 像山那樣思考 ?

　　【明確】人類　(要)像山那樣思考人與自然的關(guān)系

　　(2)借題發(fā)揮：這個(gè)完整的題目暗示我們什么?

　　生：我們需要像山那樣思考......

　　人類還沒(méi)有像山那樣思考.....

　　現(xiàn)在人與自然的關(guān)系還很糟糕，如固體垃圾、廢氣排放、森林過(guò)度砍伐、土地沙化

　　......

　　(師肯定生引發(fā)暗示的合理性，引導(dǎo)生由暗示引發(fā)疑問(wèn))

　　師：①為什么人類目前與自然關(guān)系不和諧?

　�、谏绞侨绾嗡伎�“自身與自然的關(guān)系”的?

　　帶著這兩個(gè)問(wèn)題，師生共同探究文本深刻內(nèi)涵。

　　二、文本研習(xí)，探究“狼翱”與“山的思考”以及“人類”的真正關(guān)系(深層含義)

　　(一)泛讀(速讀)課文，掌握大意

　　11、文章的中心故事是哪一部分?講了個(gè)什么故事?

　　生1：(4-9)講一只狼如何被獵殺及狼群被獵殺后給山帶來(lái)的惡果。

　　師：這個(gè)故事啟示我們什么?

　　生2：自然是一個(gè)生物鏈，環(huán)環(huán)相扣，人如果破壞了自然原有的規(guī)律，就會(huì)給自然帶來(lái)災(zāi)害，最終也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。

　　生3：人類的災(zāi)害是自己造成的，過(guò)多地向自然索取，眼光短淺，只顧眼前利益就會(huì)造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的不可挽回的損失。

　　……(師引導(dǎo)、肯定學(xué)生思維的正確性，歸納生發(fā)言)

　　師：作者想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，人類命運(yùn)與自然(以狼和山的命運(yùn)為代表)息息相關(guān)，人類只有在尊重自然發(fā)展的前提下自身才有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;如果只顧眼前利益(暫時(shí)的表面的掠奪帶來(lái)豐裕的表象)，無(wú)異于殺雞取卵，人類在透支自然生命同時(shí)，也在透支人類自己。(問(wèn)題①已經(jīng)得到解決)

　　(二)精讀課文，深究思想

　　師：剛才我們解讀了文章的主要故事情節(jié)，對(duì)作者借助故事的用意我們已經(jīng)進(jìn)行了較完整的解讀，然而引發(fā)大山思考的導(dǎo)火索(狼翱)卻還沒(méi)有正式登場(chǎng)，老師建議將故事情節(jié)抽去，我們一起打通文章頭(1、2、3)與尾(10)來(lái)重點(diǎn)研習(xí)。

　　1、 小組自由探討1、2、3與10段，說(shuō)說(shuō)就其內(nèi)在內(nèi)容聯(lián)系上你有何發(fā)現(xiàn)?

　　生1：它們?cè)趦?nèi)容上是一脈相承的。10段是對(duì)1、2、3段的延伸和發(fā)展(或者說(shuō)是對(duì)其的解答)

　　師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)這些聯(lián)系的，文中有沒(méi)有語(yǔ)句提醒你這樣思考?

　　生1：有。1段描寫狼翱叫場(chǎng)面-----2、3段寫狼翱叫引發(fā)人和動(dòng)物們的反應(yīng)，并說(shuō)這聲翱叫中“隱藏著深刻的含義”------10段就直接說(shuō)“……這也許是狼翱叫中隱藏的內(nèi)涵”。

　　師：你找到了一個(gè)很好的聯(lián)系點(diǎn)，就是從“狼的翱叫聲”入手，分析得也很合理。其他同學(xué)有沒(méi)找到其他聯(lián)系點(diǎn)呢?

　　生2：有。1段寫狼翱叫-----2段說(shuō)到“這個(gè)含義只有山知道”------3段說(shuō)到“山對(duì)狼有個(gè)秘密”--------10段說(shuō)到“這個(gè)世界的啟示在荒野——這也許就是狼的翱叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻還極少為人類所領(lǐng)悟”，這些也說(shuō)明了它們是有內(nèi)在聯(lián)系的。

　　師：很好，你找到了另一個(gè)很好的聯(lián)系點(diǎn)，緊扣“山的思考”入手，同時(shí)你的解讀也照應(yīng)了文章題目，很棒。

　　(此過(guò)程鍛煉學(xué)生思維的完整性，有一定難度，需要教師適時(shí)、有效地引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論)

　　師：總結(jié)同學(xué)們剛才的發(fā)言，作者的行文思路是從一而終的，就是始終緊扣“狼的翱叫聲對(duì)山引發(fā)的思考”來(lái)深刻引發(fā)“山是如何思考‘自身與自然的關(guān)系’”這個(gè)中心思想，進(jìn)而生發(fā)“人類該如何像山那樣思考”這個(gè)更深刻的文章真正的寫作意圖的。

　　師：那么山到底是怎樣思考的?這一聲“狼翱”究竟意味著什么呢?這才是真正開(kāi)啟本文寫作意圖的關(guān)鍵所在。

　　2、 山到底是怎樣思考的?賞析以下句子(幻燈)：

　　“然而，在這明顯而迫切的希望和恐懼之后，還隱藏著更加深刻的含義，這個(gè)含義只有這座山自己知道。只有山長(zhǎng)久地存在著，從而能夠客觀地聆聽(tīng)狼的翱叫。”(1段)

　　(1) 希望和恐懼指什么?

　　【明確】鹿、松林、郊狼、牧羊人、獵人的反應(yīng)

　　齊讀這些句子，賞析修辭技巧及語(yǔ)言特色(排比)、句子意蘊(yùn)(多角度介紹狼翱的表層含義)、表達(dá)效果(增強(qiáng)文章氣勢(shì)和感染力)

　　(2)“深刻含義”指什么?

　　【明確】就是狼翱的深層含義：狼群滅亡對(duì)大山的意義(狼與山命運(yùn)共存共亡)

　　(3)兩個(gè)“只有”的表達(dá)效果?

　　【明確】突出山對(duì)狼翱叫的意義的深刻理解，照應(yīng)題目，深化中心。

　　(4)如何理解“客觀”地聆聽(tīng)?

　　【明確】山能客觀的、冷靜的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、理性的看到狼的命運(yùn)與自己的命運(yùn)息息相關(guān)的。

　　“……山對(duì)狼有一種秘密”。(3段)

　　(1)“秘密”指什么?

　　【明確】山能感覺(jué)到狼的存在，山知道狼的消失對(duì)大山、對(duì)整個(gè)自然、對(duì)人類意味著什么。

　　“這個(gè)世界的啟示在荒野——這也許就是狼的翱叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻還極少為人類所領(lǐng)悟”。(10段)

　　(1)“這個(gè)世界的啟示在荒野”指什么?

　　【明確】大自然對(duì)生存法則的.啟示。

　　(2)“這”指代什么?如何理解它指代的內(nèi)容

　　【明確】指“在這方面，獲得某種程度的成功是很好的，而且或許是客觀思考的必要條件，不過(guò)，太多的安全可能產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響”;人們用奮斗換來(lái)了和平，為了更好地生活人為地改造自然甚至不顧客觀規(guī)律，如果這樣，最終會(huì)讓人類付出代價(jià)，影響人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。“不過(guò)”揭示了安全背后潛在的危險(xiǎn)，警示人類，發(fā)人深思。“安全”指當(dāng)下的、眼前的、暫時(shí)的、表面的和諧與和平，“危險(xiǎn)”指對(duì)人類未來(lái)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、長(zhǎng)久的、深層的影響。

　　(3)結(jié)合第1段，聯(lián)系全文， “狼翱”暗示著什么?

　　(齊讀1段)

　　(1)1段描寫了一個(gè)怎樣的鏡特寫頭?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)翱叫聲給你帶來(lái)的內(nèi)心感受?

　　狼被獵殺場(chǎng)面，以狼翱側(cè)面反映其殘酷;深沉、驕傲、不馴服、對(duì)抗性、悲鳴、苦難、蔑視、悲涼、憤慨、無(wú)奈

　　板書1：

　　狼群自身滅亡，生命結(jié)束 (生命意義) 自然和諧、生態(tài)失衡

　　動(dòng)物們短暫旺盛------饑荒

　　狼翱叫意味著→牧羊人---羊群旺盛----獲得暫時(shí)暴利　 意味著→ ↓

　　山負(fù)擔(dān)過(guò)重----光禿 人類命運(yùn)危機(jī)

　　人類暫時(shí)、表層、短暫的安全、和平(生態(tài)意義) ↓

　　理解、和諧、共存

　　(4)山是怎么思考的?

　　板書2：

　　山的命運(yùn)----------自然(狼(翱叫))的命運(yùn)-------------人的命運(yùn)

　　山思考-----山與自然： 人像山那樣思考----人與自然

　　狼(命運(yùn))且如此，山(命運(yùn))何以堪? 山(狼)(命運(yùn))且如此，人(命運(yùn))何以堪?

　　狼滅亡，山會(huì)變成什么樣(滅亡) 山(狼)滅亡了，人會(huì)怎樣(滅亡)

　　人對(duì)狼如此，人對(duì)山會(huì)怎樣(掠奪) 人對(duì)狼山如此，山對(duì)人會(huì)怎樣(報(bào)復(fù))

　　---山要和狼和人和平相處，和諧發(fā)展 ---人要和山、狼和平相處，和諧發(fā)展

　　三、課后作業(yè)：《人類對(duì)自然的反思》500字學(xué)后感