八年級語文《鄧稼先》教案
教學目標
1．教師應通過閱讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。
2．增強學生的愛國主義情感。
3．樹立為國增光的遠大理想。
教學時間：二課時
教學步驟
第一課時
一、導入新課
為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。他們是我們人民的英雄，國家的驕傲，就讓我們展開課本，去諦聽他們感人的事跡吧！
二、人物介紹
1．作者介紹：楊振寧，美籍華裔物理學家，曾與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲1957年諾貝爾物理學獎。他與鄧稼先很小就一同玩耍，結下深厚的.友情。成人以后，雖一個在中國，一個在美國，但對祖國的感情這一共同點把他們緊緊聯(lián)在一起。本文即是鄧稼先逝世后，楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。
2．鄧稼先介紹（略）
三、教讀課文
放朗讀錄音，突出有感情朗讀，創(chuàng)設情境。掃除文字障礙（略）
老師范讀第一部分，同學自由朗讀其余部分，進一步熟悉內容，體會感情。
分組討論，課文每一部分分別側重寫哪些內容，又如何形成一個統(tǒng)一的整體。
【八年級語文《鄧稼先》教案】相關文章：
《鄧稼先》教學反思03-20
《鄧稼先》課文教學設計11-10
七年級語文《鄧稼先》說課稿03-20
七年級語文鄧稼先課件12-28
七年級語文下冊《鄧稼先》ppt05-26
七年級語文《兩彈元勛鄧稼先》教案07-29
七年級下冊語文《鄧稼先》教學反思03-20
人教版七年級語文《鄧稼先》教學實踐03-20
《鄧稼先》第1課時教學設計03-20