文明禮儀伴我行黑板報資料
篇一：文明禮儀伴我行黑板報資料
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
一、個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態(tài)舉止
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、見面禮儀
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上
級后下、級，先長輩后晚輩，先主人j士。
2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。鄭重地；，嘴里不6。后應(yīng)雙6先女士后男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注視。
3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、。、欠身致意、脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。
三、公共禮儀
1、影劇院:觀眾應(yīng)盡早入座.如果自己的座位在中間應(yīng)當(dāng)有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也鐵把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡.
2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。
�、僖⒁庹麧�，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。就座 時，不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。
�、谝３职察o和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。
�、蹖D書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。
篇二：文明禮儀伴我行黑板報資料
（一）學(xué)習(xí)禮儀：以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，樹立學(xué)生“十個文明形象”。
1、升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮
2、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
3、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
4、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人
5、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
6、行車走路，遵守交通規(guī)則
7、保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
8、愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序
9、社會交往、熱情、友好、大方
10、情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
（二）引導(dǎo)學(xué)生從三方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、說文明話（三個不）：不說臟話；公共場所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩。
2、做文明事（四個不）：不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車購物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。
3、當(dāng)文明人（三熱愛）：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學(xué)校，愛護環(huán)境；關(guān)愛他人，主動問好。
篇三：文明禮儀伴我行綜合實踐案例
一、活動背景
中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，并推動了世界文明的發(fā)展。開展文明禮儀活動，對于修養(yǎng)良好個人素質(zhì)，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會風(fēng)氣，進行社會主義精神文明建設(shè)，具有深遠(yuǎn)意義。聯(lián)想到有一天，當(dāng)我走進教室，發(fā)現(xiàn)班中兩名同學(xué)正在揮動拳頭，大打出手，嘴里還罵著臟話??我喊住他們，正準(zhǔn)備詢問原因，這時班中有很多同學(xué)把我圍了起來，紛紛向我訴說班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機會，我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會，同學(xué)們更是踴躍地發(fā)表各自的意見，訴說自己知道的班里、學(xué)校、家庭、社會中發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及造成的影響。
就在主題班會快要結(jié)束的時候，班里的丁夢迪同學(xué)提了一個建議：何不根據(jù)這個內(nèi)容開展綜合實踐活動，讓同學(xué)們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認(rèn)識到不講文明禮儀的危害。
丁夢迪同學(xué)的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實踐活動課題----文明禮儀伴我行，也就應(yīng)運而生了。
二、活動目標(biāo)
1、促使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識，養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣。
2、豐富學(xué)生暑期生活，自覺參加交際實踐，提高學(xué)生人際交往能力，更好地融入社會生活中。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，力求從現(xiàn)實生活中通過調(diào)查、觀察、交流、詢問等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認(rèn)識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。
4、關(guān)注社會，爭取“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”，能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì)，促進良好社會風(fēng)氣的形成。
三、活動過程
（一）實地調(diào)查
1、學(xué)生自愿結(jié)合成6個小組，從學(xué)校、家庭、社會三個方面進行調(diào)查。 學(xué)校禮儀組主要利用課余時間在學(xué)校內(nèi)采用觀察、調(diào)查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內(nèi)容包括師生之間、同學(xué)之間、上課下課、學(xué)校集會等時間內(nèi)發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。
家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調(diào)查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調(diào)查同學(xué)了解同學(xué)的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內(nèi)容。
社會禮儀組通過調(diào)查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。并親身實踐調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構(gòu)成的場所中，發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。
調(diào)查內(nèi)容
�、俚缆方煌顩r：過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等狀況
②環(huán)境衛(wèi)生狀況：愛護公物，講究衛(wèi)生、穿著得體等狀況
③人際交往狀況：家庭成員謙讓，鄰里和睦，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛幼等狀況
調(diào)查方式
走訪、觀察、問卷、攝影
2、比較探因。
“通過實地調(diào)查，同學(xué)們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學(xué)；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團結(jié)的好家長；熱情服務(wù)、禮貌待人的好服務(wù)員等，他們都是非常講究文明禮儀的，有許多的做法令大家欽佩。
但同時，也發(fā)現(xiàn)了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學(xué)校禮儀組的丁夢迪說，他們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)還有許多同學(xué)不講文明，經(jīng)�？谡f臟話，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學(xué)給別的同學(xué)起外號，不愛護學(xué)校的公共衛(wèi)生、公共財務(wù)，到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說，他們發(fā)現(xiàn)有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學(xué)發(fā)言最熱烈，他們說，通過調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構(gòu)成的場所中的服務(wù)人員對顧客的服務(wù)態(tài)度，認(rèn)識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去??
總結(jié)以上幾點，同學(xué)們把眼中的不文明行為記為十大陋習(xí)
1、亂拋垃圾倒污水
2、口吐臟話滿天飛
3、破壞公物令人憂
4、隨地吐痰懶洗手
5、公共場所吐煙霧
6、群食共餐不衛(wèi)生
7、成風(fēng)傷和氣
8、狗太多險情重重
9、大聲喧鬧擾清凈
10、隨地便溺傳疾病
看來，講究文明禮儀真的很重要呀！
（二）走進社會
為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)商量，決定到學(xué)校附近、學(xué)生較集中的3個小區(qū)進行“文明禮儀進社區(qū)”活動。
根據(jù)“走進社區(qū)”的步驟與措施，同學(xué)們又自愿地分成3組，每組設(shè)一名組長和一名安全員。各組承擔(dān)起不同的任務(wù)，為完成各自任務(wù)，組內(nèi)又進行了具體分工。
1、 宣傳組：從學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，編寫文明禮儀的宣傳資料，設(shè)計宣傳招貼畫和標(biāo)語。
宣傳活動分兩個階段。第一階段是資料收集階段，從報刊、網(wǎng)絡(luò)、圖書等多渠道地收集有關(guān)文明禮儀的各方面知識、故事，充實的資料為“文明禮儀進社區(qū)”的宣傳實踐活動奠定基礎(chǔ)。
圖書
《文明禮儀普及讀本》京華出版社
《市民文明禮儀讀本》北京出版社
《現(xiàn)代文明禮儀》廣東省圖片社
報刊
《小商品世界報》
第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強的學(xué)生擔(dān)任組長，確定時間、地點，集體討論對搜索組提供的資料進行選編，由學(xué)生聯(lián)系各小區(qū)，在該小區(qū)出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務(wù)，參加資料編寫的同學(xué)，對刊出內(nèi)容反復(fù)討論確定，對配圖認(rèn)真設(shè)計，幾易其稿，設(shè)計出一份份高質(zhì)量的黑板報。
宣傳實踐活動得到了各小區(qū)物業(yè)管理的大力支持，同學(xué)們在出黑板報的過程中，不少業(yè)主聚集在黑板報前熱心指導(dǎo)并認(rèn)真閱覽，同學(xué)們的行為獲得了業(yè)主的.一致好評，取得了很好的社會效應(yīng)。
2、行動組：用自己文明的行動來清理社區(qū)不文明的現(xiàn)象，喚醒居民的文明意識。
①組清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學(xué)們自帶工具，在清除
“牛皮癬”的過程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學(xué)用鑰匙、指甲刮，有些同學(xué)用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”，他們的行動得到了附近居民的響應(yīng)，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來清除“牛皮癬”，還社區(qū)一個靚麗的容貌。
�、诮M撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內(nèi)。在清理垃圾的過程中，他們發(fā)現(xiàn)一堆焚燒的垃圾，并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進行垃圾分類的宣傳，減少垃圾的產(chǎn)生。
�、劢M同學(xué)沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標(biāo)語等應(yīng)用字，是否規(guī)范工整，無錯別字，字體無殘缺。在實踐過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在生活環(huán)境中有很多不規(guī)范用字的現(xiàn)象，如：
“修理摩托車”的“摩”寫成了“么”。
篇四：文明禮貌伴我行教案及資料
一、 指導(dǎo)思想
加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。
對于小學(xué)生來說，學(xué)會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進他們更快的成長。
二、 班會背景
雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。
三、活動目的：
1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
四、活動準(zhǔn)備：
牐1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、制作主題班會課件。
五、活動過程：
班主任：同學(xué)們，一周一次的班會課又到了，大家高興嗎？現(xiàn)在又到了大家展示才華的時候了！ 我們知道中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布本次班會的主題是：《文明禮貌伴我行》，有請主持人上場！
男：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田， 女：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學(xué)生的風(fēng)采。 男：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。
女：我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。 男：敬愛的老師們，
女：親愛的同學(xué)們，
齊合：大家下午好！二年級二班“文明禮貌 伴我行 ”主題隊會現(xiàn)在開始!
男:古人曾說:不學(xué)禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經(jīng)典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦�！缎氯纸�(jīng)》 全班
《新三字經(jīng)》
為人子 方少時 尊長輩 習(xí)禮儀
能溫席 小黃香 愛父母 意深長
能讓梨 小孔融 手足誼 記心中
孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親
親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心
親有教 兒恭聽 做錯事 即改正
親有過 諫其改 情意切 語和藹
家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭
家愛我 我愛家 推此心 愛中華
女：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班
《游子吟》
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉！
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《黃香溫席》、《孔融讓梨》。聽了這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母、兄弟姐妹和與我們在一起生活的小伙伴們呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？
家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待�？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長�！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學(xué)生自由發(fā)言。
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
1、(學(xué)生1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、(學(xué)生2): 學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
3、(學(xué)生3): 對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在二年級二班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。
學(xué)生自由發(fā)言。
篇五：文明禮儀伴我行主題班會
活動目的：
1、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。
2、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個人的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。
3、制作主題班會課件。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
親愛的老師，同學(xué)們，大家好。
中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。鑒于此，我們學(xué)校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。
為了配合學(xué)校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）
這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，
這是我們班的同學(xué)辦的墻報；
這是我們在看文明禮儀系列視頻；
這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；
今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結(jié), 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
�。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。
通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學(xué)生更加樂于參與到本次班會活動中。）
二、總結(jié)與提高
（一）回顧問卷，總結(jié)取得成績
�。薄⒋蠹疫�記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認(rèn)識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學(xué)生各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。
�。�、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現(xiàn)在，我們每位同學(xué)較之以往都有了很大的進步。下面請同學(xué)們認(rèn)真觀看班主任老師為我們拍錄的在學(xué)習(xí)生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學(xué)生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）
進出辦室禮儀：<劇情>
學(xué)生１：敲門。
教師：請進。
甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找班主任老師，您知道他在哪嗎？
教師：班主任老師出去了，一會回來。
學(xué)生１：謝謝您。我們在外面等他一會。
輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。
教師：六年級一班的學(xué)生可真有禮貌啊！
（設(shè)計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調(diào)查成績的公布，使學(xué)生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現(xiàn)在經(jīng)過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學(xué)校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學(xué)生再一次受到教育，同時也對資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學(xué)生給予了充分的肯定。這勢必激發(fā)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。）
六年級一班的學(xué)生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學(xué)，我們其他同學(xué)做得也很優(yōu)秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊?jīng)的付出和我們現(xiàn)在所取得的進步而鼓掌。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過為自己加油，對學(xué)生進行只有付出，才有回報的思想教育。）
（二）還需要努力提高地方
1、升旗儀式禮儀
我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學(xué)們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現(xiàn)。（播放錄像）
（1）同學(xué)們，看了錄相中我們的表現(xiàn)，你想給我們各自的表現(xiàn)打多少分？（為什么？）
�。�2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體�，F(xiàn)在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學(xué)一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學(xué)行禮）
同學(xué)們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。
怎樣才能用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢打隊禮呢？請大家認(rèn)真觀看第二段錄相（播放第二段錄相）。
下面讓我們隨著錄相再來練習(xí)一遍。全體同學(xué)請起立。（播放第三段錄相，同學(xué)們隨著錄相練習(xí)，主持人可下場隨機糾正）。
同學(xué)們請坐。剛才同學(xué)們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。
同學(xué)們，現(xiàn)在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）
說到不如做到�，F(xiàn)在讓我們現(xiàn)場演練一次升旗儀式。全體同學(xué)，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。
禮畢。請坐。
同學(xué)們嘹亮的歌聲，莊重嚴(yán)肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。
�。ㄔO(shè)計意圖：升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態(tài)度不嚴(yán)肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學(xué)。通過播放錄像，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時自己和同學(xué)們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現(xiàn)打分，使學(xué)生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學(xué)生在已有情感的促動下，真正認(rèn)真用心觀看并學(xué)習(xí)升旗儀式禮儀，使學(xué)生受到愛國，有禮儀的教育。）
2、與同學(xué)交往禮儀
主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學(xué)交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談?wù)勥@個話題。
（1）同學(xué)們，在班級中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家?guī)砹艘欢闻c同學(xué)交往禮儀快板來談?wù)勥@個問題。
�。ㄔO(shè)計意圖：說快板形式的引入，激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣。）
�。�2）同學(xué)們，請注意，同學(xué)交往講禮儀，團結(jié)友愛數(shù)第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學(xué)交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。同學(xué)們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）
�。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生從整體上了解同學(xué)交往應(yīng)該注意哪些方面，從整體上對同學(xué)交往應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范有清楚的認(rèn)識。）
⑶同學(xué)們，現(xiàn)在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學(xué)生談）
⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學(xué)們，你給別人起過外號嗎？聽了同學(xué)們的發(fā)言，你是怎么想的？
�。ㄔO(shè)計意圖：從學(xué)生的實際出發(fā)，通過交流使學(xué)生意識到起外號會給同學(xué)的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學(xué)生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學(xué)之間的友誼。）
⑸是啊，這樣才好。說到團結(jié)和友誼，起外號堅決不可取。同學(xué)們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學(xué)站排腳步急�？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學(xué)們，你看他這樣可取不可取？同學(xué)們，既然不可取，在學(xué)習(xí)生活中你有沒有這種情況發(fā)生呢？
�。ㄔO(shè)計意圖：結(jié)全班級實際，通過交流使學(xué)生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學(xué)生在交往中互相謙讓，提升學(xué)生的素質(zhì)，加深同學(xué)之間的友誼。）
⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學(xué)要當(dāng)男子漢，女同學(xué)也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學(xué)們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？
�。ㄔO(shè)計意圖：針對班級實際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學(xué)生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）
�、丝磥砟阏嬷v禮儀，對不起，沒關(guān)系，同學(xué)就該重友誼�？墒�，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？
�。ㄔO(shè)計意圖：針對班級實際中個別同學(xué)不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學(xué)做到文明有禮，心胸寬廣。）
�、炭磥砟阏媪瞬黄�，心胸寬廣無人比，顧全大局?jǐn)[第一。同學(xué)們天天在一起，感情應(yīng)該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）
�、屯瑢W(xué)們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！