創(chuàng)建文明班級黑板報

時間：2021-03-31 13:00:32 黑板報我要投稿

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創(chuàng)建文明班級黑板報

　　眾所周知，黑板報是班級環(huán)境建設的主陣地，在美化班級環(huán)境，進行品德教育，培養(yǎng)學生能力等方面起著十分重要的作用。下面是小編為您整理的關于創(chuàng)建文明班級黑板報的相關資料，歡迎閱讀！

創(chuàng)建文明班級黑板報

　　文明班級要做到

　　1、不比智力比努力不比出發(fā)點比提高

　　2、細節(jié)決定成功讀書改變命運/ 一個擅長改變自己的人才能指望成功

　　3、勤學習養(yǎng)習慣重誠信。

　　4、機遇靠自己爭奪，奇跡由自己創(chuàng)造

　　5、展我智慧,秀我風度

　　6、博觀而約取,厚積而薄發(fā)

　　7、路雖遠，行則將至；事雖難做則有成。

　　8、天道酬勤厚積薄發(fā) / 靜能生智

　　9、鎖定目標斗爭不息/ 立場決議所有堅持就是成功

　　10、常識塑造人格舉動開辟人生

　　創(chuàng)建文明班級欄目

　　小欄目一：“小小氣象站”

　　培養(yǎng)學生關注生活已成為當今教育中一個十分重要的話題。關注每天的天氣變化，及時增減衣服也是人的一項生活本領。為了使我班的學生養(yǎng)成每天收聽天氣預報的好習慣，我充分利用黑板報的空間，開辟了“小小氣象站”欄目，欄目中設有日期、天氣、最高氣溫、最低氣溫、小氣象員等幾項內(nèi)容。全班學生按座位次序輪流當每天的小氣象員，收聽天氣預報，做好記錄。兩個月下來，每個學生都做了一回小氣象員，這一欄目也成了倍受學生關注的一角。偶爾有哪個學生做小氣象員那天忘了收聽天氣預報，立即會有同學告訴他天氣情況�！懊魈煲掠炅�，帶好雨傘�！薄斑@幾天天氣特別寒冷，氣象臺提醒大家要預防感冒�！边@些本來是老師提醒學生的話，如今卻成了孩子們互相關照，甚至倒過來提醒老師的話。

　　小欄目二：“班級爭星榜”

　　表揚激勵是班主任工作中最常用的方法。對孩子來說，如果自己的名字被老師寫到黑板上進行表揚，那是莫大的歡喜，它的激勵作用是口頭表揚遠遠不及的。因此，我們可以在黑板報的一角開辟“班級爭星榜”欄目，具體可設作業(yè)優(yōu)秀星、衛(wèi)生保潔星、積極發(fā)言星、文明守紀星、兩操認真星等內(nèi)容，圍繞班級管理目標進行爭星評比，可根據(jù)實際情況每天或每周評比一次。如班中小干部工作能力較強，評比和公布的工作都可以交給小干部來完成，班主任只需稍做輔導。實踐證明，這種無聲的表揚將激勵學生們奮發(fā)向上，形成你追我趕、共同進步的氛圍，有利于良好學風、班風的形成。

　　小欄目三：“開動你的.腦”

　　猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎這類題目十分受學生的歡迎，它不僅可以活躍學生的思維，豐富課余生活，還能激發(fā)學生動腦探究的興趣�？捎捎诮虒W任務等原因，老師不可能經(jīng)常出這類題目。教室后墻的這方黑板報則為之提供了機會和空間。這一欄目可以采用學生出題學生答，猜對答案就換的不定期出題方式，哪個學生猜對了，就可以獲得下期的出題資格，并可以光榮地把姓名寫在出題人一欄。這樣的黑板報，成了學生課余津津樂道，談笑爭論的樂園，還有哪個學生不愛看呢？

　　像這樣的欄目還有很多，如“每天一個為什么”、“知識百花園”能向?qū)W生傳遞百科知識；“祝福送給你”能增進師生情感如果把黑板報比作一個電視機屏幕，那這些小欄目就可以看作是一個個傳統(tǒng)節(jié)目。雖然學生寫的字不夠美觀，畫的插圖有些幼稚，但其內(nèi)容符合學生實際，與他們的學習生活密切相連，這樣的黑板報才是最美，最有活力的。把黑板報這塊樂土真正交給學生來耕耘，它定能常出常新，百看不厭，得到孩子們更多關注的目光。

　　班級文化: 團結(jié)友好互幫互進

　　1、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;

　　2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;

　　3、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度;

　　4、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導全班同學，規(guī)范班級管理;

　　個人作風 : 自尊自愛自信自強

　　1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象;

　　2、不攀比，不浪費，節(jié)約財務，豐富生活;

　　3、養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起床，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質(zhì)，開闊心胸;

　　4、積極配合老師及班級工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時向老師或班干部反映;

　　5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結(jié)關愛同學，共同維護班級利益。

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