導語：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。語文迷小編今天為大家?guī)淼氖蔷芙^校園欺凌為主題的黑板報內容，希望對大家有所幫助。
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拒絕校園欺凌主題黑板報內容：
校園欺凌行為和角色體現：
欺凌行為
·叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。
·對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。
·傳播關于受害者的消極謠言和閑話。
·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
·分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
·敲詐：強索金錢或物品。
·畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。
·網上欺凌(Cyberbullying)，即在網志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。
角色體現
欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，牽涉的學生可分為幾種：
欺凌者(英文：Bully)發(fā)動欺凌行為，通常還帶領其他同學參與其中。
受害者(英文：Victim)受到欺凌。
協(xié)助者(英文：Assistant)跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。
附和者(英文：Reinforcer)支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。
保護者(英文：Defender)安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。
局外人(英文：Outsider)置身事外。