導(dǎo)語(yǔ)：下面分享關(guān)于開(kāi)學(xué)的黑板報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　【開(kāi)學(xué)黑板報(bào)資料】

　　開(kāi)學(xué)勵(lì)志名言：

　　1、貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。——王永彬

　　2、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅

　　3、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。——陳壽

　　4、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　5、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高! ——孔子

　　6、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子

　　7、書(shū)是靈魂最好的麻醉劑。——錢伯斯

　　8、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子

　　9、看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。——岡察洛夫

　　10、讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹

　　11、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

　　12、沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。——西塞羅

　　13、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。——鄭成功

　　14、書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。——斯邁爾斯

　　15、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。——富斯德

　　勤奮讀書(shū)的小故事：

　　01尋章摘句

　　形容讀書(shū)只顧及文中的片言只語(yǔ)而不深究其精神實(shí)質(zhì)。語(yǔ)出《三國(guó)志·吳書(shū)·吳主傳》裴松之注引《吳書(shū)》：“(趙咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：'吳王頗知學(xué)乎?’咨曰：'吳王浮江萬(wàn)艘，帶甲百萬(wàn)，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書(shū)傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已。’”

　　02斷章取義

　　常指隨意摘取詩(shī)文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩(shī)》斷章，余取所求焉。”春秋時(shí)各諸侯國(guó)進(jìn)行外交活動(dòng)時(shí)，使節(jié)們往往以賦《詩(shī)》為表達(dá)己方意愿的手段。然賦詩(shī)者與聽(tīng)詩(shī)者可以對(duì)詩(shī)的文句有自己的理解，而不必管詩(shī)的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼(古誼同義)”、“斷章載句”。現(xiàn)今還用，不過(guò)已轉(zhuǎn)為貶義之辭。

　　03夢(mèng)筆生花

　　比喻文人文思大進(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。典出五代王仁�！堕_(kāi)元天寶遺事·夢(mèng)筆頭生花》：“李太白少時(shí)，夢(mèng)所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。”因此，后人多以“夢(mèng)花”、“夢(mèng)生花”、“彩筆生花”、“筆花入夢(mèng)”、“花從筆生”等比喻文思大進(jìn)。

　　04文不加點(diǎn)

　　形容寫(xiě)文章一氣呵成，不加任何修改。語(yǔ)出張衡《文士傳》(唐徐堅(jiān)等編《初學(xué)記》引)：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)。”此典的主要形式有：“文不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)”、“萬(wàn)言不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)竄”等。