推廣普通話的辦報(bào)素材：理論的獨(dú)創(chuàng)性高于借鑒性

　　隨著研究的深入，也有學(xué)者提出，社會(huì)語言學(xué)研究存在個(gè)案研究過多、理論研究不足、學(xué)科定位不準(zhǔn)、研究?jī)?nèi)容泛化等問題。更有學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)語言學(xué)只有針對(duì)具體問題的理論概念，缺乏宏大的理論系統(tǒng)，這會(huì)使社會(huì)語言學(xué)流于“蝴蝶標(biāo)本的采集”，甚至是科學(xué)品格的退化。

　　對(duì)于社會(huì)語言學(xué)過多借鑒國(guó)外理論的觀點(diǎn)，周慶生認(rèn)為，“初創(chuàng)階段的學(xué)科發(fā)展在理論和方法上確實(shí)有西方的影子，而隨著研究的深入和思考，我國(guó)學(xué)界更加注重結(jié)合本土實(shí)踐提煉符合中國(guó)實(shí)際的理論。中國(guó)社會(huì)語言學(xué)理論的獨(dú)創(chuàng)性高于借鑒性”。

　　針對(duì)個(gè)案研究過多這一觀點(diǎn)，云南師范大學(xué)漢藏語研究院院長(zhǎng)戴慶廈認(rèn)為，當(dāng)前的個(gè)案研究不是多了，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。構(gòu)建中國(guó)社會(huì)語言學(xué)，仍需要大量深入一線的考察，在此基礎(chǔ)上才能構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的、切合實(shí)際的、有中國(guó)特色的社會(huì)語言學(xué)理論體系。南京大學(xué)社會(huì)語言學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任徐大明也表示，社會(huì)語言學(xué)的一大特色就是注重實(shí)證研究。

推廣普通話的黑板報(bào)

　　對(duì)于社會(huì)語言學(xué)因?qū)W科定位不準(zhǔn)、研究?jī)?nèi)容無所不包而可能導(dǎo)致研究對(duì)象泛化的批評(píng)，李宇明表示，是否能解決社會(huì)高度關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題才是評(píng)價(jià)本學(xué)科發(fā)展成績(jī)最根本、最科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。不該過早劃定學(xué)科界限、研究范圍等條框，使其成為約束學(xué)術(shù)發(fā)展的桎梏。“未來，我們需要與社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、傳播學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政策等學(xué)科密切合作。多元化、開創(chuàng)性的研究，更有利于學(xué)科繁榮發(fā)展。”郭熙表示。

　　戴慶廈提出，我國(guó)少數(shù)民族語言具有豐富性、多變性、復(fù)雜性，是社會(huì)語言學(xué)研究的富礦，能為構(gòu)建中國(guó)特色理論體系提供豐富的語言資源。

　　“社會(huì)語言學(xué)不僅是學(xué)術(shù)研究，更關(guān)涉當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中需要解決的問題，具有強(qiáng)烈社會(huì)現(xiàn)實(shí)情懷。”李宇明認(rèn)為，社會(huì)語言學(xué)對(duì)凝聚中華民族向心力、對(duì)中華文化與世界文明交流互鑒至關(guān)重要。