安全教育的辦報資料：安全意識的培養(yǎng)
安全教育的主旋律其實一直都是圍繞著安全意識打轉(zhuǎn)。當(dāng)一個人的安全意識比較強(qiáng)，即使他的專業(yè)知識有限，他也會去選擇比較安全的行為做事;而一個人如果安全意識淡薄，即使他位高權(quán)重，專業(yè)一流，同樣會有安全的隱患。試問這許許多多的安全事故，事后問起這些人來，有幾個不知道那是有危險的事情。
這個安全意識又是怎樣培養(yǎng)出來的呢?
安全是要相互影響的。不可否認(rèn)每個人自身是很重要的因素，但他所處的環(huán)境也是非常重要的。這里的環(huán)境是指對人有影響的周圍的聲音和態(tài)度。當(dāng)一個人的周圍充滿著小心謹(jǐn)慎，注意安全的聲音，相信這個人也同樣會小心謹(jǐn)慎，注意安全。這個聲音就應(yīng)該是一個團(tuán)隊的聲音，更是這個團(tuán)隊各級主管們的聲音。主管們起著紐帶的作用，他們要負(fù)責(zé)把這個聲音、態(tài)度帶到基層，確保每個人擁有足夠的安全意識。
安全教育的黑板報
安全是要以身作則的，領(lǐng)導(dǎo)者就是這個團(tuán)隊的標(biāo)桿，他的意識影響著整個團(tuán)隊的運(yùn)作。主管們往往要承擔(dān)更多的責(zé)任，不僅是自己的還有下屬的。違章指揮是傷害職工的傷害源之一，違章指揮者通常就是一名主管，這個主管非常關(guān)鍵，職工往往畏懼權(quán)勢，不敢拒絕，或相關(guān)知識與經(jīng)驗不足，不懂拒絕。作為主管更應(yīng)注重做到從“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”走向“保護(hù)所有人不受傷害”，并首先要帶頭做到，隨時要求其他人也做到。同時該獎的要獎，該罰的要罰，如果做錯了不管，安全意識就不會深入人心。以高度的責(zé)任感來制止身邊的人員違章，這是堅持安全原則的品德。
安全是要細(xì)心的，“安全第一”不是嘴里講講，而是要實際做到。培養(yǎng)職工良好的工作習(xí)慣，改善存在安全隱患的環(huán)境，增強(qiáng)員工專業(yè)知識的培訓(xùn)，以往事故案例經(jīng)驗的傳承，方方面面都需要做到實處，做到細(xì)處。能不能能做到實處細(xì)處，主管是關(guān)鍵，身為主管如果不能把細(xì)心的工作態(tài)度傳達(dá)給每一位員工，危險就時時刻刻出現(xiàn)在身邊。細(xì)節(jié)決定成敗，不僅僅指商務(wù)，更多的是我們周圍的小事，而安全是重中之重，那關(guān)乎到生命與健康。
“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”這句話說的是做人的道理，更是每一位主管對待安全應(yīng)有的態(tài)度。把安全的意識、安全的行為、安全的環(huán)境帶給每一位員工，是每一位合格的主管應(yīng)該做到的。
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