教師節(jié)黑板報(bào)辦報(bào)素材：教育制度的基本解釋
首先，教育制度是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的，各級(jí)各類的教育機(jī)構(gòu)與組織，而不是指一些非教育機(jī)構(gòu)或組織及處于分散和孤立狀態(tài)的教育機(jī)構(gòu)或組織。例如，教育制度的實(shí)施一般并不涉及家庭、企業(yè)以及其他一些公共活動(dòng)場(chǎng)所，原因就在于這些機(jī)構(gòu)與組織并不是專門化的教育機(jī)構(gòu)或組織，它們只是具有一定意義的非專門化的教育影響作用而已。又例如一些短期或長(zhǎng)期的培訓(xùn)班盡管擔(dān)負(fù)起一定的教育培訓(xùn)的任務(wù)，但它們不是在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育機(jī)構(gòu)或組織系統(tǒng)之內(nèi)的，屬于一些零星的教育活動(dòng)，因此，也不在教育制度規(guī)范之內(nèi)。國(guó)家在制定各項(xiàng)教育制度時(shí)，也很少將這些臨時(shí)性的教育機(jī)構(gòu)與組織包括在自己的系統(tǒng)之內(nèi)。其次，教育制度是指教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套的規(guī)則，如各種各樣的教育法律、規(guī)則和條例，等等。
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教育制度的主體是“學(xué)制”。教育制度是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織體系有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范、規(guī)則或規(guī)定的總和。它包含有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)、業(yè)余教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等，還包括各機(jī)構(gòu)間的組織關(guān)系、各機(jī)構(gòu)的任務(wù)、組織管理等，它的設(shè)立主體是國(guó)家，是國(guó)家教育方針制度化的體現(xiàn)。 教育制度是一個(gè)社會(huì)賴以傳授知識(shí)和文化遺產(chǎn)以及影響個(gè)人社會(huì)活動(dòng)和智力增長(zhǎng)的正式機(jī)構(gòu)和組織的總格局。是社會(huì)制度中的一種，與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、家庭制度并存于社會(huì)結(jié)構(gòu)之中。
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