關(guān)于教師節(jié)的黑板報(bào)內(nèi)容：學(xué)而不厭(對(duì)教師的要求)
孔子以好學(xué)著稱。對(duì)于各種知識(shí)，他都表現(xiàn)出濃厚的興趣，唯恐學(xué)不會(huì)，學(xué)不精。他學(xué)習(xí)起來可以說能達(dá)到入迷的程度。他說自己是“學(xué)而不厭”，對(duì)學(xué)習(xí)總不滿足。他認(rèn)為自己在其他方面可能比不上別人，但在好學(xué)方面要比別人強(qiáng)�？鬃釉邶R國跟人學(xué)音樂，達(dá)到“三月不知肉味”的程度�？鬃硬坏脤W(xué)，而且學(xué)無常師。他從來不擺架子，誰有知識(shí)，就向誰學(xué)習(xí)。他對(duì)師的概念的理解也十分廣泛，凡有一技之長，明一物之理的他都會(huì)拜為老師，所以他說：“三人行必有我?guī)熝?rdquo;。
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“學(xué)而不厭”表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求。“溫故而知新，可以為師亦”，這是孔子對(duì)教師提出的要求。為了教好，必須學(xué)好;為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，必須精益求精地繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師自己要在不斷地鞏固、深化已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加新知識(shí)。這是為師的必備條件。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)陳舊率的加快;教師所面對(duì)的教育對(duì)象是千差萬別的;教師所面臨的教育情境是千姿百態(tài)的;教師所面向的教育內(nèi)容是千變?nèi)f化的;為了順利地完成自己的任務(wù)，教師更需要以“學(xué)而不厭”的精神去不斷地學(xué)習(xí)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，活到老學(xué)到老。應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到“本科文憑管一陣子，終身學(xué)習(xí)管一輩子”，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。比如有一名小學(xué)生問老師什么是“克隆綿羊”，老師含糊其詞：“大概是非洲的一種動(dòng)物吧”(生物工程領(lǐng)域的重大成果)“知之為知之，不知為不知”，教師更要有實(shí)事求是的精神。
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