關(guān)于黑板報(bào)作文3篇
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有宣傳和傳遞信息的作用。那么什么樣的黑板報(bào)才是好的黑板報(bào)呢？以下是小編精心整理的黑板報(bào)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
黑板報(bào)作文 篇1
在回憶這星期內(nèi)的內(nèi)容時(shí)我總感到很高興，因?yàn)槲倚湃芜@次黑板報(bào)一定能成功。
在我們這次黑板報(bào)我感覺比以往要好看些，這次我看到他們用心去做。辦報(bào)不怕辛苦只為班級(jí)爭(zhēng)光。
她們這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。我看見她們先把黑板報(bào)用墨汁檫，因?yàn)槟呛诎鍒?bào)很破，又沒有反光作用。用過黑墨汁之后感覺亮了一些，然后在去畫畫，顯得好看，不求十全十美，但求做成一半。
這次特別用了顏料更能顯出那艷麗的黑板報(bào)了，我希望我們班這次能拿第一。
黑板報(bào)其實(shí)我們也得過第一，但是沒有連續(xù)第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級(jí)爭(zhēng)光。
在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會(huì)從一些小事做起，就能聚少成多。
黑板報(bào)作文 篇2
星期一下午的體鍛課上，高老師讓我練習(xí)跳雙人跳，我和寧寧是一組。
我拿了一根繩子，開始和她跳了起來，剛開始我兩只跳了3個(gè)，就停了下來。我緊鎖眉頭，想是不是我盟兩個(gè)人的節(jié)奏不協(xié)調(diào)呢？我把這個(gè)想法告訴了她，她說：“有可能。你念個(gè)口令，我們兩個(gè)就一起跳，怎么樣？”“好呀！我念‘噠’我們就開始一起跳，怎么樣？”“OK！”她回答道，于是我們開始了第二次跳繩，雖然有口令，但是效果不佳，只比前面多跳了四個(gè)而已。為了查明為什么跳不多的原因，我們先各自跳了十個(gè)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方有些什么問題，再作調(diào)整。只見她甩起繩子，雙腳高高抬起，從地上往上面蹦，一跳 “三尺高”。我一下子明白了，是因?yàn)樗靥撸晕宜K子的時(shí)候總要甩倒她的頭或腰。哦！原來如此！于是，我叫她跳繩時(shí)跳地低一些。第三次跳繩開始，“嗒、嗒、嗒……”只聽我們輕快地跳起來，一個(gè)接一個(gè)，就跟兩只小麻雀在地上跳舞似的.。就這樣，我們一口氣跳了30多個(gè)，這可是一個(gè)很大的進(jìn)步��！
從這件事中，我知道，做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心、團(tuán)結(jié)，這樣，我們才能互相配合，做好每一件事。
黑板報(bào)作文 篇3
今天，秦老師在后面黑板畫了一些線條和格子，不知道他在干什么。
下課了，我跑過去一看，哦，是黑板報(bào)呀。上面還有同學(xué)們的精彩日記和課堂練筆，秦老師自己的教育隨筆也打印貼了出來。
還有小紅花，表揚(yáng)朱林和段良浚，撿到一塊錢交給老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
還有一塊小田地是種小辣椒的，記下破壞花草樹木的同學(xué)名單。我希望每個(gè)同學(xué)不要當(dāng)小辣椒。