高考復(fù)習(xí)黑板報資料：
2013高考語文第二輪復(fù)習(xí)攻略
(一)溫故知新，總結(jié)方法
考生在復(fù)習(xí)新專題的時候，要對過去復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時，對前面復(fù)習(xí)過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。另外，在復(fù)習(xí)完一個專題后一定要注意對方法的總結(jié)。其實方法都是人想出來的，不同的知識點，不同的考生，可能總結(jié)出來的方法是不同的。但有一點是肯定的：善于總結(jié)方法的考生，專題復(fù)習(xí)后的效果比不善于總結(jié)方法的考生要好得多。
(二)研讀考綱，有的放矢
語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了�？忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級，才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報。研讀考綱，首先要畫出高考所考的知識點。整個高中階段各考生學(xué)過的語文知識點不少，有些是高考考查的范圍，有些不是。在研讀考綱時，考生就要把高考要考查的知識點畫出來，作為重點內(nèi)容來復(fù)習(xí)。如考生學(xué)過的修辭類型很多，但考綱中只列出了9種修辭，那么考生只需把這9種修辭熟練掌握，其他的了解一下就行了。其次，要分析命題規(guī)律。同一個知識點，在命題方式上是不同的，這種不同體現(xiàn)出了知識點的主次關(guān)系。分析命題規(guī)律，可以幫助考生搞懂知識點上的主次關(guān)系，那么復(fù)習(xí)時就能抓住重點，有針對性地復(fù)習(xí)鞏固了。
(三)步步為營，夯實基礎(chǔ)
在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)前，首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習(xí)參考書。書不在多，而在精。考生應(yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個專題一個專題地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。這里的復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做�？�，是看對高考考點的講解�？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習(xí)時考生要將考點細(xì)化。做，是指做和高考考點有關(guān)的習(xí)題。做的目的是為了鞏固看的內(nèi)容，所以看是根本，是基礎(chǔ);做是手段，是方式�？词堑谝恍缘�，做是第二性的。而對一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復(fù)看，做題時要善于總結(jié)，要注意方法。專題復(fù)習(xí)是第二階段的關(guān)鍵，這也是整個高三復(fù)習(xí)中用時最長的一個階段。而這一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容有的考生覺得單調(diào)，枯燥，乏味，有的考生在進(jìn)行復(fù)習(xí)時只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題復(fù)習(xí)還沒結(jié)束時就急不可待地進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)等，這些做法都是應(yīng)該規(guī)避的，因為這樣做不利于全面夯實地掌握考點，在實際考試中會因為有所偏頗而導(dǎo)致失分的。因此，考生要學(xué)會在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這么步步為營，才能夯實自己的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)夯實了，到第三階段做起綜合試題來才能游刃有余