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童話作文[匯總6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的童話作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
一個(gè)晴朗的日子,馬在吃草,迎面走來了一只駱駝。
“馬,你能像我這樣好久都不吃東西嗎?”駱駝傲慢地說。
“不行,駱駝兄弟!瘪R謙虛地說。
“就知道你不行!”駱駝得意洋洋地說。
“我雖然不行,但說到跑步,我可比你跑得快,”馬說,“再說......”
“住嘴!”駱駝惱怒了!“你敢和我相提并論,走,咱兩到沙漠上去比比!”
到了沙漠,它們開始跑,不一會(huì)兒,就聽到馬叫,“哎呦!”原來是馬的腳被陷到沙子里去了。駱駝才不管馬呢,沒過多久就沖到了終點(diǎn)。
馬不服,說:“這次不算,我們到叢林里面去比!
到了叢林,它們又開始跑,馬迅速地跑到了終點(diǎn),而駱駝因?yàn)轶w型太大還 在慢吞吞地跑著呢!
駱駝當(dāng)然也不服氣,于是馬和駱駝就相互爭(zhēng)吵了起來,它們吵呀吵,誰也不服氣誰。這時(shí),走來了一個(gè)商人,駱駝和馬讓商人評(píng)論。商人笑著說“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們要發(fā)現(xiàn)別人的`長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處!鄙倘苏f完,馬和駱駝都低下了頭。
童話作文 篇2
“我是文具里一支普普通通的中性筆,每一天我都在體現(xiàn)自我的價(jià)值,所以說,主人的成績(jī)有我的一半的功勞!薄昂!過去,我是文具里一塊普普通通的橡皮擦,每一天我也在展現(xiàn)自我的價(jià)值,中性筆一寫錯(cuò),就該我上場(chǎng)了,主人的成績(jī)也該有我的一大半的功勞了。”一聽,是中性筆和橡皮擦在吵架呀!這是怎樣回事呢?“哎!還得從那天說起!蔽木吆姓f道。
我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人,大家生活得個(gè)性完美,可是好景不長(zhǎng),自從主人評(píng)上“三好學(xué)生”以后,大家的價(jià)值全被體現(xiàn)出來了,可是有一天,主人的一個(gè)同學(xué)問主人:“你說,你評(píng)上三好學(xué)生,文具中誰的功勞大,如果你說出來,我必須拿給全班看。”大家聽見這些話,心里必須在想:哼必須是我了。時(shí)光飛逝,又有一天,主人同桌的筆對(duì)大家說:“聽說你們主人要在你們中間選 一個(gè)功勞大的去讓全班欣賞,那你們認(rèn)為誰的功勞大呀!”“我,是我的功勞大,我一分鐘能夠?qū)懳迨鄠(gè)字呢!”中性筆自豪地說道,“哼!你別在那王婆賣瓜-----自賣自夸了,按理說,我的功勞才最大呢!主人每一天都在用我基本上用了幾百次呢!”“哎哎哎,別在那孔雀開屏------自作多情了,我基本上每分每秒都在工作,主人每時(shí)每刻都在用我呢!”在一旁的我一句話也說不出,“我”“我”“是我”------筆與橡皮擦在激烈地爭(zhēng)吵著,一會(huì)兒,它們吵累了,便歇息了下來,在一旁的我說話了:“其實(shí),大家的功勞是一樣的.,各有各的用處,筆呢!它因?yàn)槟転橹魅藢懗龊米,橡皮擦呢!他因(yàn)槟転橹魅烁恼e(cuò)別字,我呢!我因?yàn)槟転橹魅搜b好學(xué)習(xí)用具,讓主人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不丟三落四,正因?yàn)槲覀,主人才?huì)評(píng)上“三好生”,所以,大家的功勞是一
樣的,誰也不多,誰也不少!蔽覄傉f完,筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭,臉變紅了。從此以后 ,我們一家人又恢復(fù)了以前的狀況-----充滿歡樂。
其實(shí)每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處與短處,只要盡力干好自我就應(yīng)做的事,那么就算是體現(xiàn)了自我的價(jià)值,其實(shí)不用去爭(zhēng)個(gè)高低,因?yàn)槊恳徊糠侄际遣豢扇鄙俚摹?/p>
童話作文 篇3
有一天七只瞎老鼠在草地上遇見了一頭大“怪獸”,嚇得它們提心吊膽地躲進(jìn)了窩里。
直到有一天,最大的紅老鼠對(duì)洞里其它的`老鼠說:“我想去外面看一下那東西到底是什么!闭f著那只老鼠走出洞,小心翼翼地摸了摸那奇怪的東西。“是一塊石頭。”紅老鼠說。第二天橙老鼠出去了,“是一把掃帚!背壤鲜笳f。第三天,黃老鼠出去了,“是刷子。”黃老鼠說。第四天綠老鼠出去看了看,說:“是根木棍。”第五天,紫老鼠也出去了,說:“是一堵墻!钡诹,藍(lán)老鼠出去,大叫著說:“是樹葉。”
第七天,白老鼠出去了,它仔細(xì)地回想其它老鼠的話,又從上到下,從左到右“看”了一遍;氐蕉蠢铮麑(duì)別的老鼠說:“那東西就是把你們說的東西組合起來就是了。其實(shí),那個(gè)東西不就是馬嗎?”
童話作文 篇4
據(jù)說灰姑娘辛格?瑞拉成為王子美麗的新娘后,每天快樂的不得了。以前每天要挑水、撿柴、燒飯、洗衣,還常常有上頓沒下頓的,F(xiàn)在光是伺候她的宮女就有上百人,而各地進(jìn)貢的美食和宮廷里的聚餐、國(guó)宴,更是讓她吃的好不痛快!每天除了御廚精制的三餐滿漢全席外,還有下午茶和宵夜,而她最愛的蛋糕、巧克力更是取之不盡、吃之不竭。
算算辛格?瑞拉嫁入宮中也不過兩年,王子對(duì)她的態(tài)度卻越來越冷淡,?匆娝鴮m外的美少女長(zhǎng)吁短嘆。辛格?瑞拉百思不得其解,直到有一日她心血來潮拿出玻璃鞋穿,不料“鏗”一聲,鞋子竟應(yīng)聲而碎,辛格?瑞拉趕緊把仙母找來,仙母見到她不禁搖頭:“唉,我忘了提醒你,玻璃鞋載重不得超過一百公斤,你也胖的'太厲害了!”
原本辛格?瑞拉對(duì)她發(fā)福的事實(shí)還不以為然,后來王子打算娶她兩個(gè)姐姐為妾,終于讓她下定決心減肥了。于是,辛格?瑞拉來到一個(gè)健美中心。繳完報(bào)名費(fèi),服務(wù)小姐便指示她進(jìn)去先自己運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒。辛格?瑞拉進(jìn)到中心里面,發(fā)現(xiàn)已有兩個(gè)比自己還臃腫的女人在那嘆氣,辛格?瑞拉便自我介紹:“你們好,我是灰姑娘辛格?瑞拉二位是?”
“我是睡美人!
“我是白雪公主。”
童話作文 篇5
據(jù)說南郭先生在王宮里吹竽露出了馬腳,帶著包袱偷偷地逃走了。當(dāng)?shù)弥瞎幼邥r(shí),齊泯王勃然大怒,說:“好你個(gè)南郭,竟敢欺騙寡人。來人,速速輯拿南郭!”圣旨一下,大臣們自然不敢違抗。
這時(shí),南郭因奔走多日,身上盤纏所剩無幾。由于烈日當(dāng)頭,烤得他喉嚨冒煙,自言自語道:“唉!早知現(xiàn)在連……何必當(dāng)初?”他又背起行李繼續(xù)趕路。突然,南郭先生仿佛聽到“嘩嘩”的水聲,循聲走去,眼前出現(xiàn)一條清澈見底的小河,河水嘩嘩地流著。南郭先生連忙俯下身去喝了個(gè)痛快,又順便帶了些水,繼續(xù)上路。
正午時(shí)分,太陽更加毒竦,南郭先生決定用最后一兩銀子買了些干糧,有氣無力地走著。忽然,他看見路中央有一個(gè)人倒在那兒,連忙把那個(gè)人扶到樹朋下,喂了些水。過了一會(huì)兒,老漢名叫秦種田,家住離此地不遠(yuǎn)的一座山莊上,是個(gè)老員外。
秦員外為了謝恩,辦了一桌豐盛的酒菜為南郭接風(fēng)。酒過三巡,南郭先生自嘆道:“如若我能從頭來學(xué),我一定能證明給世人看:我能行!”秦員外見南郭先生有志氣,心中歡喜。酒足飲飽之后,把南郭帶到書房中,對(duì)他說:“老夫年輕時(shí)吹竽吹的.還不錯(cuò),倘若先生不棄,老夫愿授你畢生經(jīng)驗(yàn)!蹦瞎谇貑T外里學(xué)竽學(xué)了五年。一天,南郭先生吹時(shí),無風(fēng)樹葉會(huì)動(dòng),有風(fēng)時(shí),蝴蝶飛舞!昂!好!”秦員外對(duì)南郭說:“徒兒,為師果然沒看錯(cuò)人,你可以去證明給行人看!”南郭聽后,帶上盤纏走了。
南郭先生,來到大雄寶殿上。此時(shí),齊泯王正在聽竽,看見犯人南郭來此,不由得生氣了,說:“大膽南郭,你還敢來。來人,推出去斬了。”“且慢,大王,聽容我吹奏一曲再?zèng)Q定殺不殺如何?”南郭說完便吹起來了。頓時(shí),大臣們都感到泥土的芳香。劉泯王聽后,連說:“吹得好!”孤王封你為吹竽總管。南郭笑了。
童話作文 篇6
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離,有著相同的愛好——飛。(運(yùn)用擬人手法,點(diǎn)明主題)
這天,他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛,飛上天之后,再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來回跑動(dòng)?蛇@次不行!風(fēng)箏不知怎么了,生氣地說:“我?guī)闵咸,你卻操縱我。不行!”
線奇怪地問:“好朋友,你怎么了?以前不都是這樣的嗎?”
“以前是以前,現(xiàn)在我可不想再受你控制了!”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說。于是,他們開始爭(zhēng)吵,
忽然,起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了,忘了剛才的爭(zhēng)吵,領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來。(“忽然”一詞,承上啟下)
“線,你這個(gè)討厭的家伙!我不讓你操縱我,走開!”
“朋友,分開后,我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧!”
“誰要和你合作?”風(fēng)箏發(fā)怒了,他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪!”線斷了。(通過對(duì)話,把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來)
風(fēng)箏高興極了,他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地,他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由,不再受線的控制,卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西,風(fēng)讓他向前他不能向后,風(fēng)小了,他就得下降。
終于,風(fēng)停了,風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上,再也不能飛了。他懊悔地說:“都怪我當(dāng)初不聽線的'勸告……”(結(jié)尾揭示主題,“風(fēng)箏”不聽“線”的勸告,不但失去了“線”這個(gè)朋友,還失去了自由)
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇童話,小作者劉笛通過自己豐富的想象,賦予風(fēng)箏和線以生命,把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線,擺脫了朋友,去尋找自由。而正因?yàn)槿绱,風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻,情節(jié)曲折,語言生動(dòng)。
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