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童話作文（匯編10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的童話作文10篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
森林里有一只小熊，他不但脾氣暴躁，而且做事情還缺乏耐心。
小熊找到了一份工作：送快遞。猴老板讓小熊送一份快遞給小兔。小熊來到小兔家，他非常用力地拍打著大門，一直拍……小兔開門一看，生氣地說：“你怎么當(dāng)?shù)目爝f員的啊?基本的禮貌都不懂，拍得家里就像地震一樣!”小熊不耐煩地說：“你的快遞!要不要?不要我就回去了�！闭f完小熊就把盒子往地上一丟，轉(zhuǎn)身就走了。
小兔打開了盒子，傷心地說：“天啊，我的`水晶八音盒碎了!”于是她打電話投訴了小熊。就這樣，小熊送的第一份快遞，就收到了客戶的差評(píng)。
接下來的一周，猴老板每天都會(huì)接到接二連三的投訴小熊的電話，猴老板氣得把小熊叫到了辦公室，說：“小熊，你在送快遞的時(shí)候，要注意有禮貌和微笑。我這兒有一本《學(xué)會(huì)禮貌和微笑》，你拿回去，學(xué)會(huì)了，再回來上班�！�
過了幾天，小熊又去上班了。
這次，猴老板試著讓他去給百靈鳥送快遞。
他騎車到了樓下，百靈鳥家住32樓，但是電梯壞了，小熊就爬樓梯。百靈鳥急壞了，寶寶在家哭得不行了，奶粉明明到了還不見蹤影。終于，小熊按響了百靈鳥家的門鈴，百靈鳥開門后很生氣，打了投訴電話給猴老板。
小熊被猴老板叫到了辦公室，正準(zhǔn)備把小熊批評(píng)一頓，誰知百靈鳥又打來電話，耐心地說：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了，我們樓電梯壞了，他是走樓梯上來的，還保持著微笑，應(yīng)該好好表揚(yáng)他�！�
終于，小熊的努力得到了肯定，體會(huì)到被人贊美的感覺真好!
漸漸的，小熊改掉了亂發(fā)脾氣和沒有耐心的壞習(xí)慣，還當(dāng)上了年度優(yōu)秀快遞員。
童話作文 篇2
從前有一個(gè)美麗漂亮的小島上住的`全都是猴子，所以人們把這個(gè)島叫做猴子島，這里的猴子都特別聰明。
有一次，一個(gè)大灰狼到了這個(gè)猴子島，肚子就餓得咕咕叫，忽然，它看到一個(gè)猴子在秋千上蕩來蕩去，它想把這只猴子捉住吃了，可是，猴子看見了大灰狼，立刻就跑，猴子像空中飛人一樣，在樹上蕩來蕩去，大灰狼拼命地追趕著它的獵物，它們就這樣一直追趕，到了靠近海邊的那棵樹，猴子突然停下，它想：如果我把大灰狼引上來，再踢到海里去，那多好。于是，它叫大灰狼上來，并說：“只要你爬上來捉住我站著的樹枝，我就讓你吃掉我。”小猴子在很高的樹枝上。大灰狼說：“好的。”大灰狼就這樣一腳一腳地往上爬，大灰狼剛上到接近猴子樹枝的地方，猴子就縮下來，踢了大灰狼一腳，只聽“卟咚”一聲，大灰狼被猴子踢進(jìn)了海中，大灰狼在水中直喊叫，“快救救我！快救救我！”不久，大灰狼就沉入水里，被淹死了。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能太貪心，人如果貪心是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
童話作文 篇3
今天，兔媽媽去采蘑菇，臨走的時(shí)候?qū)π“淄煤托『谕谜f：“你們?cè)诩乙欢ㄒ⌒陌�，不要讓大灰狼進(jìn)了家�！毙“淄煤托『谕么舐暫暗溃骸爸懒�，媽媽你放心吧!”
媽媽走了沒多大會(huì)，大灰狼就來了，大灰狼到了門口清了清嗓子，細(xì)聲細(xì)語地說：“小白兔快開門啊!”小白兔心里想：媽媽不是去采蘑菇了嗎？不會(huì)那么快回來吧？小白兔說：“可以啊!”大灰狼又清了清嗓子說：“小白兔快開門啊!媽媽在外面有點(diǎn)冷�！毙“淄孟耄哼@次聲音怎么這么粗啊。小白兔說：“媽媽，把你的尾巴伸進(jìn)來先暖和暖和吧�！贝蠡依锹掏痰匕盐舶蜕炝诉M(jìn)去，小白兔一看果然是大灰狼的尾巴，拿著一把棍子悄悄地開了門，把大灰狼打得滿地找牙，小黑兔嚇得藏在床底下。
兔媽媽來了以后，小白兔把事情的'經(jīng)過講了一遍，兔媽媽聽了以后把最大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔，小黑兔慚愧地低下了頭。
童話作文 篇4
圓溜溜的大眼睛，可愛的紅鼻子，半圓的大嘴巴，脖子上掛著一個(gè)小鈴鐺，還有一個(gè)神奇的大口袋。這是誰呢？這就是——哆啦A夢(mèng)，如果我能變成“哆啦A夢(mèng)”，我會(huì)將世界變得更加美好。
哆啦A夢(mèng)——我的口袋里有數(shù)不清的神奇的東西，我會(huì)拿出魔法時(shí)鐘，這個(gè)魔法時(shí)鐘可跟普通的時(shí)鐘不一樣，我想回到幾點(diǎn)，就把時(shí)鐘撥到你想要的時(shí)間，你就可以回到那個(gè)時(shí)候。如果有小偷偷了你家好多東西，你就去調(diào)查清楚時(shí)間，然后把警察叫來，把時(shí)間撥回到那個(gè)時(shí)候，你就可以順利的把小偷抓起來了。
我還要拿出凈化空氣的'機(jī)器，他會(huì)自動(dòng)感覺到哪個(gè)地方很臟，就會(huì)去那個(gè)地方把垃圾清理了。如果河水很臟，它會(huì)把那個(gè)臟的河水吸進(jìn)去，把干凈的河水排出來，在把臟的河水變成肥料�？梢詽不�，也可以給農(nóng)夫施肥，讓莊稼大豐收，花兒還會(huì)散發(fā)出一陣陣清香，讓環(huán)境變得更加美好。
假如我成為“哆啦A夢(mèng)”就會(huì)用許許多多的法寶幫助人們。
童話作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的早晨，森林后面有一間屋子，里面住著女主人和她養(yǎng)的一只貓：咪咪。咪咪正在和同桌的女主人吃著各種各樣的山珍海味和美味佳肴，女主人對(duì)咪咪倍受寵愛。
可是，咪咪總是不愛惜糧食，還經(jīng)常不洗澡，還把垃圾丟得滿地都是!女主人知道了，就把它轟出了家門。”
小貓咪咪背著行李，走出了這個(gè)家門，它心想：反正我也沒地方去了，我還是去看一下外面的生活是怎樣的吧!小貓咪咪在外面生活了幾天，它才知道外面的生活很貧苦：它餓了沒有食物吃，只能去摘野果子吃，它渴了沒有清水喝，只能喝路旁的泥水。最后，咪咪靠吃野果子和靠喝泥水活了下來。晚上，咪咪在森林里經(jīng)常會(huì)遇到野獸。
直到有一天，一位好心人收養(yǎng)了它，時(shí)間像飛箭，咪咪在她的輔導(dǎo)之下，咪咪很快就變成了一只懂事的小貓，咪咪再也不是以前那只：總是浪費(fèi)糧食、還經(jīng)常不洗澡、把垃圾丟得滿地都是的`咪咪了。”從此以后，咪咪過上了幸福快樂的生活!
我的道理：小朋友們，你們可不要向以前的咪咪學(xué)習(xí)哦!因?yàn)�，小貓咪咪以前浪費(fèi)糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以，我們要愛惜糧食。我們也不能把垃圾扔得亂七八糟，我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾桶里，我們也要做一個(gè)講文明、講究衛(wèi)生的好孩子。這樣，人人都會(huì)夸我們是個(gè)乖孩子!
童話作文 篇6
從前，森林里住著一對(duì)好朋友，它們是大雁和小鴨，它們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，就是當(dāng)“飛行家”。
春天，下著蒙蒙細(xì)雨，大雁來找小鴨，對(duì)它說：“我們?nèi)ゾ毩?xí)飛行吧!”小鴨很不情愿地說：“下著雨，翅膀都淋濕了，還是等天氣好點(diǎn)再去吧!”說完就回到家，鉆到被窩里呼呼大睡去了。大雁只好自己去練習(xí)了。
夏天，大雁又來找小鴨，對(duì)它說：“時(shí)間不早了，我們快去練習(xí)吧!”小鴨皺起了眉頭說：“天氣太熱了，這種天氣還是待在家里吹空調(diào)舒服�！比缓笥峙芑丶依锶チ恕４笱阋荒槦o奈，只好自己去練習(xí)了。
秋天，涼絲絲的風(fēng)吹在臉上，大雁找來了小鴨，對(duì)它說：“這回總該去了吧!”小鴨趕緊說：“天氣這么冷，還是下次吧!”
冬天，下起了雪，大雁又來找小鴨說：“快走吧!這次我們要去很遠(yuǎn)的地方�！毙▲喡唤�(jīng)心地說：“還是下次吧!”大雁說：“不能再等了，我們快走吧!”小鴨滿不在乎，說：“那又怎么樣?”就這樣一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，小鴨的'翅膀漸漸僵硬了，大雁卻成為了著名的飛行家!
童話作文 篇7
從前，有一座森林，森林里住著非�？蓯鄣男�(dòng)物，大家不爭不吵，和睦相處。因此，這座森林非常和平、安靜。
有一天，一頭外來的獅子打破了這寧靜，在森林里吃殺動(dòng)物們，它還要求每天都要給它送一只鮮美的動(dòng)物。這件事一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，傳呀傳，最后傳到了猴王的耳朵里。猴王非常生氣，下定決心要讓獅子死去。
第二天一大早，猴王戴上面具，穿上黑大衣，披上斗篷，騎上閃電般快的原野黑馬，以飛快的速度到大獅子的.家。猴王從窗口向里望去，看見小兔被五花大綁，像個(gè)粽子一樣，獅子則在一旁燒水，想把兔子燒成兔肉湯喝。猴王見了這場(chǎng)景，立馬跳進(jìn)窗口，悄悄地躲在了大水缸旁，剛好被兔子看見，于是猴王摘下面具，對(duì)它做了個(gè)別出聲的手勢(shì)。正當(dāng)獅子轉(zhuǎn)過身，猴王一躍而起砍下了獅子的頭，救出了小兔，隨后說：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！”接著立馬跳上馬，飛馳而去。
之后，猴王就成了大家的英雄！
童話作文 篇8
森林里貼出一張招募告示,內(nèi)容是“招聘蓋房幫手”。原來呀，是剛剛不久當(dāng)上森林林長的小豬天天，決定給小動(dòng)物們蓋一座冬季的休閑娛樂場(chǎng)所，這樣大冷天，小動(dòng)物們就有玩的好去處了！幫手有了，那就蓋吧！可是蓋個(gè)什么樣的房子呢？大家的目光投向了天天�！斑@個(gè)嘛，很簡單。”天天想都沒想說：“就蓋成遠(yuǎn)處的鐘樓一樣吧！”于是，大家呼哧呼哧地建了起來。建了一半的.時(shí)候，毛毛羊看了看這個(gè)鐘樓后，覺得很不對(duì)勁，就提出了一個(gè)建議說：“我們蓋的是娛樂場(chǎng)所而不是教堂。”天天一聽了下令說“拆”。結(jié)果建好一半的房子就拆了，大家覺得很可惜，反問天天說：“為什么你只說不做呢？”于是，他賭氣說：“吵什么吵，不想干，就走，沒你們我自己干得成”。說完大家都被氣走了。大家走了以后，天天搬木頭搬不動(dòng)；切石頭石頭太重；找水果找不到；提水費(fèi)了九牛二虎之力才提回來，結(jié)果一看水桶里的水都倒光了。天天想了想一個(gè)好漢三個(gè)幫，于是天天向大家道歉，并聽取大家的建議，把大家的要求都結(jié)合在一起。經(jīng)過大家齊心合力，不久一座高大又漂亮的娛樂場(chǎng)所豎立在森林中心。
團(tuán)結(jié)就是力量，再大的困難也不怕！
童話作文 篇9
08年奧運(yùn)會(huì)快來了，大家都認(rèn)識(shí)可愛的福娃吧，他們是團(tuán)結(jié)的五兄弟�？墒怯幸淮巍�
他們走在北京的一條繁華的大街上，人們?cè)跓魲U上，樹上掛上彩旗，像過節(jié)似的，可熱鬧了。
“他們多歡迎我們！”福娃們想。晶晶說：“他們多歡迎我啊�！薄安挪皇悄�，他們歡迎我�！庇褐^說。貝貝不服氣了，說：“不，不，不，不是，他們?cè)跉g迎我，最漂亮�！闭f完，還用她那優(yōu)美的身材轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇，真棒！”一位小女孩叫到。“看吧，誰最受歡迎？”貝貝問�！皻g歡真棒！”妮妮突然喊。
原來，小女孩說的是歡歡，他正在表演花樣踢球�！按蠹覛g迎的是歡歡呀�！必愗愋÷曊f。她以為大家不歡迎她，忍不住哭了起來�！笆前�，他多棒�！睔g歡非常棒，他一轉(zhuǎn)身，球也跟著轉(zhuǎn)。突然，球“唰”的飛上天，又準(zhǔn)確無誤的落在歡歡的腳尖，還在打轉(zhuǎn)呢。
歡歡停下來，對(duì)他們說：“們不吵啦？！其實(shí)，大家都?xì)g迎我們，拿出自己的.本事，讓們一起好好表演一次怎么樣？”懂事的歡歡把手升出來。“好！”他們把手搭在一起，“一，二，三！”他們一起喊�！皝戆桑值軅�。”
他們表演的很精彩，人們大聲喊：“太棒了！”“好！”別提他們多開心了！
童話作文 篇10
習(xí)作內(nèi)容:
自己選擇幾種動(dòng)物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來.
教學(xué)目標(biāo)：
1.能編出較完整、較具體的童話故事。
2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
教學(xué)板書:
編寫動(dòng)物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入, 明確要求
1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？
2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求
�。�1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）
�。�2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）
�。�3） 說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4） 回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 全班交流：童話有什么特點(diǎn)？寫童話應(yīng)該注意些什么？
�。ò鍟�1，虛擬的'主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）
二、開拓思路。
1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽，動(dòng)物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動(dòng)物的聲音）
2、引導(dǎo)想象
A、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
B、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？
C、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們?cè)诟墒裁词虑�，�?面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)要說出理由。）
A想好后，自己試著小聲說。
B請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事
3、評(píng)故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn)，分析童話語言及寫法）
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺(tái)講故事（師生共同評(píng)價(jià)中引出編童話要求。）
四、書面編寫。
1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。請(qǐng)把你編的故事寫下來，寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。
2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時(shí)，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。
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