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中班科學故事教案評析：動物怎么避暑（精選6篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班科學故事教案評析：動物怎么避暑，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 1
活動前評析
對于孩子來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以玩水消暑的時候，對于我們?nèi)祟惾绾伪苁�，孩子們都能侃侃而談，但是炎熱的夏天，動物們怎樣度過夏天呢?卻是個謎，所以此次活動的重點是讓孩子了解部分動物避暑的方法，難點讓孩子學會模仿動物避暑的律動活動目標?知道夏天降溫的常用方法。
了解部分動物避暑的方法。
體驗模仿動物避暑的樂趣。
活動準備
物質(zhì)準備：
(1)太陽頭飾一個
(2)教師自制的有關動物避暑方法的多媒體課件
(3)《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場的音樂、播放器。
活動過程
1、播放夏天的音樂，帶領幼兒進入課堂氣氛。
2、談話導人。
引導語：小朋友夏天是不是很熱啊?誰能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢?(可以扇扇子、開空調(diào)、開電風扇、吃西瓜……)
引導語：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。
3、觀看課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。
了解狗拾怎樣避暑降溫的。
教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個小動物?誰知道狗是怎么避暑降溫的'呢?
引導幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié)：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。
了解大象是怎樣避暑降溫的?
引導語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。這是什么動物?誰知道大象是怎么避暑降溫的?
引導幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引導語：耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物?兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
播放故事《誰跟小羚羊取避暑?》。引導幼兒了解其他動物避暑的方法。
提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的?
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。
游戲“動物避暑”。
將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲：教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說“太陽出來了”，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導幼兒交換，重復游戲。
活動延伸
在語言區(qū)投放有關動物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動物是怎樣避暑降溫的。
要求幼兒回家后把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 2
目標設定
知識目標：讓幼兒了解不同動物在夏天避暑的方法，如夏眠、尋找陰涼處、游泳等。
技能目標：通過觀察和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
情感態(tài)度目標：激發(fā)幼兒對自然界的好奇心和探索欲，培養(yǎng)愛護動物的意識。
活動準備
物質(zhì)準備：動物避暑的圖片或視頻、動物手偶或卡片、故事繪本。
環(huán)境布置：營造一個模擬“森林”的角落，放置一些代表陰涼處、水源的道具。
活動過程
導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
通過歌曲《夏天的風》引入話題，引導幼兒談論夏天的感覺，引出“動物們在夏天會怎樣避暑呢？”的`問題。
講述故事（10分鐘）
利用動物手偶或圖片，講述《小熊找陰涼》的故事，故事中穿插介紹如蛇夏眠、大象噴水、狐貍挖洞等多種動物避暑方式。
互動討論（10分鐘）
分組討論：讓幼兒分小組，每組分配一種動物，討論這種動物如何避暑，并嘗試表演出來。
分享展示：各組輪流上臺展示，教師引導其他幼兒給予正面反饋。
動手操作（10分鐘）
創(chuàng)作活動：提供材料，讓幼兒制作動物避暑的小場景，如用紙板做個小池塘，放上小鴨子模型表示游泳避暑。
總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧今天學到的知識，強調(diào)保護自然環(huán)境的重要性，讓動物們有更多避暑的地方。
作業(yè)延伸
請家長與孩子一起觀察家附近的動物，記錄它們在夏天的行為，下次課分享。
評析
這個教案設計緊密圍繞主題，通過故事情境、互動討論、動手操作等多種教學手段，有效吸引了中班幼兒的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習。特別是通過角色扮演和動手操作，不僅鍛煉了幼兒的語言表達能力和動手能力，還促進了其社會交往能力的發(fā)展。故事的選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗，易于引發(fā)共鳴，同時融入了生態(tài)保護的教育理念，有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。此外，家庭作業(yè)的設置也很好地將學習延伸到了家庭環(huán)境中，促進了家園共育。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 3
活動目標
讓幼兒了解不同動物在夏天避暑的有趣方法。
培養(yǎng)幼兒對動物生活習性的好奇心和探索欲望。
激發(fā)幼兒對自然的熱愛和保護環(huán)境的意識。
活動準備
動物避暑的圖片或視頻資料。
動物頭飾（如狗、大象、兔子等）。
故事《動物怎么避暑》的文本或PPT。
錄音機及故事錄音。
活動過程
一、導入
播放一段夏天的音樂，讓幼兒感受夏天的炎熱。
提問：“夏天這么熱，我們有什么辦法可以讓自己涼快一些呢？”（引導幼兒說出扇扇子、開空調(diào)、吃西瓜等方法）
引出話題：“我們?nèi)祟愑羞@么多避暑的方法，那小動物們又是怎么避暑的呢？今天我們就來聽一個關于動物避暑的故事�！�
二、講述故事
教師講述故事《動物怎么避暑》，或播放故事錄音。
故事中涉及的主要動物及其避暑方法：
狗：通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑。
大象：通過河水中洗澡或者在泥坑打滾來避暑。
兔子：通過豎起兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑。
其他動物（可根據(jù)實際情況添加）：如松鼠會趴在清涼的石板上，河馬會長時間泡在水里，蜘蛛會挖井并在井底納涼等。
三、觀看圖片或視頻
展示動物避暑的圖片或視頻資料，讓幼兒更直觀地了解動物的避暑方法。
提問：“這些動物都是怎么避暑的呢？你覺得它們的方法有趣嗎？為什么？”
四、角色扮演
將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物進行角色扮演。
教師分發(fā)動物頭飾，并指導幼兒模仿所選動物的避暑動作。
邀請每組幼兒上臺表演，并讓幼兒互相評價。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)：“今天我們了解了很多動物避暑的方法，它們都有自己的.獨特方式。我們?nèi)祟愐惨獙W習保護環(huán)境，讓動物朋友們都能有一個涼爽的夏天。”
延伸：“回家后，你可以和爸爸媽媽一起查找更多關于動物避暑的資料，或者嘗試畫出你最喜歡的動物避暑的場景�！�
教學反思
本次活動通過故事、圖片、視頻等多種形式讓幼兒了解了動物避暑的方法，激發(fā)了幼兒對動物生活習性的好奇心和探索欲望。同時，角色扮演環(huán)節(jié)也增強了幼兒的參與感和合作能力。但在活動中，還需注意引導幼兒更深入地思考動物避暑背后的科學原理，以及人類如何保護環(huán)境、為動物提供更好的生存環(huán)境。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 4
教學目標
知識與技能：通過故事讓幼兒了解不同動物在夏天避暑的方法，增加幼兒對動物適應環(huán)境的基本認識。
過程與方法：利用圖片、視頻等多媒體材料，結(jié)合角色扮演和討論的方式，激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒愛護動物、尊重生命的情感，以及初步的環(huán)保意識。
內(nèi)容選擇
選擇“動物怎么避暑”作為主題，貼合夏季時節(jié)，能夠引起幼兒的共鳴和興趣。通過介紹如大象用泥漿洗澡、狐貍尋找陰涼處休息、蜥蜴改變皮膚顏色減少吸熱等生動例子，既豐富了幼兒的自然科學知識，又易于幼兒理解記憶。
教學過程
1、故事講述：用生動有趣的故事形式引入，更容易吸引幼兒注意力。
2、多媒體輔助：使用圖片、動畫或視頻展示動物避暑的實際場景，幫助幼兒直觀感受。
3、角色扮演：讓幼兒扮演不同的動物，通過游戲體驗動物的避暑方式，增強參與感和體驗學習。
4、討論分享：鼓勵幼兒分享自己知道的或想象中的動物避暑方法，培養(yǎng)語言表達能力和思維創(chuàng)造力。
互動性
教案設計中包含了豐富的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，這些活動不僅增強了課堂的`趣味性，還促進了幼兒之間的交流與合作，提高了教學的有效性。
知識拓展
可以進一步引導幼兒探討人類如何從動物身上學習避暑智慧，比如使用遮陽傘、穿著輕薄衣物等，將自然界的智慧應用到實際生活中，拓寬幼兒的思考維度。
情感培養(yǎng)
通過本教案的學習，幼兒不僅能增長知識，還能在了解動物生存智慧的過程中，培養(yǎng)起對大自然和生命的敬畏之心，以及關愛動物、保護環(huán)境的責任感。
總結(jié)
《動物怎么避暑》這一科學故事教案，以其貼近幼兒生活、寓教于樂的特點，成功地將科學知識與情感教育相結(jié)合，既滿足了幼兒的好奇心和探索欲，又有效地傳遞了環(huán)保和生命教育的理念，是一次成功的教學設計。未來可進一步優(yōu)化多媒體資源的使用，增加實踐活動，使教學更加豐富多彩。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 5
活動目標：
了解動物避暑的不同方式，增長對動物習性的認識。
激發(fā)幼兒對動物世界的興趣，培養(yǎng)觀察力和想象力。
通過故事和討論，讓幼兒體驗科學探索的樂趣。
活動準備：
繪本《動物怎么避暑》（或相關圖片、視頻資料）。
動物避暑方式的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停ㄈ绻飞焐囝^、大象用鼻子噴水等）。
夏日相關音樂、道具（如太陽頭飾、扇子等）。
活動過程：
一、導入
播放夏日音樂，營造氛圍。
提問導入：夏天到了，我們?nèi)祟愑心男┍苁畹腵好方法？（引導幼兒回答，如開空調(diào)、吃西瓜、游泳等。）
引出主題：那小動物們是怎么避暑的呢？今天我們就來聽聽故事，看看它們是怎么做的。
二、故事講述與觀察
教師講述繪本《動物怎么避暑》，或者展示相關圖片、視頻資料。
在講述過程中，適時出示動物避暑方式的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，讓幼兒觀察并討論。
（1）狗：夏天，狗會伸出舌頭來散熱，因為它的舌頭上有很多汗腺，可以幫助它降低體溫。
�。�2）大象：大象會用鼻子吸水，然后噴到身上，就像洗了個涼水澡一樣，幫助它降低體溫。
（3）兔子：兔子的耳朵很長，可以豎起來散熱，幫助它降低體溫。
�。�4）其他動物：如松鼠會躲在樹洞里避暑，河馬會泡在水里降溫等。
三、互動討論
提問：你還知道哪些動物避暑的方法？它們是怎么做的？
鼓勵幼兒大膽猜測和討論，分享自己知道的動物避暑方式。
四、游戲體驗
游戲名稱：動物避暑大比拼
游戲規(guī)則：教師準備不同動物的頭飾或卡片，幼兒自由選擇并扮演。當教師說出一個動物的避暑方式時，扮演該動物的幼兒需要迅速模仿該動物的避暑動作。如教師說“狗伸出舌頭散熱”，則扮演狗的幼兒需要伸出舌頭模仿狗散熱的樣子。
游戲進行多輪，讓幼兒在游戲中加深對動物避暑方式的理解。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)：今天我們一起了解了動物避暑的不同方式，它們都有自己獨特的避暑技巧。希望大家都能愛護這些可愛的動物，讓它們也能度過一個涼爽的夏天。
延伸：回家后可以和爸爸媽媽一起觀察身邊的動物，看看它們是怎么避暑的，并記錄下來分享給老師和同學。
中班科學故事教案評析：動物怎么避暑 6
教學目標
知識與技能：通過故事讓幼兒了解不同動物在夏天避暑的自然習性，比如一些動物會夏眠、遷徙、尋找陰涼地等。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒對大自然和動物的關愛之情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
能力培養(yǎng)：提升幼兒觀察力、想象力及語言表達能力，鼓勵他們通過角色扮演等方式表達所學知識。
教學過程
1、內(nèi)容選擇
貼合主題：夏季是進行此教案的最佳時期，因為孩子們能直觀感受到高溫，更容易產(chǎn)生共鳴。
生動有趣：選取了多種動物的避暑方式，如松鼠藏食物準備冬眠、大象用泥漿洗澡降溫、狐貍尋找洞穴遮陽等，這些內(nèi)容既科學又富有童話色彩，易于吸引幼兒興趣。
2、教學方法
故事講述：利用圖片、動畫或?qū)嵨锬Ｐ洼o助講述，使抽象的概念具體化，幫助幼兒更好地理解。
互動討論：引導幼兒思考并討論自己或身邊的.小動物如何應對炎熱，激發(fā)他們的探究欲望。
角色扮演：讓幼兒扮演不同的動物，通過模擬動物的避暑行為，加深印象，增加趣味性。
3、互動環(huán)節(jié)
問答環(huán)節(jié)：在故事講述后設置問題，如“小熊在夏天會怎么做來避暑呢？”鼓勵幼兒積極回答，增強參與感。
動手操作：組織制作動物避暑場景的手工活動，如剪紙、繪畫或搭建模型，促進幼兒創(chuàng)造力和動手能力的發(fā)展。
4、拓展延伸
家庭作業(yè)：建議家長與孩子一起觀察家附近的小動物，記錄它們的避暑行為，并在下次課上分享，將學習延伸到日常生活。
生態(tài)教育：結(jié)合動物避暑的故事，引入生態(tài)保護的概念，教育幼兒理解人類活動對動物生存環(huán)境的影響，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
評析
《動物怎么避暑》這一科學故事教案設計得既科學又有趣，不僅傳授了知識，還注重情感和能力的培養(yǎng)，非常適合中班幼兒的認知水平和興趣點。通過多樣化的教學手段和豐富的互動環(huán)節(jié)，有效地提升了幼兒的學習興趣和參與度，同時也為家長提供了參與孩子學習成長的機會，是一次成功的跨學科整合教學實踐。
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