童話的作文

時(shí)間：2023-10-01 16:43:04 童話作文我要投稿

童話的作文常用[9篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文常用[9篇]

童話的作文篇1

　　冬去春來，萬象更新。大地發(fā)生了許多變化，也上演著許多童話故事，讓我們一起走進(jìn)春天的童話世界吧！

　　護(hù)城河邊的柳樹姐姐一覺醒來，覺得自己干枯的頭發(fā)太難看了，于是她找來了春風(fēng)奶奶。春風(fēng)奶奶微笑著輕輕一吹，干枯的枝條上立刻冒出了綠絨絨的小芽，小綠芽們比賽似的，爭先恐后地長起來，柳樹姐姐的頭發(fā)變成了一道道綠簾子，真好看。

　　池塘里的小魚兒們在“水晶宮”里也呆膩了，大清早就派出了偵察兵去偵察，看看春天來了沒有？偵察兵一出水面，迎接他的是溫暖的春風(fēng)奶奶和梳著濃密長發(fā)的柳樹姐姐。哇，春天已經(jīng)來了！偵察兵趕緊游回去報(bào)告這個(gè)好消息，小魚兒們一聽立刻一窩蜂地游到水面上，撒歡兒似的.地在水里游來游去。

　　灰色的天空看到后不樂意了，撅著嘴問：“為什么我還是灰色的呀？”春風(fēng)奶奶趕過來吹了口氣，灰色的天空一眨眼變成了蔚藍(lán)色的天空，就像用清水洗過一樣干凈、透亮。蔚藍(lán)色的天空高興了，他謝過春風(fēng)奶奶，搖起了春的鈴鐺“鈴鈴……”，在這悅耳的鈴聲中，太陽公公跳出來了，照亮了大地，照綠了小草。小草脫去了枯黃的衣服，換上了嫩綠的新衣，在陽光下快樂地點(diǎn)頭、微笑。

　　太陽公公吹了一聲口哨——“嘟嘟……”，在這悠揚(yáng)的春的口哨中，云朵弟弟們在空中玩起了變形魔術(shù)，小動物們跳到草地上玩起了捉迷藏，小朋友們也跑到了野外，尋找春的足跡……

　　啊，春天來了！

　　春天里還有很多美妙的童話，讓我下次再講給大家聽。

童話的作文篇2

　　今天是小狗汪汪的生日，他邀請了很多朋友來參加他的生日會。一大早他就起了床，去找媽媽，可是媽媽不在，他覺得有些奇怪，媽媽去哪了呢？

　　他走進(jìn)廚房，看到一個(gè)大鍋，他靈機(jī)一動，不如做一鍋湯吧，他往鍋里加了水、放了些土豆和西紅柿，這時(shí)，叮咚、叮咚的門鈴聲響起來，他跑去開門，原來是小鴨嘎嘎，“什么東西那么香啊”？汪汪回答：“我正在煲湯呢”。小鴨嘎嘎說：“我正巧帶了一些蝦米，也可以拿去煲湯”。汪汪剛把蝦米放進(jìn)了湯里，忽然，叮咚、叮咚的門鈴聲又響起來了。他開門一看，小貓喵喵來了，她帶來了一些秋刀魚，于是，他把魚又放進(jìn)了湯里。接著小動物們陸陸續(xù)續(xù)的來了，小兔帶來了青菜和蘿卜，別的.小動物帶來了蘑菇、肉……

　　汪汪把動物們帶來的所有材料都放進(jìn)湯里了，“什錦”湯做好了，小動物們口水流下三千尺，迫不及待地想喝湯。門玲再次想起，原來是媽媽回來了，媽媽讓動物們閉上眼睛，數(shù)十下，1、2、3、4……當(dāng)大家睜開眼睛時(shí)，看到桌子上有一個(gè)大大的蛋糕，小動物們歡呼雀躍。

　　他們喝著自己做得“什錦”湯，又吃著香噴噴的蛋糕，真是一個(gè)Happy（快樂）的生日會。

童話的作文篇3

　　從前有個(gè)王子他想找一位公主結(jié)婚，可是他走遍世界各地。見到過不少公主，但是沒有一位滿意的。

　　一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風(fēng)雨，電閃雷鳴。

　　這時(shí)，有人在敲城門，老國王帶領(lǐng)衛(wèi)兵把城門打開，看到一位公主站在門外，老國王問：姑娘這么惡劣的天氣你來干什么啊？公主回答說：我是真正的`公主，我一定會使王子滿意的。公主進(jìn)了王宮。

　　她走進(jìn)貴賓房。王后放了一顆豌豆在床上并抱來２０床墊子和２０床鴨絨被。把它們壓在豌豆上面。說看來世界上沒比這張更柔軟的床了。當(dāng)晚，公主被安排在這張床上睡覺了，第二天，王后來到公主床前問昨晚睡的好嗎。公主說：很不舒服床上有件什么硬東西。弄得我身上青一塊紫一塊。王后驚呆了，她是一位真正的公主，王子聽說找到真正的公主非常高興，立刻舉行了隆重的婚禮。后來，那粒豌豆被送進(jìn)了博物館，請注意這是一個(gè)真實(shí)的故事。

童話的作文篇4

　　自從西天取經(jīng)回來以后，孫悟空就一直居住在天庭上的宮殿里，做他的“斗戰(zhàn)勝佛”，可是他也十分想念自己的老家——花果山。于是他準(zhǔn)備下凡，回到花果山看看。孫悟空連忙召喚出“筋斗云”飛回了人間。

　　孫悟空一回到人間，發(fā)現(xiàn)人間到處被迷煙籠罩，變成了“仙境”可是一看很多人都帶上了口罩。孫悟空十分疑惑。于是，他就從耳朵里拿出“繡花針”，一吹，“繡花針”就變成了“金箍棒”，孫悟空拿起“金箍棒”對著眼前的霧猛打，霧散開了，可是過了一會兒又合起來了，孫悟空十分惱火，又一陣猛打，霧又散開了，過了一會兒又合了起來，孫悟空很是惱火，他又乘著“筋斗云”飛到了聰明博士的家里，孫悟空說：“博士，博士！我看見人間也變成了 ‘仙境’”。博士笑著答道：“大圣，你所看見的仙境其實(shí)就是霧霾�！睂O悟空說：“霧霾？霧霾是怎么形成的？”博士說：“霧霾形成的原因有很多種，一是：在沒有風(fēng)的情況下，空氣不流動，空氣中的微小顆粒聚到一塊，漂浮在空氣中；二是：地面上的灰塵多，空氣濕度低，地面上的人和車流把灰塵攪動起來了；三是：城市里面的汽車越來越多，汽車尾氣也污染了環(huán)境；四是：人類的工廠制造出的工業(yè)污染；五是：到了冬天，取暖的時(shí)候排放出的二氧化碳污染空氣。”孫悟空又問：“那霧霾會對人類產(chǎn)生什么危害呢？我看見很多人都戴上了口罩�！�

　　博士說：“危害也有很多種，一是：它會讓人們感覺到嗓子不適，引起感冒；二是：會使人能見度差，影響交通安全；三是：讓我們不能進(jìn)行任何室外活動。”孫悟空大吃一驚，說：“原來霧霾又這么大的危害啊！那有什么辦法能讓霧霾散開呢？”博士說：“沒有什么辦法，只能靠它自己散掉�！�

　　孫悟空仔細(xì)地想了一下，他終于想出一個(gè)辦法：向鐵扇公主借芭蕉扇。于是，孫悟空就來到了芭蕉洞，一進(jìn)洞里，孫悟空就喊：“嫂子！”而此時(shí)鐵扇公主正在賞花，她一聽見有人在喊她，趕忙走出房間，一看是孫悟空來了，就說道：“你這潑猴，上次把我的`鐵扇拿走，又把我的孩兒送給了那觀音，這次你又要干嘛！”說完就想打?qū)O悟空，孫悟空見狀連忙說：“嫂子，嫂子，你別急嘛，你且聽我好好跟你說嘛！”鐵扇公主見狀說：“那我就且聽你說了也無妨，有什么遺言快說！”孫悟空說：“我今天下凡，發(fā)現(xiàn)人間有霧霾，博士說沒辦法消除它，我就想來問你借你的鐵扇一試啊�！辫F扇公主被說動了，把鐵扇借給了他。

　　孫悟空拿著鐵扇，一叫：“筋斗云�！苯疃吩凭蛠砹�，孫悟空跳到云上，“嗖”的一聲，飛到了人間，他揮了三下扇子，霧霾就被他扇散了。人們都十分感謝他，乘此機(jī)會，他告誡人們：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。以后你們要保護(hù)環(huán)境，少開汽車，多騎自行車，不然霧霾又會來的，下次我可不會再幫助你們了，說著，孫悟空跳上筋斗云向著花果山飛去了。

童話的作文篇5

　　園子里，一畦一畦的菜，開著黃的、紫的花，結(jié)著黃的、綠的瓜。再加上高高低低的枝與葉，牽牽連連的藤與蔓，美得就像一幅和諧安靜的畫。

　　你以為的`未必就是你以為的，就像你以為的和諧安靜，實(shí)際上暗藏洶涌，殺氣騰騰。

　　慵懶的菜青蟲從來不自力更生，它喜歡坐享其成，哦，不，應(yīng)該是睡享其成。它把豆葉卷成筒，后門用粘液封閉，前門開著通光透氣。從此，吃喝拉撒睡，全在這鋪蓋卷里。竟也養(yǎng)得膘肥體壯，肥得伸個(gè)懶腰就有半截圓滾滾的身子露到門外面……大黃蜂是這片園子里的老殺手，它擅長使用化學(xué)武器——麻醉針。菜青蟲這樣的小鮮肉是它的最愛。今天，它在園子里巡邏了許久，累了乏了，蹲在豆葉上打瞌睡，一覺醒來，看到了菜青蟲的肥身子，立馬來了精神，沖過去給了菜青蟲一針，菜青蟲扭成團(tuán)，翻滾了幾下，就失去了知覺。可憐的菜青蟲，早上還在抽絲作繭，做著化繭成蝶當(dāng)飛行員的美夢，不料這會兒成了針下游魂。

　　蚜蟲柔嫩的身子巴在扁豆上，盡情地汲取著豆汁。它們是貪婪的掠奪者，在豆莖上瘋狂繁殖，組成大規(guī)模的陸戰(zhàn)部隊(duì)，向扁豆發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。一支飛行技術(shù)精湛的空中救援隊(duì)降臨了，它們是七星瓢蟲。它們在寬豆葉上著陸后，馬上進(jìn)行大反攻。蚜蟲怎么敵得過強(qiáng)勁的對手，只好乖乖受死。大掃蕩后，只剩些殘兵敗將慌慌張張地逃命。

　　七星飄蟲打了大勝仗，落到?jīng)隹斓牟巳~上開慶功會。它們抑制不住內(nèi)心的激動，撲閃下翅膀，來幾個(gè)漂亮的低飛，或者換個(gè)蹲著的姿勢。得意難免會忘形，以致對菜葉下那雙虎視眈眈的眼睛，也毫無知覺。那是斗士才有的眼神。斗士的長舌頭往這邊一伸，舌尖一卷，再往回一拉，一只瓢蟲不見了。其它的這才驚醒過來，開著直升機(jī)逃走了。

　　斗士喜歡守株待兔，但它不死守某一株。嘗到了甜頭后，它蹦開了，蹦到籬笆下，那兒有一畦鮮嫩的空心菜，菜葉下躲著喜歡夜行的蚊子戰(zhàn)士，它們雖然瘦小，但當(dāng)當(dāng)下午茶也還美味。果然，一切都在它的預(yù)計(jì)之中，蚊子挺多，獵殺它們輕而易舉�！敖z絲”，一條菜花蛇開著它的超速坦克，披荊斬棘而來，斗士聞風(fēng)而逃，菜花蛇窮追不舍，斗士跳出園子，跌在了園子外的稻田里，菜花蛇也穿過籬笆，開著坦克追到了稻田里。

　　禾苗長得正茂盛，葉子密得透不過風(fēng)，接下來的戰(zhàn)局變得撲朔迷離，至于綠衣服白背心的斗士嘛只能說——生死未卜。

童話的作文篇6

　　悄悄地，悄悄地，我走進(jìn)了這個(gè)童話般的世界。

　　"嘰嘰喳"是什么聲音這樣清脆？是什么聲音這樣活潑？我抬起頭，幾只可愛的小燕子掠過我的頭頂。"你們要去哪里啊?" 我問道。"嘰嘰喳，我們要去參加森林音樂會，你了一起來吧！" 原來，小燕子們穿著燕尾服去森林樂隊(duì)當(dāng)指揮員呀！"我也去，我也去！" 說著我便跟著小燕子們跑進(jìn)了森林。

　　我跑在林間的小路上。周圍的小草已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，像是為大地鋪上一層毛茸茸的綠毯。暖暖的微風(fēng)拂著我的`臉頰，小草也隨風(fēng)搖擺，像是在齊場對我說："歡迎你！歡迎你" 路旁粉紅色的桃花綻開笑臉，用最迷人的芳香迎接客人的到來。

　　繼續(xù)向前走，我們來到了一個(gè)大湖旁。湖水清澈見底，一條條小魚在河里歡快地嬉戲著。湖邊柳樹抽出了枝葉，湖面倒映出了一位長發(fā)少女的美麗倩影。

　　"在那呢！" 小燕子們邊說邊指向湖的別一邊，"跟我們來來！" 當(dāng)我們趕過去時(shí)，森林音樂會已經(jīng)開始了。一冬沒見的冬眠的小動物們都出來享受春天了。小青蛙們表演了大合唱，小蛇表演了印度舞，小熊．小松鼠分別表演了獨(dú)唱和小提琴演奏，真是精彩極了！音樂會快要結(jié)束了，小烏龜才慢悠悠地爬來，喊道："還有我的一個(gè)節(jié)目呢！" 主持人小鸚鵡才想起來，便趕緊說："下面由小烏龜為大家表演精彩魔術(shù)。" 小烏龜不慌不忙走上臺，伴隨著優(yōu)美的音樂表演了一個(gè)拿手絕活縮殼。奪來了陣陣掌聲。

　　我愛森林音樂會，我更愛童話般的春天!

童話的作文篇7

　　秋天來了，樹葉紛紛落下�；ㄈ~也一樣，一陣風(fēng)，把一片白蘭花樹葉、一片玫瑰花樹葉和一片梅花樹葉吹到了一起，它們開始比美......

　　白蘭花樹葉先說，"我最美，你看我，身子又寬又長，比你們大幾倍，紋路整齊得像魚刺，莖又粗又直，把我放在光下看，我的身體綠瀅瀅的，像翡翠，紋路和莖邊緣都閃閃發(fā)亮，像繞了金絲，多好看呀！不像玫瑰花葉那么小，莖簡直就是。就是一根線嘛！用放大鏡才能看得出來，你的紋路雖齊，但水分太少了，小心被太陽烤爛！"

　　玫瑰花葉反駁道："我小，是因?yàn)槲野佯B(yǎng)分輸送給了玫瑰花了，你看我的發(fā)型，一卷一卷的'，你有嗎？我這是小巧玲瓏！"

　　梅花葉子開始展示自己："看我，不瘦不長，你看白蘭花葉，那么大，肯定上了激素！"白蘭花樹葉說："你還好意思！"！你又肥又短，莖都不直，紋路葉不齊，丑死了！還不如那尖嘴猴腮的家伙呢！"

　　梅花樹葉和玫瑰花葉想反駁，但實(shí)在理虧，只好說："好吧，你最美！"

　　這時(shí)，來了一只饑腸轆轆的山羊，看見三片葉子，說："我當(dāng)然吃水分多，養(yǎng)分足又漂亮的白蘭花樹葉啦！"說著，就一口吃了白蘭花葉，那兩片沒被吃掉的葉子暗自慶幸。幸好我不是最美！

　　有時(shí)，美能給擁有它的人帶來災(zāi)難......

童話的作文篇8

　　習(xí)作內(nèi)容

　　小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀

　　國王補(bǔ)鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興

　　上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物

　　”。在作家筆下，他們的故事多有意思��！請你挑選其中的三個(gè)（要求不是同一課出現(xiàn)的）作為主要“人物”，展開想象，重新編一個(gè)童話，然后寫下來。寫好以后，跟同學(xué)互相交流，看誰編的童話生動有趣。

　　習(xí)作要求

　　⒈先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下，他們會在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會怎樣？

　�、材愦蛩阃ㄟ^這個(gè)童話故事表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據(jù)大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽，與他人一起分享你的收獲和快樂。

　　習(xí)作指導(dǎo)

　　童話以離奇的故事，豐富的想象，生動的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長路上的好伙伴。

　　同學(xué)們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。

　　為了訓(xùn)練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學(xué)習(xí)編寫童話故事。老師認(rèn)為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學(xué)們了解童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。

　　說到童話故事，它其實(shí)是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類：一類是“人物童話”，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴(yán)文井），還有我們本單元學(xué)過的課文《小麻雀》《金獎(jiǎng)?wù)隆�；一類是“神怪童話”，例如我們本單元學(xué)

　　過的.課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅(jiān)定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是“知識童話”，例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅罚约拔覀冊诒締卧喿x平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點(diǎn)的童話故事。

　　了解了童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律后，我們在學(xué)寫童話故事時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題，掌握哪些方面呢？

　　一般來說，編寫童話故事應(yīng)注意這些方面的要求：

　　首先，童話故事要有一個(gè)完整的故事，一個(gè)明確的主題。

　　童話故事可長可短，但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事，即在一篇童話故事中，應(yīng)該有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。同時(shí)，一個(gè)好的童話故事還應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？??都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。

　　就拿我們本單元?jiǎng)倓倢W(xué)過的《小麻雀》來說吧，這篇童話給我們講了這樣一個(gè)故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛，就在窩里向外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會把你吃了！”普季克不相信媽媽的話。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動著翅膀。正在這時(shí)，麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來，落到窗臺上。緊跟著，媽媽也趁機(jī)飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺得鼻子酸酸的。

　　這篇童話雖然故事內(nèi)容不長，故事情節(jié)也不復(fù)雜，但給讀者講述了一個(gè)完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經(jīng)過，有高潮，有結(jié)尾，情節(jié)完整，生動有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達(dá)的意圖：一個(gè)人不要自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時(shí)也歌頌了母愛是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰(zhàn)勝一切的。

　　因此，童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學(xué)編寫童話，故事情節(jié)不要太復(fù)雜了，只要有一定的情節(jié)，有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題，給讀者一個(gè)清晰的印象即可。寫的時(shí)候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。

　　其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫法。

　　我們知道，童話有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。

　　我們所說的“人格化”手法，簡單地說，就是把動物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇？在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事，能動能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬八千里，阿凡提一個(gè)咒語能化難為易、起死回生??

　　下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開大膽的想象，成功地運(yùn)用人格化寫法的。

　　在一個(gè)花的王國里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去，在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無憂無慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒有回答她�；ê匦α诵�，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。

　　一次，花蝴蝶到公園去玩，看見小蜜蜂又在采蜜，剛要開口，一群孩子跑過來追逐花蝴蝶，花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲�；ê对谀莾�，想：“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿遥蝗ゲ蹲叫∶鄯淠�？”這時(shí)候，一只喜鵲飛過來對她說：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當(dāng)然不要你這樣沒有用的人�！被ê犃�，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會討厭你�！�

　　以后，花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。

　　這是篇童話最大的特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了“擬人化”的寫法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當(dāng)作“人”來描寫，并賦予“人”的思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發(fā)人深省。

　　從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會運(yùn)用“人格化”的寫法進(jìn)行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。

　　另外，編寫童話故事，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)來寫。

　　也就是說，童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫小貓游泳等。我們學(xué)寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的，但也希望同學(xué)們創(chuàng)造出新的故事形象。在語言表達(dá)上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。

　　明白了童話故事的一般寫法，同學(xué)們在編寫本次的童話故事時(shí)就會有規(guī)律可循，有方法可依了。

　　對于本次要編寫的童話故事，我們可以先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下，他們會在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會怎樣？同時(shí)自己心里還要有一個(gè)明確的主題，即你自己通過這個(gè)童話故事想要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？也就是說得有個(gè)中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達(dá)什么，說明什么。動筆之前，這些都要構(gòu)思好再下筆。寫的時(shí)候，要展開想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運(yùn)用人格化的寫法，把這些“人物”寫活，寫像，寫得栩栩如生，寫得妙趣橫生。

　　故事編好后，請你自己給編的故事再擬個(gè)題目。可以以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題，只要恰當(dāng)、新穎就可以。

　　“分享是快樂的。”因此，把自己編好的童話故事讀給同學(xué)、同桌、同伴聽，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話給我們帶來的快樂吧！

　　在一片似乎沒有盡頭的森林里，住著許多聰明伶俐的小動物，但他們經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事爭吵，森林里很少有笑聲。

　　有一天，國王決心從動物中選舉“快樂大使”，讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個(gè)消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。

　　評選開始了。國王坐在那高高的寶座上，臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看，究竟誰能拿到這頂皇冠。

　　烏鴉第一個(gè)上臺了，他粗聲粗氣地說：“國王，我很快樂！我要做快樂大使！”猴子一聽，“噌——”地躥到臺上，指著烏鴉說：“聽聽你那粗嗓門，一開口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂大使呢？”

　　烏鴉叉著腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂大使——沒門兒??”

　　國王聽了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。

　　小猴子沖著國王大喊：“喂——，國王，我幽默滑稽，我做快樂大使最合適！”臺下的觀眾一聽，大聲說道：“這毛猴真沒禮貌，不能讓他做快樂大使！”國王聽了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交頭接耳，不知誰能當(dāng)選“快樂大使”。

　　這時(shí)，小麻雀輕盈地飛到臺上，先向國王和大家鞠了一躬，面帶著微笑，用那輕柔的聲音說：“國王，您好，我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔(dān)。我想大家只要和睦相處，就一定過的快樂。我的話說完了，謝謝國王！謝謝大家！”說完，她又向大家鞠了一個(gè)90°的躬。