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三年級編寫童話故事
三年級編寫童話故事1
鳳凰村
從前，有一個村子名叫鳳凰村。為什么呢？因為以前有個獵人對著麻雀射了一箭，那只麻雀突然變成了一只木鳳凰！類似這樣的事還有很多�，F(xiàn)在這個村子已經(jīng)有了木，水，土，電，這幾種鳳凰。
可是有一天，有一個叫火炎的小男孩出去砍柴，卻帶回來了一只麻雀，這可把他的父母嚇壞了！火炎的父母這才想起忘記跟火炎說鳳凰的事。便一本正經(jīng)的給火炎講起了鳳凰的事�；鹧茁犕旰螅瑓s說：“我不信，那為什么這只麻雀不變成鳳凰呢？”火炎的父母沒辦法解釋，只好把小麻雀飼養(yǎng)起來。
時間過得飛快�；鹧缀芸斓搅饲嗄陼r期，他的'小麻雀也長成了一只成年的麻雀。一天，火炎想把麻雀放生，可麻雀才剛飛出去，就被一群豬人盯上了�；鹧滓姞畋闾媛槿笓趿艘患Ｂ槿富鹈叭�，慢慢飛到半空中，變成了一只火鳳凰�；瘌P凰治愈了火炎，遞給了火炎一把火焰劍。兩人便開始了復(fù)仇計劃。
第二天，火炎騎著火鳳凰，找到了這一群還在到處打獵的人。他揮起“”箭”就向獵人砍去。獵人們奮力抵抗，火鳳凰噴出一團團火球，燒死了許多獵人。火炎一劍劈出一道火焰，劈死了剩下的所有人。很快獵人全軍覆沒。
從此，世上又多了一種鳳凰，名叫“”火鳳凰”。
三年級編寫童話故事2
黒螞蟻和紅螞蟻大作戰(zhàn)
下午時，在小路旁，在草叢里，有一塊面包，草叢里的紅螞蟻和黒螞蟻在爭搶著，都說：“這是我先發(fā)現(xiàn)的面包。”一爭，快要到晚上了，一只黑螞蟻隊長大喊：“要不把面包分成兩半，一半給你們一半給我們�！币恢患t螞蟻師長說；“還是打仗來解決，誰贏了就給誰�！焙谖浵亪F長說：“不要打仗呀！”紅螞蟻首領(lǐng)說：“不行，就要打仗�！弊詈蠛谖浵佭�是接下了戰(zhàn)書，他難過地想：難道我們要滅亡了嗎？
到了戰(zhàn)期，兩兵交戰(zhàn)了，紅螞蟻發(fā)了兩個軍團，黑螞蟻只有一個軍團，紅螞蟻兩個團把黑螞蟻軍團打得節(jié)節(jié)敗退。紅螞蟻即刻攻進黑螞蟻國，黑螞蟻為了保護兵力，急忙撤退。紅螞蟻還剩一個軍團，黑螞蟻所剩無幾。很快，紅螞蟻包圍了黑螞蟻的城都。
這時候，聰明的黑螞蟻隊長出來說：“我有一個朋友，是七星瓢蟲首領(lǐng)，它有各種各樣的`本領(lǐng)�！彼狄宦暱谏�，七星瓢蟲帶著很多的兵士就飛過來了，問：“朋友，發(fā)生了什么事？”螞蟻隊長說：“我的國家快滅亡了，該怎么辦？”七星瓢蟲安慰黑螞蟻隊長說：“不用擔心，我會幫助你。”于是就和黑螞蟻軍團一起攻打紅螞蟻軍團。
一個兵喊道：“警報警報。敵軍開始第一階段攻擊�！笔勘醚例X咬敵人，傷兵一大堆，第一階段打勝了。七星瓢蟲回來了，帶著一包火柴和一箱煙花向黑螞蟻司令說明怎么使用。然后把煙花放在堡壘上，用火柴點燃煙花，向著敵方炸去，把紅螞蟻他們炸得落花流水。紅螞蟻軍團撤退了。
黑螞蟻們歡呼大喊：“我們勝利了，面包歸我們了！”
三年級編寫童話故事3
啄木鳥與玫瑰花
啄木鳥和她最好的朋友玫瑰花吵架了！事情還要從前幾天說起。
這天是玫瑰花的生曰，啄木鳥來到玫瑰花家。家里裝飾的很美，到處都是粉紅色的.氣球，墻壁上還貼著幾個大字“生日快樂”。這時燈忽然關(guān)了，今天生日的主人走了過來，大家唱完生日歌后，玫瑰花吹滅了蠟燭，還許了一個美好的愿望。后來大家就開始吃美味的生日蛋糕了，可是啄木鳥一不小心，把蛋糕掉在了玫瑰花的新裙子上，玫瑰花看見后，又傷心又生氣，她大聲叫到“你快走！”我再也不想看見你了”！啄木鳥聽到這句話難過極了，失望的向家走了。
自從這件事發(fā)生后，啄木鳥和玫瑰花就再也沒有了聯(lián)系了。直到今天，玫瑰花在家里很傷心，吃飯的時候，玫瑰花問媽媽說：“我是不是做錯了！”媽媽說：“是的，你應(yīng)該去和啄木鳥說對不起”。玫瑰花說：“好吧”。
玫瑰花吃完飯后，跑去啄木鳥家找啄木鳥。她一進門就看見啄木鳥在哭，她對啄木鳥說對不起，啄木鳥說沒關(guān)系。
從此以后，啄木鳥和玫瑰花又成了最好的朋友了。
三年級編寫童話故事4
巧克力國王已經(jīng)上任了五年，他覺得自己很老，精力不足，已經(jīng)不能統(tǒng)治國家了，他要選一位新國王，于是舉行一場競選國王大會。
巧克力國王已經(jīng)選好了參賽人，比賽開始了。首先上場的是QQ糖，QQ糖小姐興奮地一下子跳上了舞臺，激動得話都說不出來。她拿著話筒輕聲說道：“大家好，我是QQ糖。我非常希望大家選我當國王，因為我的家族龐大，而且顏色各不相同。我十分有彈性，能屈能伸，我會把這個國家統(tǒng)治得非常好。但我也不是好欺負的，我可以一下子把你撞飛，我也會保護你們不受任何傷害。我還有一個最大的`特點，就是我的體內(nèi)有維C，可以讓我的力量無窮無盡，精力充沛。我還可以親自給農(nóng)民幫忙，做最好的國王，謝謝。”說完華麗退場，只聽觀眾們的掌聲驚天動地。
第二位是棉花糖，只見她穿著白白的裙子，慢吞吞地走上舞臺。棉花糖害羞地說著：“大家好，我是棉花糖。我是個溫柔軟弱的人，雖然我很軟弱，但我生起氣來也是很可怕的。如果有人欺負我們國家的人，我會把他打到粉身碎骨，絕不留情。我還會增強兵力，統(tǒng)一天下，謝謝�！迸_下又是一波掌聲。
經(jīng)過一番推選，國王決定選QQ糖做新國王。
三年級編寫童話故事5
森林超市有人訂了快遞，可是，送快遞的小猴剛好去度假了，十天后才會回來。怎么辦呢？大熊經(jīng)理決定讓人先代替小猴。不過，先得看一下誰適合這份工作。于是，大熊經(jīng)理貼出了一張廣告：招收快遞員，年齡限在20歲以下。
廣告剛一貼出去，就來了十位自告奮勇的.人，他們是啄木鳥、松鼠、貓、刺猬、貓頭鷹等等。開始包裝禮物了，貓的爪子太鋒利，剛一拿起包裝禮物的絲帶，就把絲帶劃破了。于是，貓打消了送快遞的念頭。
開始送快遞了，可是，沒過多久，他們遇到了一片沼澤地，松鼠和刺猬害怕極了，也打消了送快遞的念頭。
貓頭鷹覺得有些累了，就打了個屯，結(jié)果快遞被人偷了，他也只好打消了送快遞的念頭。緊接著，其他小動物一個接一個地放棄了送快遞的念頭……
最后只剩下啄木鳥了，它飛過了高山、田野、森林……
有一次，啄木鳥不小心把手一松，快遞一下子就掉進了仙人掌中，啄木鳥二話不說就沖進了仙人掌中，雖然仙人掌的刺已經(jīng)把啄木鳥弄得渾身是血，但是，它不顧身上的疼痛，直到拿到快遞為止……
啄木鳥經(jīng)歷了千辛萬苦，終于把快遞送到主人手里。
當啄木鳥回到森林超市時，大熊經(jīng)理高興地說：“以后你就到森林超市工作吧！”
三年級編寫童話故事6
把葉子送給孫悟空
初秋，老師給了我一片葉子，它像一棵大樹。讓我沉入了思考中：我來到了《西游記》中，看見我的葉子能飛了。突然，我聽見前面一聲，我們跑過去一看，原來是孫悟空正和牛魔王激戰(zhàn)，孫悟空越戰(zhàn)越勇，牛魔王節(jié)節(jié)敗退。我想好了，當孫悟空戰(zhàn)勝那一刻，就把葉子送給他。
他不出意外的勝過了牛魔王。我跑過去，對他說：“齊天大圣，我是您的.后代，我很喜歡您，您打過了牛魔王，我想把我的葉子送給您�！闭f完，我把葉子遞了他。
孫悟空說：“哪家的小毛孩？說是俺老孫的后代？俺老孫后代是猴！還有這葉子，咋的會飛？是妖怪變的吧，吃俺老孫一棒，！”我大叫一聲，“聽說你有火眼金睛，您看一下不就知道了嗎？”他想了想，用火眼金睛一看，確定我們不是妖怪，就把葉子拿下了。
突然，我醒了，發(fā)現(xiàn)那只是我的幻想，看看周圍，午休的同學(xué)們都下課了。
三年級編寫童話故事7
在一個冬天，小啄木鳥呆在他的森林超市里摸魚。這時從門外來了一個國王，對他說："我兒子下個月要舉行婚禮，我想備一束玫瑰花，你這邊有賣嗎？”小啄木鳥看看貨架又飛去倉庫看了看，結(jié)果都沒有，于是他便親自飛到森林里尋找，可是他找了好久也沒找到，這時他看見一只因為路過小河邊，一不小心掉到小河里，被河水凍住爪子的小熊，于是啄木鳥飛上去，用他那細長的嘴啄冰，可是冰塊又冷又硬。啄木鳥花了九牛二虎之力才把冰著出一道縫來，小熊使勁一拉，終于把爪子收了回來，小熊道了謝之后就了，此時啄木鳥已經(jīng)很累了，接著他就這么暈了過去。
啄木鳥醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在小熊家里，他從床上起來，看見小熊家里都是花，他走到廚房發(fā)現(xiàn)熊太太正在準備午飯，他便上前去問熊太太能否給他一束花。熊太太的'回答是這樣的：“沒事，花朵隨便拿，畢竟你救了我的孩子嘛�！庇谑牵哪绝B便叼著一束玫瑰花飛走了。他飛到皇宮把玫瑰花交給國王，最終王子和公主的婚禮順利的舉行了。
有傳言說他們還請了小熊和啄木鳥當伴郎呢！
三年級編寫童話故事8
習作目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學(xué)重難點：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
教學(xué)過程：
一、擴展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是�。⊥�，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的.結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚。可是，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生：
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設(shè)計：
三年級編寫童話故事9
從前，有一個國王，他有一個小公主，但她太安靜了，不怎么愛說話。國王想：這樣感覺很冷漠似的。于是，他就隨口說：“真希望你變成一朵玫瑰花�！边@句話被一位邪惡的老巫婆聽到了，她對小公主施加了咒語，小公主真的'變成了一朵玫瑰花！
一天，一個青年路過草坪，看見最紅的、最耀眼的那朵玫瑰花。于是，他走到玫瑰花面前，準備摘下來。變成玫瑰花的小公主突然開口說話了：“請你別摘我，星期天早上你去小河邊，你將會知道真相�！鼻嗄甏蟪砸惑@，好奇地問：“為什么呢？”“因為，我原本是一位公主，可是卻被施了魔法變成了玫瑰花，星期天才會變成人樣�！毙」鞅瘋卣f道。青年聽了，他堅定地點點頭。為小公主的遭遇感到難過，決定要解救她。
星期天早上，青年來到了小河邊，看見一位老奶奶，老奶奶向他招了招手，讓他過去。老奶奶說：“年青人，過來喝口水吧！”青年喝了一口水，一秒也不到，就倒地睡著了。原來，這就是小公主的老巫婆。她心腸惡毒，不見得小公主好，不希望有人解救小公主。
小公主來到小河邊，看見了呼呼大睡的青年。于是，留下了一封信。
青年醒來，發(fā)現(xiàn)自己之前睡著了。他真想想殺死自己。突然他發(fā)現(xiàn)自己身邊多了一封信。信上寫了：如果，你還想救我，就去花石村三棟玻璃宮找我吧！小公主字。
青年找了三天三夜，終于，找到了玻璃宮，玻璃宮里有一個特制的玻璃罩，里面就是公主變成的玫瑰花。玻璃宮前面有一叢荊棘。為了救出公主，他什么也不說，沖進去了。他渾身被刺傷了，到處傷痕累累。突然一道金光閃過，咒語被解除了，玻璃罩裂開了，玫瑰花變成了小公主，她抱住王子痛哭地哭了起來。就在這時，青年身上的傷也不見了……小公主和青年從此過上了幸福的生活。
三年級編寫童話故事10
在一個偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的.書房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時整個房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對蠟燭說：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒等蠟燭說完，電燈就扭過頭，不理睬它了。
正在這時，停電了，整個房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫論文去了。電燈看了，羞愧地說：“對不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個道理：人不是十全十美的，人有長處也有短處，要吸取別人的長處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽和月亮一樣輪流為人們帶來光明，得到了別人的尊敬。
三年級編寫童話故事11
一年冬天，小貓肚子餓了。它想去河邊釣魚，可是哪里還有水，到處都是冰。怎樣才能釣魚呢？小貓想，嘿！有主意啦！小貓找了一把錘子，把冰錘開，冰裂了。小貓可高興啦，它快快樂樂的釣起魚來。小貓釣完魚啦，當它正要跑回家的時候，一只狐貍走了過來，它對小貓說：“小貓，我也好餓，你能不能給我一些魚呀�！彪m然小貓不喜歡狡猾的狐貍，但它還是給了狐貍一條魚。狐貍很感謝小貓，它說：“謝謝你�！毙∝堈f；“不用謝�！闭f完就高高興興的'回家了。
三年級編寫童話故事12
星期天，陽光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了�！毙『硬]有生氣，說：“你的確很漂亮，雖然我沒有你美麗，但是我也不是一無是處�！�
夏天來了，天氣越來越熱，一連好幾天都沒下雨，地面越來越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的.光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂的歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復(fù)了往日的光鮮亮麗。
此次，玫瑰花再也不會嘲笑小河了，她們成了好朋友。
三年級編寫童話故事13
巧克力國王很老了，于是他來到糖果小鎮(zhèn)：“明天我們要選擇新的國王，名額有限，快點報名�！�
時間到了，一共有三位選手參加國王競選。首先上場的是QQ糖，只見QQ糖從臺下一蹦而上，還在地上彈了幾下：“我是QQ糖先生，我的身體里有維生素C，讓我當國王的話，我肯定會讓大家的臉水嫩嫩的，嫩得能擠出水來。”大家聽了紛紛鼓起掌。
第二位是奶糖女士，她首先優(yōu)雅地走上臺，而且她走過的地方都會有一種淡淡的`奶香味。她穿著系著蝴蝶結(jié)的高雅衣服，說的話也很溫柔：“我是奶糖女士，跟著我，你們可以吃好喝好，過上美麗的生活�！贝蠹壹娂娊o奶糖女士投票，有人問：“我們真的能過上美麗的生活嗎？”“當然可以�！�
最后一個報到的是跳跳糖先生，他沉重的腳步讓人很害怕：“我是跳跳糖先生，雖然有時會暴躁，但是我大部分的時候脾氣還是很好的�！�
巧克力國王怎么選都選不出來，最后決定讓他們輪流來當國王。
三年級編寫童話故事14
竹子公主
很久以前，在小河邊有一座雄偉的城堡，里面住著國王和皇后，他們很想要兩個孩子。每當黃昏時，皇后都會祈禱：“讓我生兩個比黃昏的晚霞還要美的女兒吧！”
有一天，一個農(nóng)夫上山砍柴，發(fā)現(xiàn)了兩根閃閃發(fā)光的竹子，他連忙把竹子送給了國王和皇后。沒過幾天，兩個孩子就從竹子里跳了出來。先出來的是姐姐，但她的頭是一個羊頭，后出生的是妹妹，卻美若天仙，所以妹妹受到皇后的喜愛。
一天早上，妹妹的頭突然變成了豬的腦袋，皇后失聲痛哭，每天都非常痛苦，后來一病不起。姐姐說：“親愛的父皇，我們要離開這個痛苦的.地方，請給我們一艘小船吧�！眹跬饬�，她們坐著小船去了另一個國家，姐姐成了這個國王的女仆。每個晚上，姐姐都會去廚房偷一些吃的給妹妹。一天晚上，姐姐被屋頂上的聲音吵醒了，她看見了房頂上有一扇小門，下面有一把梯子，姐姐連忙爬了上去。她露出半個腦袋，一看皇后正和一群女巫跳舞，盒子中正是妹妹的頭。等皇后睡著了，姐姐就從盒子中拿出妹妹的頭，把豬頭放在盒子里。第二天晚上，皇后又拿盒子上去和女巫跳舞，結(jié)果打開后是一個豬頭！女巫們氣急敗壞，把皇后的心挖了出來，把稻草填充進去。第三天早上，姐姐對國王說：“皇后的心是用稻草做的……”一天早上，國王懷疑了，摸了摸皇后的心，心沒有跳動，國王命人把皇后送上了絞刑臺，用熊熊烈火燒死了。此時妹妹變回了原來的樣子。
國王想和妹妹結(jié)婚，姐姐說：“我和王子真心相愛，你讓我們結(jié)婚，我也讓你和我妹妹結(jié)婚。”不管國王多么不愿意，但還是同意了。在婚禮的當天，姐姐的羊頭不見了，變回了一個人，比天上的仙女還美。
后來，姐姐和妹妹經(jīng)常坐著豪華的轎子回去看她們的父皇和母后。
三年級編寫童話故事15
寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒有吃的了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲子吃，可是他飛了好久也沒找到一條蟲子。它又冷又餓連樹皮都想吃，這時又下起了雪。它終于飛不動了，掉到了地上。
過了幾天雪停了。啄木鳥出來散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲子。過了一會喜鵲慢慢醒了過來。啄木鳥高興的說：喜鵲你終于醒過來了，哪里不舒服就跟我說，我會幫助你醫(yī)治的！原來啄木鳥是動物王國的知名醫(yī)生。喜鵲高興的'說：我沒事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥說：不用謝誰讓我們是鄰居呢！
夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥的水井都干涸了，只有喜鵲的水井的水是慢的。于是喜鵲就送給啄木鳥了三桶水。啄木鳥看見了感動的說不出話來。喜鵲說：冬天你救了我，這就當我對你的感謝吧。
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