一只貓的工夫童話故事

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過童話吧，童話對兒童來說具有重要的發(fā)展價(jià)值，對教師和父母來說具有重要的教育學(xué)意義。還苦于找不到好的童話故事？以下是小編幫大家整理的一只貓的工夫童話故事，希望對大家有所幫助。

　　一只貓的工夫

　　小黑貓，小白貓，小花貓，我們總是這樣稱呼貓們，可誰會想到，“貓”，是一個(gè)姓？

　　這就是馮與藍(lán)的特別之處。她喜歡打破常規(guī)思維壁壘，賦予世間萬物不可思議的生命活力。《一只貓的工夫》是馮與藍(lán)的童話作品集，由八個(gè)相對獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的童話故事組成。她用幽默機(jī)智的筆調(diào)，為小讀者描畫了一個(gè)充盈著想象力的童話王國。在這些童趣盎然的故事中，她將一個(gè)萬物有靈且美的世界娓娓呈現(xiàn)，同時(shí)將蘊(yùn)藏于熱鬧表象下的哲思緩緩道來。

　　一只貓

　　這只貓的名字叫小黑貓。

　　貓是他的姓，小黑是他的名。跟好多外國人一樣，貓們把姓放在后面，把名放在前面。其實(shí)完整的叫法應(yīng)該是：小黑·貓。中間有個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)。但是動物在沒長大之前跟人類一樣喜歡偷懶，常常故意忘寫黑點(diǎn)點(diǎn)。一般來說問題不大，除非你要出國去玩，比方說從大豆共和國跑到玉米聯(lián)合酋長國，證件上面就非得要加上黑點(diǎn)點(diǎn)不可，不僅要加上黑點(diǎn)點(diǎn)，還要把黑點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)得非常大，一定要強(qiáng)調(diào)——是“貓”這個(gè)姓，這個(gè)姓很古老，很重要，用了幾千年了。貓族里也出了不少了不起的貓，有名的貓，武功蓋世的貓，但是今天我們要講的，是一只像一碗粥里的一粒米那樣，普通得不能再普通的貓。一只小黑貓。

　　小黑貓并不是全黑的。他的四只爪子是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像穿了四只小白鞋。

　　他還很小，但沒有小到耳朵都沒豎起來的地步。所以，他只好去學(xué)校念書。

　　他肯定不夠聰明，常常把名字當(dāng)中的黑點(diǎn)點(diǎn)漏掉。不過有時(shí)他倒會做出點(diǎn)叫人意想不到的事。比方說，把同學(xué)名冊中“小白·兔”的“兔”字最后一點(diǎn)擦掉。

　　新老師來上課，先要點(diǎn)名。

　　老師打開點(diǎn)名冊，大聲喊道：“小白·免！”

　　沒人回答。

　　“……誰叫小白·免？”

　　還是沒人回答。教室里靜悄悄的。

　　“……小白·免同學(xué)來了沒有��？”

　　實(shí)在屏不住，全班同學(xué)就一起笑起來，連小白兔也親自笑了。

　　關(guān)于考試這件事

　　既然當(dāng)了學(xué)生，就一定會考試。

　　考試的方法是多種多樣的。因?yàn)檫@個(gè)世界上有許許多多的東西。每一種事物，都有他們自己的測試題。

　　魚們考5000公里自由泳。

　　他們沿著洋流游到陌生的海域，要記住每一個(gè)深海峽谷，要躲過鯊魚的襲擊，最后平平安安地回來。但是魚們的紀(jì)律是最差的。許多魚會在考試只考到一半的時(shí)候，突然喜歡上了另外一條魚。等到游完5000公里，魚寶寶都生出來啦。

　　這是很叫人頭痛的事情，魚們長得太快了。

　　到了秋天，梨子熟了。一些年輕人高高興興地坐到梨樹下看書。

　　梨樹們的考試題目是：在最短的時(shí)間內(nèi)，用梨子準(zhǔn)確無誤地砸中人們的腦袋。這可不是什么簡單的事。如果梨子太大，把腦袋砸疼了，以后就再也沒有人肯坐在樹下看書啦；如果梨子小了，沒有熟透，怎么搖都搖不下來，年輕人會說：“這樹怎么回事？得了癢癢病么？”他們就只好再找地方。

　　梨樹們都說考試題太難。他們非常羨慕蘋果樹。自從有棵蘋果樹砸中了牛頓的腦袋以后，蘋果樹們的考試就全部取消了。因?yàn)槭澜缟现挥幸粋�(gè)牛頓，他們不能再砸出第二個(gè)第三個(gè)牛頓來了。

　　作者簡介

　　馮與藍(lán)，本名馮迎春。生于1978年，中國作家協(xié)會會員，兒童文學(xué)作家。已出版兒童小說《跑啊跑的程千里》、《穿過冬天來看你》、《一支雞毛飛上天》、《掛龍燈的男孩》，長篇童話《一只貓的工夫》，長篇系列奇幻兒童小說《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》（《奇幻小鎮(zhèn)》《地下空間》《真假秘境》）等。

　　作者故事

　　馮與藍(lán)懷著一顆無比真誠的心，來為孩子們造童話的夢。

　　認(rèn)識馮與藍(lán)，是通過我的導(dǎo)師梅子涵先生主編的原創(chuàng)兒童文學(xué)讀本《擺渡船》。在《擺渡船》第一輯《起航》中，我第一次讀到她的作品，一篇題為《一只貓的工夫》的童話。這篇童話不僅名字特別，而且寫法也不尋常，那天馬行空的想象和自說自話的敘事方式，頗有于爾克·舒比格童話的味道，讓人印象深刻。從此，我記住了馮與藍(lán)這個(gè)名字。

　　后來，我又讀到了馮與藍(lán)的兒童小說，最難忘的自然是《一條杠也是杠》，這個(gè)作品先后獲得“周莊杯”全國兒童文學(xué)短篇小說大賽特等獎和第25屆陳伯吹兒童文學(xué)獎。我驚訝于馮與藍(lán)在文體跳躍間顯示出的多種能力與才華，她對幻想世界的天然親近以及對現(xiàn)實(shí)生活的深刻洞察，都能夠自然妥帖地化為文字的血肉，使作品顯得既靈動又深邃。

　　作家，教師，國家二級心理咨詢師，寫過專欄、電影評論和實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的小說，這些是我在馮與藍(lán)的書中看到的作家介紹。我想，或許正是這多重身份與經(jīng)歷的交疊，使得馮與藍(lán)的兒童文學(xué)寫作擁有了開闊的審美空間。最近讀馮與藍(lán)的童話集《一只貓的工夫》，我進(jìn)一步意識到，作者在幻想和現(xiàn)實(shí)之間交錯(cuò)行進(jìn)，最終抵達(dá)的其實(shí)是同一個(gè)世界。無論是想象力飛揚(yáng)的童話，還是充滿日常生活氣息的小說，對于馮與藍(lán)而言，都是她對平凡微小的事物表達(dá)悲憫與關(guān)懷的一種文學(xué)形態(tài)，兩者看似距離遙遠(yuǎn)，實(shí)則暗里相通。在這本童話集中，作者帶著一股子調(diào)皮勁兒以及滿腔的愛意，對身處平凡世界的孩子們娓娓訴說她所編織的奇妙故事，讓他們跟隨文字靜靜思考與體會，慢慢地在心中積聚溫暖與力量，微笑著面向未來。

　　書的開篇，就是《一只貓的工夫》，不過篇名改成了《一只貓的故事》。故事從一只上了學(xué)的小黑貓的一道考試題開始，題目是“用抓鬮的方法抽中任意一種工具然后拿著工具到離學(xué)校三公里遠(yuǎn)的小河那里釣一條魚上來不許調(diào)換工具不許扔掉工具不許吃零食不許跑回家看電視不許說‘哎呀怎么考這種題目’”。通過這樣一道考試題，我們馬上就能感受到一種無厘頭的敘述風(fēng)格，而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小黑貓抓到的釣魚工具竟是一根萵筍的時(shí)候，更是可以毫無疑問地確定，作者有意在作品中彰顯童話的荒誕感。不僅如此，作家還把話題扯遠(yuǎn)，在談及貓的考試之前，用了很多篇幅絮絮叨叨地來講“關(guān)于考試這件事”，把魚、梨、煙囪、竹節(jié)蟲、驢子、筆、風(fēng)、蛋糕、掃帚等事物和考試聯(lián)系在一起，在思維跳躍之中展現(xiàn)其特有的想象力和敘事才華。

　　童話集共包括7個(gè)故事，它們既彼此獨(dú)立，又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。作者通過考試、開花、相遇、旅行等具體事件所產(chǎn)生的童話想象，來演繹與自我、生命有關(guān)的重要命題，由此構(gòu)建作品的豐厚內(nèi)涵。

　　在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，馮與藍(lán)喜歡寫實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的小說。在我看來，她在《一只貓的工夫》這本童話集中所采用的寫作方式，也帶著點(diǎn)兒實(shí)驗(yàn)性質(zhì)。信手拈來的意象組接，無跡可尋的邏輯跳躍，時(shí)常插入的離題敘事，不確定的故事結(jié)局，都可能是對讀者閱讀習(xí)慣的挑戰(zhàn)。馮與藍(lán)在微博里提到這本書時(shí)說：“不能確定你們是不是都會喜歡這本書，但我能確定自己就想寫一本和小時(shí)候看的童話不太一樣的童話書�！边@種對讀者接受的不確定感，一直伴隨著我的閱讀進(jìn)程，使我不時(shí)感到擔(dān)心。我擔(dān)心的是，童話的篇幅和容量擴(kuò)大后，瑣碎、片段化的話語因此變得密集，當(dāng)讀者對作品的新奇感隨之減弱，他們還能在多大程度上保持閱讀的熱情和耐心。

　　帶著這樣的擔(dān)憂，讀完整本童話書。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己漸漸適應(yīng)并且喜歡上了作者的敘事腔調(diào)，同時(shí)跟隨童話人物的成長腳步，一起體驗(yàn)生命的喜怒哀樂。當(dāng)土豆頭上開出一堆花來，一臉霸氣的他開始面露羞澀；當(dāng)山翻個(gè)身子，就有了不一樣的風(fēng)景；當(dāng)魚回到河盡頭的老家，竟然聽到了泉眼深處的咳嗽聲……看到這些場景，我忍不住笑出聲來。而當(dāng)貓說“時(shí)間是一種抓不住、摸不著的東西”，當(dāng)水珠說“難過是褐色的，是一整團(tuán)黏稠的東西”，當(dāng)萵筍向爸爸媽媽追問“我到底是誰”，當(dāng)魚失去心愛的小螺螄“喂五”的時(shí)候，我的內(nèi)心又如故事里的萵筍所說的那樣，“好像有什么東西化開了”。這種感受真的很奇妙。我不禁感嘆，馮與藍(lán)的文字擁有某種神奇的魔力，它們在荒誕和無厘頭中飽含情感的溫度，使童話顯得既浪漫又傷感，既熱鬧又安靜，既幽默又深沉。

　　或許，對于馮與藍(lán)而言，她的主要目標(biāo)，就是寫一本“不太一樣的童話書”。至于孩子們的反應(yīng)和評價(jià)，只能留待實(shí)際檢驗(yàn)。無論如何，有一點(diǎn)我們可以確信，馮與藍(lán)是懷著一顆無比真誠的心，來為孩子們造童話的夢的。在她虛構(gòu)的那些看似瑣細(xì)的故事背后，實(shí)際上包蘊(yùn)著一個(gè)作家的大情懷，那是內(nèi)心深處基于萬物平等而生發(fā)的對每個(gè)生命個(gè)體的尊重與關(guān)愛，這和馮與藍(lán)在現(xiàn)實(shí)題材的小說中所傳遞的信念并無二致。正是通過這樣一種精神指向與路徑，馮與藍(lán)得以在童話中充分表達(dá)她對永恒價(jià)值的追尋，也由此創(chuàng)造獲取讀者信任的可能，使他們接納她所建造的那個(gè)自說自話的幻想世界。

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