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成語故事

時(shí)間:2024-10-04 09:42:31 成語故事 我要投稿

【精品】成語故事300字(通用16篇)

  故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬物都像人一樣,有著生命和意志。以下是小編精心整理的成語故事300字(通用16篇),希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】成語故事300字(通用16篇)

  成語故事 篇1

  西漢時(shí)期,有一個(gè)名將李廣。他精于騎馬射箭,作戰(zhàn)非常勇敢,被稱為“飛將軍”。有一次,他去冥山南麓打獵,忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭,全神貫注,用盡氣力,一箭射去。李廣箭法很好,他以為老虎一定中箭身亡,于是走近前去,仔細(xì)一看,未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的.大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中,而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝,他不相信自己能有這么大的力氣,于是想再試一試。他往后退了幾步,張弓搭箭,可是,一連幾箭都沒有射進(jìn)去。有的箭頭破碎了,有的箭桿折斷了,而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。

  人們對(duì)這件事情感到疑惑不解,于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說:“如果誠(chéng)心實(shí)意,即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的!

  成語故事 篇2

  南宋末年,有位姓鄭的畫家曾以太學(xué)生的資格,參加博學(xué)詞科考試。后來北方蒙古貴族南侵,他向朝廷上書主張抵抗,但未被采納。南宋滅亡后,他改名為“思肖”。原來,宋朝是趙姓打的天下, “肖”是趙的偏旁。畫家表示自己永遠(yuǎn)思念南宋,并隱居在蘇州的一 所寺廟里。鄭思肖在自己的寓所里掛了一塊大匾,匾上是他親筆寫的“本穴世界”四個(gè)字:原來,“本”由“大”、“十”兩字組 成,把其中的“十”字 放在“穴”字中間,就成為“宋”加上“大”就是”大宋”。說明自己仍然生活在“大宋”的疆域內(nèi)。有一次.他畫了二卷高五寸,長(zhǎng)一丈多的'墨蘭。畫上的墨蘭,自然全無土根的。他還在畫上題上八個(gè)字:“純是君子,絕無小人!贝蠹倚蕾p了這幅畫后,贊不絕口,一致夸它畫得純真自然,生氣勃勃。

  成語故事 篇3

  東晉時(shí)期,十六國(guó)中后趙的開國(guó)皇帝名叫石勒。

  有一天,石勒設(shè)宴招待高麗的使臣,喝酒喝得快醉的時(shí)候,他大聲地問臣子徐光道:“我比得上自古以來的哪一位君王?”

  徐光想了一會(huì)兒說:“您非凡的`才智超過漢代的高祖,卓越的本領(lǐng)又賽過魏朝的始祖,從三皇五帝以來,沒有一個(gè)人能比得上您,您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”

  “人怎么能不了解自己呢?你說的也太夸張了點(diǎn)吧!”石勒聽后笑著說,“朕若逢高皇,當(dāng)北面而事之,與韓彭競(jìng)鞭而爭(zhēng)先耳。朕遇光武,當(dāng)并驅(qū)于中原,未知鹿死誰手!币馑际钦f,我如果遇見漢高祖劉邦,一定做他的部下,聽從他的命令,只是和韓信、彭越爭(zhēng)個(gè)高低;倘若碰到光武帝劉秀,我就和他在中原一塊兒打獵,較量較量,未知“鹿死誰手”。

  “逐鹿中原”的成語便由此引申而來。后來,人們用“鹿死誰手”來比喻雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象不知道會(huì)落在誰手里,引申指比賽雙方還不知道誰勝誰負(fù)。

  成語故事 篇4

  我學(xué)過《三字經(jīng)》、《論語》,最近,我喜歡上了一套新的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《成語故事》,這是一套有聲電子書,是爸爸前段時(shí)間從網(wǎng)上下載來的,它可以手動(dòng)翻頁,也可以自動(dòng)翻頁;還可以自己讀看,也可以聽。它里面收錄了200條成語典故。

  爸爸下載后,當(dāng)天晚上便放在我枕邊讓我聽。聽著這些成語典故,我慢慢地就睡著了。

  從那以后,我喜歡上了這套《成語故事》,不僅每天晚上睡覺時(shí)聽兩到三個(gè)成語典故,而且吃飯時(shí)邊吃飯邊聽,有時(shí)休息時(shí)也聽或看,這些成語典故深深地吸引著我,我對(duì)它們?cè)絹碓礁信d趣。

  我在聽讀看成語故事時(shí),爸爸不時(shí)地教我靈活運(yùn)用。有一次,我聽到“外強(qiáng)中干”這個(gè)成語時(shí),爸爸笑著說:“李佳梁外強(qiáng)中干,看上去很健康,但老是生病,說明你身體抵抗力差。”我不甘示弱,反擊爸爸,說:“你真是東施效顰,沒有音樂感還大聲地學(xué)別人唱歌,制造噪音!闭f完,我們都哈哈大笑起來。

  通過聽讀看《成語故事》,我增加了許多新的成語,也知道了許多成語的'來歷,甚至成語的變化。雖然我還沒有看完這套書,但是爸爸已和我一起制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每?jī)商焓煊浺粋(gè)成語典故,我要堅(jiān)持做下去,絕不半途而廢。

  成語故事 篇5

  前段時(shí)間我讀了成語故事,了解許多成語的故事。比如一心一意、門庭若市等等。

  其中我記的最清楚的是“門羅可雀”這個(gè)的故事是這樣的從前有一個(gè)人,他當(dāng)上了官,天天都有人來拜訪他,后來他被免去了官職,他們家門前就十分的安靜,簡(jiǎn)直可以張網(wǎng)捕鳥了,后來他又當(dāng)上了官,他家來拜訪的人又是絡(luò)繹不絕,他感慨的貼了幾句話在門上:一生一死,乃之交情‘一貧一富,乃知交態(tài);一貴一賤,交情乃見。從這個(gè)故事中我想到社會(huì)中的賄賂,那些人通過給那些官員錢來讓自己獲得利益,難道這不是可恥的行為嗎?

  還有朽木難雕這個(gè)成語我也記的很清楚,它的'故事是說孔子的學(xué)生宰予說起話來娓娓動(dòng)聽,孔子認(rèn)為他必成大器,可是不久宰予暴露了懶惰的毛病,一天孔子在給大家講課,可宰予卻在房間里睡大覺,學(xué)生們聽到了之后哄堂大笑,孔子嘆了口氣說:“腐爛的木頭是雕刻不得的,糞土似得墻壁是粉刷不得的。宰予是個(gè)言行不一的人,我要從他那吸取教訓(xùn),不能再以言信人了!從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理,看人不能看他的外表和語言,應(yīng)該看的行動(dòng),來決定。

  這兩個(gè)故事是我印象最深刻的,還有許多其他的成語故事,也十分精彩。

  成語故事 篇6

  上個(gè)星期五下午,我們304班舉行了講成語故事比賽,班上共有20位同學(xué)參賽。為體現(xiàn)公平,賀老師特地請(qǐng)來了方何文浩、沈博、李博、陳奕萌的媽媽來當(dāng)評(píng)委。

  首先,小主持人章文昊走上講臺(tái),給我們介紹了比賽目的和評(píng)分細(xì)則。當(dāng)章文昊說:“有請(qǐng)一號(hào)選手吳卓凡上臺(tái),二號(hào)選手阮銘軒準(zhǔn)備!蓖瑢W(xué)們就依次上臺(tái)將自己精心準(zhǔn)備好的故事講了出來。有的講得很流利,還加了自編的動(dòng)作;有的.講得結(jié)結(jié)巴巴,緊張得手都不知道往哪兒放了。

  終于到我了,我緊張地走上講臺(tái),敬了個(gè)隊(duì)禮,大聲說道:“敬愛的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們,我今天要講的故事是《磨杵成針》。李白,是我國(guó)唐代著名浪漫主義詩人……”講的時(shí)候,由于緊張,我停頓了幾次。講完了,我又敬了個(gè)隊(duì)禮,長(zhǎng)吁一口氣,輕松地走下臺(tái),坐到座位上,等主持人報(bào)我的成績(jī)。當(dāng)聽到自己只得了8.925分時(shí),我心里很失望……

  經(jīng)過兩節(jié)課的激烈比賽和那些媽媽評(píng)委們的公正評(píng)分,比賽結(jié)果很快出來了。賀老師即時(shí)公布了獲獎(jiǎng)的等次。當(dāng)我聽到張婷婷二等獎(jiǎng)時(shí),心里特別開心,覺得這幾天的努力沒有白費(fèi)。

  成語故事 篇7

  舊時(shí)凡因不是門當(dāng)戶對(duì)而辭婚的,就是指戀愛、婚姻里一方的背景和另一方相距甚遠(yuǎn),高攀了的意思。常用此話表示不敢高攀的意思。

  齊國(guó)是春秋時(shí)代的大國(guó),有次北方山戎國(guó)舉兵侵入齊邊境,情形相當(dāng)危急。因此向各國(guó)討救兵,希望合力把敵軍打敗。

  不久鄭國(guó)接到消息,馬上派忽率大軍援救。忽年輕善戰(zhàn),打的山戎抱頭鼠竄,贏得空前大勝利。

  齊國(guó)國(guó)君對(duì)忽感激萬分。原本三年前齊國(guó)國(guó)君第一次見到他時(shí),有意將自己女兒文姜許配給他,但卻被他拒絕了。

  忽認(rèn)為:每一個(gè)人都有一個(gè)合適的配偶,而齊國(guó)是個(gè)大國(guó),對(duì)于小國(guó)的'忽而言實(shí)在不適合。

  三年后忽幫齊國(guó)打退強(qiáng)敵,齊國(guó)國(guó)君又舊事從提,但太子忽仍然拒絕說:“三年前我們之間沒任何關(guān)系時(shí),都不敢娶齊國(guó)公主了。如今,我因替你們打倒山戎國(guó),而娶公主回去,百性豈不是以為我?guī)П饶銈儯粸榱巳⒐髂?”

  根據(jù)《左傳》中的這一段記載,公子忽引用了《詩經(jīng)》中“自求多!钡脑娋洌辞笾约罕惹笾藭(huì)得到更多的福佑。公子忽認(rèn)為為自己將來的統(tǒng)治在于自己,無需通過聯(lián)姻依靠大國(guó)。也許說門不當(dāng)戶不對(duì)只是一個(gè)借口噢!

  成語故事 篇8

  "八仙過海",道教掌故之一。"八仙"一般是指鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍(lán)采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹國(guó)舅,這八位神仙人物。在傳說中,八仙各有不同的法器,鐵拐李有鐵杖及葫蘆,漢鐘離有芭蕉扇,張果老有紙疊驢,藍(lán)采和有花籃,何仙姑有蓮花,呂洞賓有長(zhǎng)劍,韓湘子有橫笛,曹國(guó)舅有玉版。他們隨身所攜帶的法器各有妙用。

  八仙過海是精彩的.八仙故事之一。其生動(dòng)的記述見于明吳元泰之《東游記》。該書寫八位神仙人物好打抱不平,懲惡揚(yáng)善。有一天,他們一起到了東海,只見潮頭洶涌,巨浪驚人。呂洞賓建議各以一物投于水面,以顯"神通"而過。其他諸位仙人都響應(yīng)呂洞賓的建議,將隨身法寶投于水面,然后立于法寶之上,乘風(fēng)逐浪而渡。后來,人們把這個(gè)掌故用來比喻那些依靠自己的特別能力而創(chuàng)造奇跡的事。

  成語故事 篇9

  成語利令智昏出處:這個(gè)成語故事出自《史記·趙世家》。

  利令智昏這個(gè)成語故事出自《史記·趙世家》。戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)派大將白起,帶領(lǐng)人馬,攻伐韓國(guó),占領(lǐng)了韓國(guó)的野王。野王位于韓國(guó)的上黨同韓國(guó)內(nèi)地之間的重要通道。野王被占,上黨就孤立了。上黨的`地方官馮亭,準(zhǔn)備歸附趙國(guó),希圖得到趙孝成王的保護(hù)。

  趙孝成王征求大臣們的意見!疥柧壁w豹不同意,他說:“無故受利,會(huì)招致禍殃的,不如不要”。“平原君”趙勝說:“不要白不要,如此一大塊好地方,不費(fèi)任何代價(jià),送上門來還不要嗎!”趙王贊成趙勝的意見,就派他去接收上黨,并封馮亭為“華陽君”。

  可是這一來,把秦國(guó)激怒了。秦國(guó)又派白起去打趙國(guó)。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中,趙國(guó)大敗,四十萬趙軍,全部覆沒。

  司馬遷對(duì)此評(píng)論說:“平原君”趙勝,在當(dāng)時(shí)雖然也算是個(gè)著名人物,但是他的眼光到底還是太短淺了些,因?yàn)樨潏D私利,而使頭腦發(fā)昏,理智不清,這就是所謂“利令智昏”啊。

  成語故事 篇10

  一鳴驚人,一飛沖天。說的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚莊王的故事。楚莊王登基后,為了觀察朝野的動(dòng)態(tài),也為了讓別國(guó)對(duì)他放松警惕,當(dāng)政三年,沒有發(fā)布一項(xiàng)政令,每天不是出宮打獵游玩,就是在后宮里和妃子們喝酒取樂,并且不允許任何人勸諫,他通令全國(guó):“有敢于勸諫者,以死罪論處!”朝野上下都為楚國(guó)的`前途擔(dān)憂。當(dāng)時(shí)主管軍政的右司馬以他的機(jī)智,委婉的用猜謎方式勸諫了莊王:“臣在南方時(shí),見到一只鳥,它落在南方的土崗上,三年不展翅、不飛翔、不鳴叫,沉默無聲,這只鳥叫什么名啊?”楚莊王知道右司馬是在暗示自己,就說:“三年不展翅,是在生長(zhǎng)羽翼;不飛翔、不鳴叫,是在觀察民眾的態(tài)度。

  這鳥雖然不飛,一飛必然沖天;雖然不鳴,一鳴必然驚人。你回去吧,我知道你的意思了”。此后,楚莊王整頓朝綱,重振君威,沒過多久把楚國(guó)治理得國(guó)富兵強(qiáng)。

  成語故事 篇11

  有個(gè)叫王三的人,他想做生意掙大錢,就拿了一筆錢,高高興興地來到了集市上。

  見到一群小毛驢,看上去不錯(cuò),就想買幾頭回去賣,據(jù)說能賺錢。

  王三痛痛快快地買下了五頭小毛驢,就騎上小毛驢樂顛顛地往家走。他一邊走一邊想:“我回家把驢賣了,賺到了錢,家里人都得佩服我!彼贿呑咭贿厡に贾骸斑@五頭驢能賺……啊?一、二、 三、 四。怎么只剩下四頭驢了?”

  他連忙又?jǐn)?shù)了一遍:“一、二、三、四、五。哎?奇怪了!沒少!是五頭驢。剛才我眼花了!痹衮T上去一數(shù):“一、二、三、四,。吭趺从稚倭艘活^驢?”他急忙下來又?jǐn)?shù)了一遍:“一、二、三、四、五。奇怪,是五頭!哦!只要我騎上驢就會(huì)少一頭!”最后,他想了一下:“嗯,算了,我不騎驢了,這樣不劃算!”

  于是,他下驢來跟驢一起走了回去。

  成語故事 篇12

  這個(gè)典故源于《后漢書.應(yīng)奉傳》。東漢時(shí),有個(gè)叫應(yīng)奉的人,是有名的學(xué)問家。他小時(shí)聰明過人,記憶力極強(qiáng),讀過的書、見過的人,經(jīng)歷過的事情,都能牢牢記住。應(yīng)奉在郡里擔(dān)任官職的.時(shí)候,曾去過四十多個(gè)縣,記錄了上百數(shù)千個(gè)囚犯的情況。后來郡太守詢問這些人的情況,他都能對(duì)答如流,甚至說出這些囚犯的姓名及定罪的輕重,這使太守等人很驚訝。有一回,應(yīng)奉去拜訪彭城長(zhǎng)官袁賀,袁賀不在家,應(yīng)奉正要轉(zhuǎn)身回去,袁賀家的車匠突然推開大門,從門縫露出半張面孔看了應(yīng)奉一眼,而后又關(guān)上了大門,二十年過去后,一天應(yīng)奉出門在路上偶然見到這個(gè)車匠,立刻認(rèn)出他來,并同他打招呼,這個(gè)車匠很吃驚,經(jīng)過交談他才明白,原來以前和應(yīng)奉見過半面。車匠不由驚嘆地說:"應(yīng)奉的記憶力真了不起啊!"

  現(xiàn)通常用此典故來說明只見過一面的人。

  成語故事 篇13

  公元前663年,齊桓公應(yīng)燕國(guó)的要求,出兵攻打入侵燕國(guó)的山戎,相國(guó)管仲和大夫隰朋隨同前往。齊軍是春天出征的,到凱旋而歸時(shí)已是冬天,草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的一個(gè)山谷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,最后迷了路,再也找不到歸路;雖然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。時(shí)刻一長(zhǎng),軍隊(duì)的給養(yǎng)發(fā)生困難。狀況十分危急,再不找到出路,大軍就會(huì)困死在那里。管仲思索了好久,有了一個(gè)設(shè)想:既然狗離家很遠(yuǎn)也能尋回家去,那么軍中的馬尤其是老馬,也會(huì)有認(rèn)識(shí)路途的.本領(lǐng)。

  于是他對(duì)齊桓公說:“大王,我認(rèn)為老馬有認(rèn)路的本領(lǐng),能夠利用它在前面領(lǐng)路,帶引大軍出山谷!饼R桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬,解開韁繩,讓它們?cè)诖筌姷淖钋懊孀杂尚凶。也真(zhèn)性,這些老馬都毫不猶豫地朝一個(gè)方向行進(jìn)。大軍就緊跟著它們東走西走、最后最后走出山谷,找到了回齊國(guó)的大路。老馬識(shí)途比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉狀況,能在某個(gè)方面起指引的作用。

  成語故事 篇14

  鯉魚們都想跳過龍門。因?yàn),只要跳過龍門,他們就會(huì)由普普通通的魚變成超凡脫俗的龍。

  可是,龍門太高,他們一個(gè)個(gè)累得筋疲力盡,摔得鼻青臉腫,卻沒有一個(gè)能夠跳過去。他們一起向龍王請(qǐng)求:“尊敬的殿下,請(qǐng)你把龍門降低一點(diǎn)吧!如果連一條鯉魚都跳不過去,這龍門不等于虛設(shè)了嗎?”

  龍王不答應(yīng),鯉魚們就跪在龍王面前不起來。他們跪了九九八十一天,龍王終于被感動(dòng)了,答應(yīng)了他們的要求。鯉魚們一個(gè)個(gè)輕輕松松第跳過了龍門,興高采烈的變成了龍。

  不久,成了龍的鯉魚們發(fā)現(xiàn),大家都成了龍,跟大家都不是龍的時(shí)候并沒有兩樣。于是,他們又一起找龍王,説出自己心中的`疑惑。龍王笑道:“真正的龍門是不能降低的。你要找到真正龍的感覺,還是去跳那座沒有降低高度的龍門吧。”

  成語故事 篇15

  東晉時(shí),王忱(chen)在少年時(shí)代就顯露出才氣,很受親友的推祟。他的舅父范寧,是當(dāng)時(shí)著名的經(jīng)學(xué)家,對(duì)王忱也很器重,有著名文士拜訪,他總讓王忱到場(chǎng)接待。

  有一次,王忱去看望舅舅,遇到了比他早出名的張玄。舅舅要他 倆交談交談。張玄早就聽說王忱志趣不凡,很想與他談?wù)。他年齡比王忱要大,自然希望王忱先給自己打招呼,就端正地坐著等候。

  不料,王忱見張玄這等模樣,看不上眼。也默默坐著,一言不發(fā)。張玄見他這樣,自己又放不下架子,對(duì)坐了一會(huì),怏怏不樂地離去。

  事后,范寧責(zé)備王忱說:“張玄是吳中的`優(yōu)秀人才,你為什么不好好與他談?wù)劊俊?/p>

  王忱傲慢地回答說:“他要是真心想和我來往,完全可以來找我談?wù)劼!?/p>

  范寧聽了這話,倒反而稱贊起外甥來了:“你這樣風(fēng)流俊逸,真是后來的優(yōu)秀人才!

  玉忱笑著回答說:“沒有您這樣的舅舅,哪來我這樣的外甥?”

  成語故事 篇16

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的`時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這是朱自清《匆匆》一詩里開頭的幾句。古往今來,對(duì)光陰易逝的感嘆在文學(xué)作品中不勝枚舉。南宋儒學(xué)家朱熹在《勸學(xué)》中也說:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!逼鋵(shí),這種感嘆早在兩千多年前的《論語》里就出現(xiàn)了。

  孔子在河邊感嘆說:“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣啊!日夜不停息地奔流!边@話出自《論語子罕》,原文是:

  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”

  后人從中提煉出一個(gè)成語“逝者如斯”,用來比喻光陰如流水,一去不復(fù)返。

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