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小雞學(xué)本領(lǐng)童話(huà)故事
童話(huà)故事是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。下面和小編一起來(lái)看小雞學(xué)本領(lǐng)童話(huà)故事，希望有所幫助！
從前，一只小雞和一只小鴨是好朋友。
有一天，小雞到河邊，看著小鴨子在河里游泳，非常羨慕，就對(duì)小鴨子說(shuō)“鴨子哥哥，你能在河里自由自在地游泳，真好！你教教我吧！”小鴨子笑嘻嘻地說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)怎么學(xué)，我們下水的時(shí)候就是浮著的，我只是把腳往后劃，我的腳糊里糊涂向后劃，我就往前游了�！�
小雞不信，生氣地說(shuō)：“哼！鴨子哥哥，你騙我，你是不想教我吧，我不理你了�！辈还苄▲喿釉趺唇忉�?zhuān)‰u就是聽(tīng)不進(jìn)去，不理睬下鴨子，它索性在河邊亂跳，小鴨子想：“如果讓小鴨子下水，會(huì)淹死它的，我不想失去這個(gè)好朋友，我該怎么辦呢？”在小鴨子十分為難的時(shí)候，小雞不小心掉到水里，小雞拼命地喊著：“救命！救命！”還好，水不深，小鴨子急忙向小鴨子那邊游了過(guò)去，把小雞馱在背上，然后游到岸邊，小雞說(shuō)：“謝謝鴨子哥哥！我差點(diǎn)被淹死，多虧你救了我，我不學(xué)游泳了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，一群小鳥(niǎo)從空中飛過(guò)，小雞看了羨慕極了，心想：“我要是能飛，和小鳥(niǎo)一樣要去哪就飛到哪，比小鴨子出息多了。小鴨子天天在這條小河游，也游不到哪里去呀�！庇谑撬叩叫�(shù)邊，正好有一只小鳥(niǎo)正在樹(shù)上休息，小雞對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)姐姐，你飛得真棒，你教教我吧！”
小鳥(niǎo)知道小雞是不可能會(huì)飛的，就干脆對(duì)它說(shuō)“不是我不肯教你，你是學(xué)不會(huì)飛的！你看看雞媽媽會(huì)飛嗎？”小雞說(shuō)：“我有興趣，有耐心學(xué)，怎么會(huì)學(xué)不會(huì)呢？”小鳥(niǎo)依然無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)：“對(duì)不起，小雞弟弟，我真的幫不了你�！�
小雞很失望，以為小鳥(niǎo)瞧不起它，不肯教它，然后垂頭喪氣地走，但是它又很不甘心，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就不信：小鳥(niǎo)不幫我，我就不會(huì)飛，我要變成大鵬，將來(lái)飛得比小鳥(niǎo)還高遠(yuǎn)呢�！彼赖矫┎菸翼敚瑥堥_(kāi)雙臂，雙腳一蹬，還沒(méi)撲騰沒(méi)兩下，就重重地摔到地上，“哎呀，疼死我啦！”小雞痛得嘰嘰直叫，“難怪人們說(shuō)‘站得越高摔得越重’，要飛也那么不容易，我不學(xué)了�！�
還好在茅屋不高，小雞的傷并無(wú)大礙，它吃力地爬起來(lái)，一拐一拐地走回家。
小雞回到家里，雞媽媽看了小雞的傷后很心痛。小雞把心思告訴了雞媽媽?zhuān)u媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地它說(shuō)：“好孩子！你想學(xué)本領(lǐng)，我贊成你�？墒�，你應(yīng)該選擇適合你的方面去學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈才行。”小雞聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，好像明白了小鴨子哥哥和小鳥(niǎo)姐姐不教它的原因，又去找小鴨子玩了。
后來(lái)，它向公雞叔叔學(xué)唱歌，經(jīng)過(guò)不懈努力，它終于能唱好多動(dòng)聽(tīng)的歌了。
鴨子能游泳，小鳥(niǎo)能飛這都是他們的天性，小鳥(niǎo)根本沒(méi)有那樣的羽毛可以飛可以游，知道跟公雞叔叔學(xué)唱歌，小雞唱歌非常好聽(tīng)，我們要學(xué)本領(lǐng)要找自己擅長(zhǎng)的并帶有天賦，有些東西只是你想學(xué)，但是并不適合你，你也不一定喜歡，所以學(xué)習(xí)要找到自己的長(zhǎng)處才能學(xué)好。
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