入室操戈成語(yǔ)故事

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到成語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編幫大家整理的入室操戈成語(yǔ)故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　拼音：

　　rù shǐ cāo gē

　　出處：

　　任城何休好《公羊》學(xué)，遂著《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁廢疾》。玄乃‘發(fā)《墨守》、針《膏肓》、起《廢疾》’。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾戈以伐我乎？’ 《后漢書·鄭玄傳》

　　解釋：

　　操：拿；戈：古代象矛的武器。到他的屋里去，拿起他的武器攻擊他。比喻引用對(duì)方的論點(diǎn)反駁對(duì)方。

　　用法：

　　作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻引用對(duì)方的論點(diǎn)反駁他

　　結(jié)構(gòu)：

　　偏正式

　　相近詞：

　　以子之矛攻子之盾

　　同韻詞：

　　充棟盈車、大吃大喝、有斧無(wú)柯、以螳當(dāng)車、打諢插科、書富五車、峻坂鹽車、腹載五車、冰柱雪車、緩步當(dāng)車。

　　年代：

　　古代

　　成語(yǔ)示例：

　　他口若懸河，入室操戈，一下就把對(duì)方駁得啞口無(wú)言。

　　成語(yǔ)故事1：

　　東漢時(shí)期著名的學(xué)者鄭玄從師于孔融，深受孔融的喜愛，夸他能真正帶走他的學(xué)問(wèn)。鄭玄征對(duì)學(xué)者何休的《公羊墨守》、《左氏膏肓》等文章發(fā)表自己的意見，擊中要害。何休看后感嘆地說(shuō)：“鄭玄進(jìn)了我的屋子操起我的矛來(lái)討伐我！”

　　成語(yǔ)故事2：

　　鄭玄，字康成，是東漢時(shí)北海高密（今山東高密）人。他的祖先在漢哀帝劉欣時(shí)代做過(guò)尚書仆射。鄭玄年輕的時(shí)候，就不愿做官，一心想研究學(xué)問(wèn)。他的父親多次責(zé)備他，但還是不愿改變自己的志向，只好送他進(jìn)太學(xué)讀書。后來(lái)他又四處投拜名師就學(xué)，共十余年。回到家鄉(xiāng)后，又同當(dāng)時(shí)研究經(jīng)學(xué)的名士何休交上了朋友。何休把自己寫的《公羊墨守》、《左氏膏肓》、谷梁廢疾》等三篇文章，送給鄭玄看。鄭玄看過(guò)后，不贊成他的觀點(diǎn)，同樣也寫了《發(fā)“墨守”》、《“膏肓”》、《起“廢疾”》三篇文章，針鋒相對(duì)地逐一批駁何休學(xué)派R 論點(diǎn)。何休看了鄭玄的文章后，感嘆地說(shuō)：“康成入吾室，操吾矛以伐我乎？”意思是說(shuō)：鄭玄就象是進(jìn)了我屋，拿起我的兵器，在向我進(jìn)攻呀！

　　后來(lái)人們就把這句話簡(jiǎn)化成“入室操戈”這個(gè)成語(yǔ)，比喻拿對(duì)方的論點(diǎn)來(lái)批駁對(duì)方。

　　成語(yǔ)故事3：

　　后漢時(shí)期，有一位著名的文學(xué)家和教育家名叫鄭玄。他從小勤奮好學(xué)，太守杜密認(rèn)為他是個(gè)可造之材，于是推薦他進(jìn)入太學(xué)讀書。后來(lái)鄭玄又拜大文學(xué)家馬融為師，在他門下學(xué)習(xí)。當(dāng)鄭玄學(xué)成離開時(shí)，馬融感慨地說(shuō)：“鄭玄走了，我全部的學(xué)識(shí)也都被他帶走了。”

　　鄭玄在家里勤奮地研究學(xué)問(wèn)，他和一起研究經(jīng)學(xué)的何休是好朋友。何休寫了《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁廢疾》三篇文章。鄭玄讀完后，不同意他的見解，于是就寫了《發(fā)墨守》、《針膏肓》、《起癱疾》三篇文章來(lái)反駁何休。

　　何休讀完后，發(fā)現(xiàn)鄭玄是利用自己文章里的觀點(diǎn)來(lái)反駁自己，而且很有道理，不得不憾慨地說(shuō)：“你這樣不是進(jìn)來(lái)我的屋子，又拿我的武器向我進(jìn)攻嗎？”

　　造句：

　　1、過(guò)去言論不自由大家有話沒(méi)法說(shuō)，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上卻常常出現(xiàn)入室操戈與人爭(zhēng)論的例子。

　　2、有很多所謂的專家總是在微博發(fā)表一些不靠譜的言論，導(dǎo)致網(wǎng)友們不得不入室操戈在他的微博里進(jìn)行反駁。

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