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吹魔笛的孩子童話故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。你還記得哪些童話故事呢？下面是小編精心整理的吹魔笛的孩子童話故事，歡迎閱讀與收藏。
世上有個(gè)名叫克諾特的小孩。他早年失去父母，住在海邊外祖母的一所簡(jiǎn)陋茅屋里。這兒被人稱(chēng)做珍珠海岸，可誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)一顆珍珠。克諾特窮得只有一件襯衫、一條襯褲、一件短外衣和一頂帽子。夏天他赤腳在街上跑——這也沒(méi)什么不好；冬天只穿羊毛襪和木屐——這自然好多啦。克諾特經(jīng)常食不果腹，可他仍很快活。不過(guò)經(jīng)常挨餓，可不是鬧著玩的。饑餓任何人都忍受不了。
克諾特的外祖母在家紡紗，克諾特就將紡好的紗賣(mài)給彼得曼老爺。
克諾特?fù)Q到了錢(qián)，外祖母就去買(mǎi)黑麥面粉，然后用它來(lái)烤餅。要是收人好的話，餐桌上還會(huì)擺上酸牛奶。但更多的時(shí)候克諾特在自己的土豆地里守著。不久土豆也收不成了。一小片土地哪能收這么多東西。
一天清晨，克諾特在珍珠海岸的土地上撿黃色小卵石，因?yàn)樗鼈兒芟裰笫斓臒嵬炼�。不過(guò)這些小石子不能吃，克諾特就將它們?nèi)拥剿锶?lè)。突然他發(fā)現(xiàn)小卵石中間有一支蘆笛。這是一支很平常的蘆笛。克諾特有幾十支這樣的蘆笛——有長(zhǎng)的，短的；有粗的，細(xì)的。不過(guò)這一支自然不是多余的。
克諾特把蘆笛放到嘴上輕輕地吹起來(lái)。
“拉一拉一拉！拉一拉一拉！”蘆笛歡快地唱道。
克諾特又吹了一下，蘆笛委婉地唱起來(lái)：“奧依一奧依一奧依！奧依一奧依一奧依！”
克諾特吹第三次，蘆笛柔聲地唱道：“巴依一巴依！巴依一巴依！”
克諾特一次次把蘆笛放到嘴邊，它不會(huì)唱任何別的歌。
克諾特把蘆笛放到口袋里，坐在岸邊繼續(xù)撿卵石。這一天克諾特感到特別餓。在外祖母家早飯沒(méi)吃什么。午飯興許會(huì)好些。
“啊，眼下能進(jìn)彼得曼老爺?shù)膹N房該有多好！”克諾特尋思，仿佛聞到了煮鑪魚(yú)的味道。
為了免得坐著沒(méi)事干，克諾特把釣竿拋人河中，但魚(yú)兒好像故意和他作對(duì)似的，沒(méi)來(lái)上鉤。
經(jīng)歷過(guò)傍晚時(shí)分的暴風(fēng)雨，大海顯得很不平靜。海浪像一座座巨大的玻璃山拍打著海岸，撞擊著沙灘，然后又卷回去。突然一個(gè)又高又大的海痕打到了克諾特的腳跟前。隨著浪濤的沙沙聲，他聽(tīng)到了說(shuō)話聲：“克諾特，你發(fā)現(xiàn)海龍王女兒的蘆笛沒(méi)有？她會(huì)唱三支歌。她唱拉一拉一拉時(shí)，所有的人都笑了；她唱巴依一巴依一巴依時(shí)，所有的人都睡了；她唱奧依一奧依一奧依時(shí)，所有的人都哭了。
“怎么回事！”克諾特說(shuō)這是一支魔笛！是啊，我得到了它，可我拿什么東西還禮呀！浪花，你快趕路吧！”
海浪生氣地嘩嘩作響，不理解似的從岸邊向后退去。
克諾特從衣袋里取出蘆笛，仔細(xì)地打量起來(lái)。
“這么說(shuō)，你會(huì)施魔法？快施魔法別讓魚(yú)兒跑開(kāi)！”
克諾特吹起了蘆笛，它悠揚(yáng)地唱起來(lái)：“巴依一巴依！巴依一巴依！”
不出幾分鐘，靠岸的海面上出現(xiàn)了一條鱸魚(yú)，接著出現(xiàn)第二條、第三條，隨后又浮出鮭魚(yú)、鱈魚(yú)、樽魚(yú)、組魚(yú)、香魚(yú)和另一些海洋生物。所有的魚(yú)兒仿佛死去一般，側(cè)躺著身子，在海浪上漂浮著。面對(duì)這副情景，只要一伸手就可以抓到它們。
“啊哈，今天我準(zhǔn)可以撈一大把啦！”克諾特心想，連忙跑回家去拿籃子。
可是當(dāng)他轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，海面上什么也沒(méi)有了。野鴨、野鵝、天鵝和其他一些不速之客飛到這兒，聞到了這些獵物，便吞食了它們。
貪得無(wú)厭、鬧得最兇的要算海鷗了。
“抓��！抓住！”它們爭(zhēng)先恐后地喊，這聲音仿佛就在耳邊響著。
突然一只海鷹闖入這個(gè)喧鬧的鳥(niǎo)群，叼起海面上的一條大鮭魚(yú)，便飛走了。
克諾特難受得幾乎要哭出來(lái)。
故事道理：
《吹魔笛的孩子》這個(gè)故事傳達(dá)了幾個(gè)重要的道理：
分享與友誼的重要性：故事中，吹魔笛的孩子通過(guò)魔笛吸引了森林中的小動(dòng)物，并與它們一起玩耍。這象征著分享和友誼的力量，提醒我們?cè)谏钪袘?yīng)該與他人分享美好的事物，珍惜友誼。
勇敢與正義：吹魔笛的孩子在面對(duì)想要搶奪魔笛的壞蛋時(shí)，展現(xiàn)出了勇敢和正義的一面。他保護(hù)魔笛，不讓壞蛋得逞，象征著在面對(duì)不公和不義時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來(lái)，維護(hù)正義。
信任與合作：故事中，小動(dòng)物們信任吹魔笛的孩子，并跟隨他一起做事。這表明信任和合作在團(tuán)隊(duì)中的重要性，只有相互信任和合作，才能共同完成許多事情。
言而有信：在另一個(gè)類(lèi)似的故事《吹魔笛的人》中，吹魔笛的人通過(guò)魔笛幫助小鎮(zhèn)居民解決了鼠患，但最終因?yàn)樾℃?zhèn)居民不守信用，未能履行協(xié)議，導(dǎo)致吹魔笛的人報(bào)復(fù)。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了言而有信的重要性，提醒我們?cè)谂c他人達(dá)成協(xié)議后應(yīng)遵守承諾。
主要內(nèi)容
《吹魔笛的孩子》童話故事的主要內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)名叫克諾特的小孩，他在海邊撿卵石時(shí)發(fā)現(xiàn)了一支蘆笛，這支蘆笛有著神奇的力量。
克諾特早年失去父母，住在海邊外祖母的一所簡(jiǎn)陋茅屋里。他生活貧困，經(jīng)常食不果腹，但仍然保持樂(lè)觀。一天，他在撿卵石時(shí)發(fā)現(xiàn)了一支蘆笛，這支蘆笛能唱出不同的旋律�？酥Z特開(kāi)始吹奏這支蘆笛，并意外地吸引了海浪中的聲音，告訴他發(fā)現(xiàn)了一筆寶藏�？酥Z特按照指示找到了寶藏，并因此改善了生活。
這個(gè)故事傳達(dá)了積極向上的生活態(tài)度和對(duì)未知的好奇心�？酥Z特在貧困中依然保持樂(lè)觀，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)蘆笛和寶藏改變了自己的命運(yùn)。這個(gè)故事鼓勵(lì)孩子們面對(duì)困難時(shí)要保持樂(lè)觀，并勇于探索和嘗試。
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