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荷花仙女神話故事
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的神話故事吧，神話一般可分為三種類型：開辟神話、自然神話和英雄神話。神話反映了原始人對宇宙、人類本身的思考及解釋。為了幫助大家積累更多經(jīng)典神話故事，以下是小編精心整理的荷花仙女神話故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
荷花仙女神話故事
從前，有座玉清山，山前有個(gè)玉清莊，莊里有個(gè)年輕漢。他從小就死了爹和娘，只靠種藕為生；日久天長，人們都叫他藕郎。
提起藕郎來，可真是少有。無論春夏秋冬從沒見他有一時(shí)的閑著，整日不是泡在灣里修剪荷花，就是挑起擔(dān)子進(jìn)城去賣藕。雖然他是這樣的勤勞，可是他家里窮的連一個(gè)破杌子底也沒有；五冬六夏穿著他那身祖?zhèn)鞯钠泼抟\，上面是補(bǔ)丁連補(bǔ)丁，乍一看，真以為他穿的是件蓑衣。半間座落在灣邊上的小草屋，就是他的全部家當(dāng)。藕郎就是這樣孤獨(dú)地過著他的苦日子。有時(shí)他悶了，就蹲在屋前，出神地望著那些嬌艷的荷花。他常想：要是荷花能說話就好了。
有一年，這一帶大旱，旱的草也枯了，花也萎了，樹葉黃了，平地上咕突咕突地直冒熱氣。不用說莊稼啦，就是人也坐不住睡不安；狗伸著舌頭，熱得亂鉆門洞。
藕郎眼看著一灣荷花旱的花箭彎了，葉也黃了，灣里露出了泥底來，急得飯也吃不下，覺也睡不安，天天圍著灣邊轉(zhuǎn)；看著眼前的荷花，心里象刀刺一樣。于是他開動(dòng)腦筋想啊想啊，終于想出了個(gè)辦法。第二天就挑起水桶上了玉清山。太陽把玉清泉照的明光光的，水影里倒站著滿臉堆笑的藕郎。
他多少天來的愁悶沒有了，他的心一下子變得象眼前的泉水一樣，又明快，又亮堂。
一天天，沒白沒黑，藕郎一股勁地挑水澆花。他的肩給磨破了，鮮血灑在山道上，道旁的野花又開放了鮮艷的花瓣；毒日曬得他汗水不住地流在山道上，道旁的枯草又變成了綠色。
泉水澆在灣里，泥土吸吮著清泉，荷花又挺起了頭。
藕郎一直挑了三個(gè)月。
六月二十四日荷花節(jié)到了。這天藕郎挑完水，把灣邊掃得干干凈凈的。
說也怪，這時(shí)卻下起雨來了。
晚上，藕郎在燈下縫棉襖，猛聽到灣里的泉水“嘩啦”了一聲。他忙放下襖，要出去看看什么東西在糟蹋他的荷花。突然一陣紅光在他面前一閃，他嚇得一退。說也奇怪，在他面前卻站著一個(gè)大姑娘。說起這個(gè)大姑娘長的那個(gè)俊，就甭提啦：墨黑的頭發(fā)，鵝蛋似的臉蛋，水汪汪的大眼，高鼻梁，小嘴抿著，滿臉堆笑；再加上她穿的水綠褲子，象荷花一樣鮮艷的粉紅襖，把她襯得簡直和畫上的仙女一樣。屋子里頓時(shí)香氣噴噴，紅光閃閃。
這可把藕郎驚奇壞了。他上下打量著她，前往后莊從沒見過這么個(gè)閨女。
可是這個(gè)大姐卻笑嘻嘻地直盯著他。藕郎問道：“你這位大姐深更半夜到我這里來做什么？”大姐聽了突然噗哧一笑，說道：“看你這個(gè)人，以前你是整日盼，俺真來了你又趕！”這更把藕郎鬧糊涂了，心想：真怪，我根本就不認(rèn)識(shí)她，怎么說我整日盼她？大姐好象知道他想什么似的，于是便說了：
“藕郎，我實(shí)話和你說了吧，我是荷花仙女，天天見你一個(gè)人冷丁丁地過日子，多么孤單呀！我想給你做伴兒，你愿意不愿意呀？”她說完了，兩眼直瞅著藕郎。藕郎一聽荷花仙女的話，樂得簡直和上了天一樣，臉上露出了從來沒有的笑模樣。嘴里沒說，心里早就愿意了。荷花仙女明知道他愿意，還是故意說：“你倒是要說話呀！”藕郎紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即藕郎拿起破襖，抹了抹炕沿，請荷花仙女到炕上坐，荷花仙女坐在炕上，順手拿過藕郎的破棉襖縫補(bǔ)起來。
屋外小雨瀝瀝拉拉地下著，燈光下他倆低聲低語地談笑著。藕郎說：“荷花姐姐，我有句話想對你說，不知你生氣不生氣？”荷花仙女答道：“看你，說吧！”藕郎往前湊了湊說：“你能不能給我做個(gè)……”荷花仙女抬起頭來問道：“什么呀？”藕郎臉羞得和茄子一樣，又紅又紫，半天才難為情地說：
“媳婦。”誰知荷花仙女聽了，小嘴一撅，說：“看你這個(gè)人，人家好心好意來陪你玩，你卻胡想啦，以后俺再也不來了�！边@下可把藕郎急壞了，上前一把拉著荷花仙女，說：“好姐姐！千萬別生氣，我再也不說了�！焙苫ㄏ膳豢磁豪蛇@個(gè)樣，噗哧一聲笑了，說：“我是和你鬧著玩的，可是要叫我做你的媳婦，你要答應(yīng)我一件事。”藕郎一聽，她有心答應(yīng)，可喜壞了。
心想：只要咱倆能成夫妻，就是刀山我也敢上，火海我也敢下。于是便問：
“你有什么事，說吧。”這時(shí)，荷花仙女把棉襖也縫補(bǔ)完了，站起來拍了拍身上，就說：“我是灣里的一枝荷花，如果你明天在太陽出來之前，能把我找著，我就答應(yīng)你�！迸豪蓜傁胝f灣里那么多荷花，誰知道那朵是你？可是荷花仙女一晃身子，紅光一閃就不見了。藕郎呆呆地站著，心里又驚又喜。
這時(shí)雨也住了，天也明了。
藕郎跑到灣邊上，只見那些雨后荷花都活鮮鮮地開放著，水珠兒在花瓣上左滾右翻，明晃晃的和珍珠一樣。他眼睛一眨也不眨地尋找�？墒嵌涠涠际且粯拥拿�，枝枝都是一樣的艷。東方紅了，眼看太陽就要出來了，藕郎急的滿臉是汗，心里一個(gè)勁地直撲通，眼也看花了，腰也弓酸了�？纯礊忱镆黄t色，就和東方的紅霞一樣。
突然，一陣小風(fēng)吹得灣里的荷花起伏，留在花瓣上的水珠兒輕輕地滾進(jìn)了水里。藕郎一看，心里一動(dòng)，“�。∮辛�！”他樂的幾乎跳起來。眼也不花了，腰也不酸了。他沿著灣找，果然找到了一枝花瓣干巴巴的荷花，好象昨夜的雨水沒有淋著她一樣，上面一個(gè)水珠也沒有。
藕郎趕快跑過去，小心地采下來。突然從花枝心中飛出了一個(gè)小蜂子，嚇得藕郎連忙閉著眼。剛閉上眼，耳邊就聽有人“嘿”的笑了一聲。他一看，手里拿的哪里是枝荷花，分明是荷花仙女那只象蔥白一樣的嫩手兒。他又驚又喜地望著荷花仙女，荷花仙女笑嘻嘻地看著他。于是，他倆手挽手的回到屋中。
荷花仙女神話故事讀后感
《荷花仙女》這個(gè)故事，以其獨(dú)特的神話色彩和深遠(yuǎn)的道德寓意，給我留下了深刻的印象。以下是我閱讀后的幾點(diǎn)主要感受與思考：
1. 崇尚自然之美：故事中的荷花仙女，以荷花為化身，寓言了大自然的純凈、高雅與神圣。她不僅擁有超凡脫俗的外貌，更以其內(nèi)在的善良與智慧打動(dòng)人心。這種對自然之美的贊美，讓我深感人與自然應(yīng)和諧共生，尊重并保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
2. 弘揚(yáng)美德教育：荷花仙女在故事中展現(xiàn)出的無私、善良、勇敢等品質(zhì)，是對傳統(tǒng)美德的生動(dòng)詮釋。她不畏強(qiáng)權(quán)，救助弱小，堅(jiān)守正義，其高尚的行為為讀者樹立了良好的道德榜樣。這提醒我們在現(xiàn)實(shí)生活中，無論面臨何種境遇，都應(yīng)堅(jiān)守內(nèi)心的善良與公正，用行動(dòng)傳遞愛與溫暖。
3. 愛情觀的啟示：荷花仙女與男主角之間的愛情，純潔而堅(jiān)韌，超越世俗，經(jīng)受住了時(shí)間與困難的考驗(yàn)。他們對彼此的深情厚意，以及對愛情的執(zhí)著堅(jiān)守，展現(xiàn)了真愛的力量與價(jià)值。這一主題讓我理解到，真正的愛情并非僅僅基于表面的吸引，而是建立在互相尊重、理解與支持的基礎(chǔ)上，能夠共度風(fēng)雨，共享人生的喜怒哀樂。
4. 對人性的深度剖析：故事中反面角色的刻畫，揭示了人性中的貪婪、嫉妒、自私等陰暗面。他們的行為與荷花仙女形成鮮明對比，警示人們應(yīng)警惕并抵制這些負(fù)面情緒，積極塑造健康的人格，追求內(nèi)心的光明。
5. 因果報(bào)應(yīng)與道德勸誡：故事通過善惡有報(bào)的情節(jié)設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了因果循環(huán)的觀念，告誡人們要行善積德，避免作惡。
總的來說，《荷花仙女》不僅是一個(gè)引人入勝的神話故事，更是一篇富含哲理與教育意義的精神佳作。它以優(yōu)美的文字、生動(dòng)的情節(jié)和深刻的寓意，激發(fā)我對自然、人性、愛情及道德倫理的深入思考，對我個(gè)人的價(jià)值觀塑造和人格成長有著積極的啟迪作用。
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