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黃永年御前應(yīng)變的名人故事
黃永年，是宋朝徽宗年間有名的神童，曾以“御前應(yīng)變”大顯才華，受到宋徽宗賞識(shí)，長(zhǎng)大人朝為官，官至別駕。
公元1100年，黃永年出生在一個(gè)書(shū)香家庭。他的祖父和父親都喜讀史書(shū)，學(xué)識(shí)淵博。黃永年天資穎悟，在祖父和父親手不釋卷的影響下，兩歲學(xué)識(shí)字，背詩(shī)歌，過(guò)目不忘。到他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就開(kāi)始模仿祖父和父親，自學(xué)經(jīng)書(shū)了。如此小的年齡讀經(jīng)書(shū)，是令人不敢想像的事，而黃永年卻獨(dú)具其能。開(kāi)始，他有很多字不認(rèn)識(shí)，也有很多看不懂的章句，他都隨時(shí)隨地向祖父和父親請(qǐng)教；可后來(lái)，他怕長(zhǎng)輩嫌煩，便一一記下來(lái)，集中向長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)，請(qǐng)他們指教。他六歲的時(shí)候，已能獨(dú)立看懂《史記》、《左氏春秋》等大部頭著作了。
這一日，父親的幾位朋友來(lái)家做客，聽(tīng)說(shuō)黃永年六歲能讀《春秋》，甚感懷疑，便將其叫來(lái)測(cè)問(wèn)。其中一位友人道：“《春秋》這部書(shū)，是用編年體形式寫(xiě)的，枯燥無(wú)味，有啥可讀的？”
黃永年卻一本正經(jīng)地回答說(shuō)：“《春秋》雖為編年體史書(shū)，卻記載了二百四十二年的歷史；記事雖然簡(jiǎn)單，含義卻極為深刻，而且是非觀念評(píng)判明確。試想，如沒(méi)有《春秋》，哪有后來(lái)的《左傳》？”
黃永年幾句話，把眾人說(shuō)得目瞪口呆。他們沒(méi)有想到，也沒(méi)有去想，自己讀《春秋》十多年，甚至幾十年，竟沒(méi)有一個(gè)六歲的孩童概括得這么全面、這么深刻。于是，他的“神童”之名便廣泛地傳播開(kāi)來(lái)。
公元1108年，黃永年八歲，由他的父親帶著去京城應(yīng)試童子科。宋徽宗聽(tīng)說(shuō)一個(gè)八歲的孩子竟能讀透《春秋》一書(shū)，甚感驚奇，便召見(jiàn)了他。宋徽宗見(jiàn)黃永年生得皮膚白皙，聰慧機(jī)靈，心下甚喜，便很親切地和他一起吟起《詩(shī)經(jīng)·小雅》里的《天寶》篇來(lái)。這是一首請(qǐng)求上天保佑多壽多福的詩(shī)，最后一章的六句是：
如月之恒，如日之升。如南山之壽，不騫不崩；如松柏之茂，無(wú)不爾或承。
詩(shī)中的“騫”，就是虧損的意思，“崩”就是崩潰、垮臺(tái)的意思。在封建王朝，皇帝的“死”稱(chēng)“崩”，因此，這個(gè)字在皇帝面前是不能念出口的�；兆谝粫r(shí)高興，沒(méi)有想到這個(gè)忌諱，順口念了出來(lái)。但黃永年很敏銳，把“不騫不崩”一句，順口改成了“不騫不墜”�！皦嫛迸c“崩”的意思相同，既沒(méi)有改變?cè)姷囊馑�，又避免了在皇帝面前念“崩”的罪過(guò)。宋徽宗一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，以為他念錯(cuò)了，便問(wèn)他說(shuō)：“原文是‘不騫不崩’，你怎么會(huì)念成‘不騫不墜’了？”
黃永年笑著回答說(shuō)：“詩(shī)人之言（指《天寶》詩(shī)）不識(shí)忌諱，臣怎敢再重復(fù)呢？”
徽宗聽(tīng)了，這才明白過(guò)來(lái)，更是驚喜，遂命黃永年逐個(gè)與朝官相見(jiàn)。眾臣見(jiàn)黃永年如此機(jī)警聰慧，善于應(yīng)變，都很佩服他的才華，因此對(duì)他都很客氣，見(jiàn)其來(lái)拜，接待也很熱情。后宮嬪妃聽(tīng)說(shuō)這件事后，也都喜歡見(jiàn)他，并競(jìng)相賞給他各種禮物。
黃永年考中童子科后，更加如饑似渴地讀書(shū)。后來(lái)，終以精通五經(jīng)考中進(jìn)士，從而走上了仕途。
當(dāng)時(shí)，宋朝是一個(gè)大興文字獄的王朝，如果黃永年不識(shí)時(shí)務(wù)，一不注意，在皇帝面前念了“崩”字，任何人抓住他這個(gè)罪證，都有可能治罪于他，甚至?xí)o他的全家?guī)?lái)滅頂之災(zāi)。但黃永年懂得皇帝的這個(gè)忌諱，還巧妙地避了過(guò)去，并且當(dāng)皇帝問(wèn)他時(shí)，又能巧于應(yīng)變，不但沒(méi)有惹禍上身，反而受到皇帝及朝野上下的賞識(shí)，也真是善于應(yīng)變之才了。
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