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讀繪本03的第一套睡前故事
推薦書(shū)籍:《睡前故事》
適用年齡:0—1歲半
推薦理由:激發(fā)孩子的聽(tīng)力和理解能力、幫助他儲(chǔ)存詞匯
以前當(dāng)老師的時(shí)候,教過(guò)兩個(gè)一年級(jí)的學(xué)生:一個(gè)已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀,背誦三字經(jīng),另一個(gè)卻連試卷上的字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。
兩個(gè)小孩都非常聰明,可是因?yàn)檫@種潛在的差異導(dǎo)致他們?cè)谛聦W(xué)期里遭遇迥異。為此,我常常告誡自己等以后有了娃,一定要著重培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。
在一一四個(gè)多月的時(shí)候,我從網(wǎng)上給她淘來(lái)一套睡前故事。
這套書(shū)共有十個(gè)故事:拔蘿卜、螃蟹學(xué)走路、風(fēng)和太陽(yáng)、會(huì)生金蛋的鵝、愚蠢的驢、小貓釣魚(yú),因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn),還有三個(gè)故事始終回想不起來(lái)。
每晚睡覺(jué)前,我把一一放到她的小床上躺著,然后捧著故事給她讀。我也不知道她能不能聽(tīng)懂,或者是不是在聽(tīng),但看到她的視線(xiàn)游在我手中的書(shū)上,我便自我安慰:一一也喜歡看書(shū)。
有時(shí),我讀累了,便讓老妹接著讀。老妹一邊吵吵著說(shuō)一一這么小根本聽(tīng)不懂,一邊又聲情并茂地開(kāi)始朗讀起來(lái)。
剛開(kāi)始,我會(huì)順著書(shū)一個(gè)故事一個(gè)故事地讀,想以此來(lái)激發(fā)她的聽(tīng)力。后來(lái),聽(tīng)到某位專(zhuān)家說(shuō)讀書(shū)不在多而在精,我便開(kāi)始每晚只讀一個(gè)故事,每一個(gè)故事反復(fù)朗讀,一直讀到一一進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
大概是因?yàn)槲覀冏x得多了,一一在可以坐起來(lái)的時(shí)候,便愛(ài)上了這套書(shū)。她把書(shū)抓在手上晃來(lái)晃去,有時(shí)候還用力撕扯。
不久,這套書(shū)便被撕得差不多了。而我也趁機(jī)給她買(mǎi)回了新的繪本故事。
慢慢地,這套書(shū)被我束之高閣,直到有時(shí)想起才偶爾拿出來(lái)翻一翻。我們以為一一肯定不記得這些故事,甚至懷疑之前每晚的朗讀都是無(wú)用功。
直到一次,鐘先森拿出書(shū)指著里面的圖畫(huà)問(wèn)一一畫(huà)的是什么。
一一竟可以清晰道來(lái),有時(shí)還順帶著把里面的故事情節(jié)講了出來(lái)。這讓我們格外詫異,甚至有些小小驚喜。
原以為她什么也聽(tīng)不懂,定然什么也記不住,豈不知每一個(gè)夜晚的聲情并茂朗讀都化作了她心中的語(yǔ)言和智慧。
這大概就是孩子最神奇的地方。蒙臺(tái)梭利教育手冊(cè)里說(shuō)孩子們的心靈是神奇,擁有著無(wú)限的吸引力——凡是她聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的東西都能成為她智慧的一部分。
擁有神奇吸引力的一一讓我驚喜,也讓我感嘆那些日子的付出沒(méi)有白費(fèi)。
如今我們有了新的繪本、新的故事,這套老舊殘破的睡前故事也在歲月的滌蕩中只剩下最后殘缺的三四個(gè)故事。
在老妹生下小燕子之后,我便將它伙同小時(shí)候的玩具一起打包送給了老妹。
不知道這套神奇的故事會(huì)在小燕子身上演繹出什么樣的傳奇故事,我很期待。
如今看著一一那么喜歡讀書(shū),我常常慶幸自己在她生命的最初給她讀了那些故事,盡管隨著讀書(shū)的增多,那些讀過(guò)的故事都會(huì)隨風(fēng)消逝,但留存在她生命的美好與智慧可以永久。
但愿未來(lái),一一依然可以保持這個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
一起加油!
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