為什么數(shù)學(xué)中有很多的符號(hào)

　　數(shù)學(xué)是一門非常深愛的學(xué)科，我們都知道數(shù)學(xué)中不僅僅只有數(shù)字，還有著各種各樣的符號(hào)，這些不同的符號(hào)有著不同的作用，那么這些符號(hào)是怎么樣來的呢?相信許多朋友們也不太了解，下面就和小編一起來看一看為什么數(shù)學(xué)中有很多的符號(hào)吧。

　　“令一個(gè)數(shù)與9的根相乘。如果想讓9的根加倍，你可以按照下列步驟計(jì)算：2乘以2得4，用9與4相乘得到36，即得到36的根6。我們知道它是兩個(gè)9的根，即3的2倍。而3是9的根，將它和自身相加得到6�！边@是從一本名叫《代數(shù)學(xué)》的書中摘引的一段話。書里面全部問題及求解的過程都是用語言文字來敘述的�，F(xiàn)在，在有了完善的數(shù)學(xué)符號(hào)后，我們?cè)僖膊槐刈x這種難理解的數(shù)學(xué)書了。

　　數(shù)學(xué)符號(hào)的使用，使數(shù)學(xué)在形式上變得更簡明、確切，為數(shù)學(xué)理論的表述和論證帶來極大的方便。用符號(hào)表示的話，上面要說的主要意思就是：29√=4×9√=36√=6。借助普通語言表達(dá)顯得冗長的話，在使用了數(shù)學(xué)符號(hào)后，變得簡潔明了。使用符號(hào)表示的另一好處是，它可以使問題與解法都更具一般性。比如說，上面的例子是要研究“一個(gè)數(shù)與9的根相乘”，即研究a×9√，但因?yàn)槿狈Ψ��?hào)，《代數(shù)學(xué)》中就只能舉一個(gè)特例來體現(xiàn)其一般方法。

　　一方面是數(shù)學(xué)發(fā)展的內(nèi)部因素不斷促進(jìn)符號(hào)體系的引入，另一方面是符號(hào)體系的引入反過來推動(dòng)數(shù)學(xué)的發(fā)展。兩者互相促進(jìn)，最終使數(shù)學(xué)對(duì)符號(hào)的依賴性及符號(hào)對(duì)數(shù)學(xué)的重要性不斷增強(qiáng)。適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)常常成為推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大力量。

　　數(shù)學(xué)中最早出現(xiàn)的符號(hào)是數(shù)字，它的出現(xiàn)標(biāo)志著人類對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)程度的提高。印度—阿拉伯?dāng)?shù)字體系的使用，為一切計(jì)算都帶來了極大的方便，這是一個(gè)“僅僅由于選擇適當(dāng)?shù)姆��?hào)就導(dǎo)致重要數(shù)學(xué)成果”的典型例證。

　　到后來，隨著數(shù)學(xué)發(fā)展的深入，新的數(shù)學(xué)理論與相應(yīng)的數(shù)學(xué)符號(hào)相伴而行，數(shù)學(xué)符號(hào)與數(shù)學(xué)本身都步入了快行道。當(dāng)數(shù)學(xué)抽象化、精確化程度越來越高的時(shí)候，數(shù)學(xué)對(duì)符號(hào)的依賴程度也越來越強(qiáng)。最后，引入數(shù)學(xué)符號(hào)已不僅僅是讓表述變得簡潔，事實(shí)上，許多數(shù)學(xué)理論如果沒有適當(dāng)?shù)姆��?hào)將寸步難行�，F(xiàn)在，使用數(shù)學(xué)符號(hào)已經(jīng)成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)最為明顯和突出的標(biāo)志，幾乎每一個(gè)數(shù)學(xué)分支都有自己的符號(hào)語言。同時(shí)，數(shù)學(xué)符號(hào)系統(tǒng)還成了國際通用的真正的“世界語”。

　　拓展閱讀

　　數(shù)學(xué)符號(hào)的由來

　　數(shù)學(xué)符號(hào)是人們?cè)谘芯繑?shù)學(xué)的過程中發(fā)明的。采用數(shù)學(xué)符號(hào)不僅為了省事、簡化，更重要的是，符號(hào)是正確地表述概念，說明方法和建立定理必不可少的。

　　法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)是第一個(gè)將符號(hào)引入數(shù)學(xué)的人。韋達(dá)的代數(shù)著作《分析術(shù)新論》是一部最早的符號(hào)代數(shù)著作。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)符號(hào)體系主要采用的是笛卡兒使用的符號(hào)。

　　那么，你想知道數(shù)學(xué)符號(hào)的由來嗎？請(qǐng)看：

　　運(yùn)算符號(hào)：+、-、×、÷

　　加、減、乘、除等數(shù)學(xué)符號(hào)都是經(jīng)過長期發(fā)展而形成的，到了17世紀(jì)，才得以廣泛使用。

　　“+”號(hào)，開始使用的是英文plus的字頭p。在法國，使用了相當(dāng)于英語“and”（和）的詞“et”。隨著歐洲商業(yè)的繁榮，寫et也嫌慢了，為了加快速度，把兩個(gè)字母連平著寫，因此，et慢慢地變成了“+”。

　　“-”號(hào)也同樣，使用英文monus(減)的字頭m，也是為了便于速寫，逐漸變成了“-”。

　　“×”號(hào)表示相乘，是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德1618年提出來的�！啊痢笔潜硎驹黾拥牧硪环N方法，所以的“+”號(hào)斜過來。德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為“×”與字母“ⅹ“容易混淆，提倡用“?”表示相乘。后來，“×”與“?”都表示相乘。

　　“÷”號(hào)表示相除，也是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德提出的，他用“：”表示除或比，也有人用“橫線”表示除法，如a/b表示b除a。后來有人把這兩個(gè)符號(hào)合二為一，就得到“÷”。把÷正式作為除法的運(yùn)算符號(hào)是瑞士數(shù)學(xué)家拉恩，一條橫線將兩個(gè)圓點(diǎn)分開，表示分界的意思。

【為什么數(shù)學(xué)中有很多的符號(hào)】相關(guān)文章：

為什么地球上有很多山02-03

為什么森林中有一條條“馬路”08-01

趙州橋曲中有直11-21

為什么會(huì)下冰雹04-18

為什么胃液是酸的06-05

為什么泥鰍要吐泡02-22

孔雀為什么要開屏11-11

為什么會(huì)產(chǎn)生酸雨03-16

為什么香蕉沒有籽11-12

為什么香油有香味07-31