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蒲松齡科舉中秀才的故事
故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編為大家整理的蒲松齡科舉中秀才的故事，歡迎閱讀與收藏。
清順治十五年，十九歲的蒲松齡，一連闖過了縣府道三道考試關(guān)口，從最后一道考場上出來，他寬寬地松了口氣，陡然覺得天高地闊起來。這次考試，蒲松齡一改如臨陷阱的惶恐感，當(dāng)考場炮響門閉，當(dāng)考題考卷一到手，他便從容提筆一揮而就，洋洋灑灑做完了試題，在《蚤起》和《一勺之多》入泮之作里，淋漓盡致地發(fā)揮了他的才學(xué)和靈感。
“松齡兄!”他還愣在原處，專心致志地回味自己的文章，正覺得還有許多未盡之處時(shí)，張歷友、李希梅兩位同窗好友也相繼從考場出來。他們急急發(fā)問：“這次答題如何?”
蒲松齡微微一笑，反問到：“你們呢?”李希梅答到：“尚可，尚可，并沒覺得身心吃力�！�
“是啊!”蒲松齡說，“奮之書屋，看來卻有好報(bào)。這次考試，抓耳撓腮、左顧右盼的事，是不曾有過的�！�
考生們陸陸續(xù)續(xù)走出來，有的若有所思，有的嘴里還在咕嚕著什么，有的則一臉沮喪。
他們?nèi)嘶氐较麻教�，讓店掌柜的打酒置菜，坐飲暢談。他們每人都背誦了自己的考場文章，蒲松齡剛一誦完，張歷友、李希梅擊掌叫好：“到底是松齡兄才思敏捷!”
三人意氣風(fēng)發(fā)，興致越來越高，仿佛那頂儒冠當(dāng)真已經(jīng)戴在了頭上，不知不覺談到了三更天方歇息下來。
張、李二人漸漸入睡，蒲松齡卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以成眠。窗外，月淡星稀，深巷里時(shí)時(shí)傳來梆梆的更鼓聲。這時(shí)他似睡非睡，朦朦朧朧，見走進(jìn)一個(gè)形體瘦癯的老僧，口里一邊唱著，一邊扯著蒲松齡朝外走去。不一會，他們來到一片荒郊野外，只見綠火點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)瑟瑟，黑暗中人影綽綽，一個(gè)個(gè)像冤魂厲鬼一樣，在那里哭號不止。這些似人非人、似鬼非鬼的怪物，或猙獰，或悲哀，或絕望，都呼呼隆隆地圍將上來。一位滿頭銀發(fā)的老者，伸出一雙枯藤般的老手，抓住蒲松齡死死不放，一看，正是去年投井而死的鄉(xiāng)鄰董鶴年!蒲松齡嚇出一身冷汗，掙扎著喊道：“放開我!”張、李二人被喊醒，連忙把蒲松齡搖醒。
蒲松齡坐起來，愣了半天，才說了剛才的夢。李希梅說：“這董鶴年也太可憐太可笑了，已經(jīng)是才枯氣盡，卻年年要上考場，熬油似的。最后家產(chǎn)無存，功名成為泡影，竟瘋瘋傻傻地投井自盡�！逼阉升g說：“董鶴年并非等閑之輩，我偶然見過他的一些文章，實(shí)是飽學(xué)之士，怎奈命運(yùn)多舛，苦了他。”張歷友沉吟道：“此言差矣!他既不是才枯氣盡，也不是時(shí)運(yùn)不濟(jì)。我與他沾親帶故，曾在一塊談古論今，他過于超脫，所作所為皆不合時(shí)宜，所以才屢試不中。其實(shí)，董先生晚年也明白了這個(gè)道理——仕途于他是一條絕路，但是晚了，家道敗落，幾乎到了乞討度日的地步。他臨死的前幾日，把藏書和所寫文章詩詞，一頁一頁投入灶火，老淚縱橫，仰天長嘆。那紙灰像飛旋的黑蛾，起起落落，分明是他自我祭奠�！�
蒲松齡聽到這里，趿著鞋，在房間里走來走去，搖頭嘆道：“迂腐，迂腐啊!可惜可惜!”李希梅似乎被蒲松齡的情緒感染，發(fā)問道：“倘若我輩亦遭此不幸，我們應(yīng)如何?”
張歷友接道：“正是飛黃騰達(dá)之時(shí)，怎么說這種傻話!退一萬步講，就是當(dāng)真如此，我們也不會走這條自輕自賤的路啊!”蒲松齡自言自語地說：“自輕自賤固不可取，那么怎么才算得自重呢?”
這時(shí)窗外已經(jīng)放亮，幾個(gè)趕早路的鄉(xiāng)客已經(jīng)起來，三人也打點(diǎn)行裝，起程回鄉(xiāng)。夜間那場驚夢和議論也早被那明麗的霞光趕得無影無蹤了。
學(xué)使施閏章主管這次考試的閱卷，這幾日他早起晚睡，為閱卷事弄得很疲倦。卷子都是平庸之作，掃人興趣，一點(diǎn)提不起神來。這天晚上，他哈欠連連，準(zhǔn)備就寢，又覺得發(fā)榜之日近在眼前，趕早不趕晚，于是又拿出一份，卷首寫著：淄川，蒲松齡�！对槠稹烽_篇頭幾句，就使得他睡意全無。待急急匆匆瀏覽一遍，他不禁以拳擊掌，連連說：“好文章!”
施閏章歷年來有個(gè)習(xí)慣：凡考卷，他必親閱。
而像這樣的文章，他多年來還是頭一次碰上。
他興奮地想：小小淄川，竟是藏龍臥虎之地，淄川縣令費(fèi)祉是我學(xué)生，我定向他舉薦。他又仔仔細(xì)細(xì)地將文章看了第二遍第三遍，站起來，從案頭走到前廳里，一邊默誦開篇的第一段：“常觀富貴之中皆勞人也，君子逐逐于朝，小人逐逐于野，為富貴也，至于身不富貴，則又汲汲焉伺候于富貴之門，而猶恐其相見之晚……”“這文章了得，不是奇才，哪有此妙句!”他心里興奮不已，自言自語道。
施愚山立即提筆，在試卷后寫到：“首藝空中聞異香，百年如有神，將一時(shí)富貴丑態(tài)，畢露于二字之上，直足以維風(fēng)移俗。次，觀書如月，有掉臂游行之樂�！彼衙P一擱，一字一頓地說：“今次發(fā)榜，榜首非他莫屬!”
蒲松齡在縣、府、道三試中均名列榜首，成了秀才。
往日滯板寂寞的蒲家莊被這喜訊攪動了，歡樂與悲哀之于人間，莫過于功名成就。親朋好友奔走相告，街里鄉(xiāng)鄰也競相傳頌。那些整日荷鋤勞作于田間的鄉(xiāng)農(nóng)，就覺得連自己也身價(jià)倍增，臉上增輝。
八十三歲的張老伯，念過四書五經(jīng)，德高望重，是鄉(xiāng)里凡事作主的角色。他坐在村頭大槐樹下，磕巴著煙袋鍋，又嚴(yán)肅又神秘地對聚在周圍的人們說：“你們知道不，我早就看出來了，咱們蒲家莊，必定要出大人物的。你看村后那片柳林，枝繁葉茂，濃蔭如蓋;你再看看那泉眼，水是越來越清旺了。老一輩的人都說，這泉眼是一位文曲星下凡時(shí)，他手里的筆不小心，一下子戳出來的，從此這泉水就汩汩不絕了。你說，咱們這莊里能不出大人物嗎?我瞅著松齡這小子從小就不是等閑之輩，他那雙眼才叫有神呢，透著一股逼人的英氣。我也不是在這里下斷語，張歷友、李希梅、蒲松齡這三位秀才，松齡最大器!”
隔日，縣令費(fèi)祉帶著賀禮，乘小轎駕臨蒲家莊。不消一刻鐘，東西街上擠滿了人，金鼓嗩吶大擂大吹，鞭炮聲響成一片。蒲搶步迎接父母官，剛要跪拜，費(fèi)祉忙上前攙住說：“恭喜恭喜了，這次松齡考個(gè)第一，連督學(xué)大宗師施愚山先生都稱贊不已，足見松齡年小志高，才氣過人，今后前程必定無量!”
蒲松齡施過禮，忙說：“謝大人青睞。學(xué)海浩瀚，我不過剛剛濕腳，怎敢受此殊榮。”
蒲氏家內(nèi)早有廚子侍侯，前院后廳，筵席齊開。族中長輩，蒲親友，四鄰友好，鄉(xiāng)里顯貴，紛紛道賀，飛杯走盞。
蒲松齡少年得意，心中那股凌云志氣，那得意勁兒，不時(shí)地冒出心扉，化作紅光竄向眉宇臉頰。蒲松齡一邊應(yīng)酬著，一邊心想，將來我金殿對策，魁奪榜首，還不知熱鬧到何種景象呢!其實(shí)，蒲松齡全然不覺，八股文取士，分明是窒息知識分子活躍思維的囚籠，只為統(tǒng)治者培養(yǎng)木偶式的奴隸。所以，考生作八股文，只可以循規(guī)蹈矩做官樣文章，一旦標(biāo)新立異，便等于自絕仕途。
蒲松齡的《蚤起》文，哪里有官樣文章，分明是一篇諷刺時(shí)世的短篇小說!施愚山是當(dāng)代文豪，雖然為官，思維方式卻是求異性的，本就厭讀制藝文，所以一讀《蚤起》，便有“異香”感覺。蒲松齡知遇施愚山，其實(shí)，主考官們?nèi)缡┯奚秸吣苡袔兹?宦海茫茫，縱然有施愚山者，蒲松齡焉能趕巧逢上?何況，蒲松齡一直不間斷《聊齋志異》的創(chuàng)作，不斷地深化著求異性思維，而看慣了以求同性思維方式謀篇的八股文的考官們，自然難將蒲松齡的文章看入眼了，又何況，主考官們本就是一堆“冬烘”先生!正因?yàn)槿绱�，待�?jīng)歷幾番科舉失意后，惶惑的蒲松齡于南游途中，才寫下了那似“有才未能補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年”般的詩句：新聞總?cè)搿兑膱?jiān)志》，斗酒難消磊塊愁。
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蒲松齡科舉考試的趣事
在中國古代作家中，很少有人像蒲松齡那樣，熱衷科舉卻又不滿科舉，深受其害卻又堅(jiān)忍不拔，才華橫溢卻又名落孫山，科場失敗卻在文學(xué)上大獲成功……
蒲松齡的人生確是十分矛盾的。一方面，他在文學(xué)上成績巨大，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”，他的《聊齋志異》被稱作“中國最偉大的短篇小說集”;另一方面，他在科舉道路上卻屢戰(zhàn)屢敗，落魄一生。他除19歲那年考中秀才外，其后數(shù)十年間又參加了十幾次相當(dāng)于高考的“鄉(xiāng)試”，皆名落孫山，無緣仕途。他悲憤交加，痛定思痛，在晚年又寫成長詩《歷下吟》，將考試中的辛酸屈辱、錄取中的種種弊端以及考官的驕橫貪腐等，一古腦兒暴露出來，讀了讓人感動，也發(fā)人深思……
《歷下吟》寫于康熙四十七年(1708)，那年蒲松齡已69歲。詩中，他首先揭露了監(jiān)考官的兇殘和考生遭受的：
試期聽唱名，攢弁類堵墻。黑鞭鞭人背，跋扈何飛揚(yáng)。輕者絕冠纓，重者身夷傷;退后遲嗷應(yīng)，逐出如群羊。貴倨喜嫚罵，俚媟甚俳倡;視士如草芥，而不齒人行……
考生們辛辛苦苦地來到省城濟(jì)南應(yīng)考，一開始就遭到監(jiān)考官的打罵：考前點(diǎn)名時(shí)，那些監(jiān)考官像堵墻一樣站在考場門前。他們飛揚(yáng)跋扈，兇殘異常，稍不如意就鞭打考生�？忌p者被打斷帽帶，重者被打傷。如果點(diǎn)名時(shí)答應(yīng)遲了，就會像豬羊般被趕出場外。這些傲慢的家伙特別喜歡罵人，罵出的污言穢語不堪入耳。他們視讀書人如草芥，根本不把他們當(dāng)人看待。
不僅如此，“上頭”規(guī)定的考試時(shí)間也異�？量蹋骸皟�(nèi)翰出司文，趾高氣如云。夕發(fā)期朝至，愆期褫服巾。”那頗有來頭的學(xué)正(教育局長)趾高氣揚(yáng)，武斷專橫，晚上剛發(fā)出通知，就要求考生第二天早晨趕到考場，遲到者就被取消考試資格。這多么不近人情!
考生考完后，仍不準(zhǔn)回家，要留在濟(jì)南等待發(fā)榜。在這段時(shí)間內(nèi)，蒲松齡跟許多考生一樣，生活發(fā)生了困難：
羈留幾兩月，拆名尚未確�？茨覠o一錢，蕭然�？臻摇０凰趦φ�，竭貲悉糶卻。缶中蛇不存，皮骨盡剝削。
羈留在濟(jì)南快兩個(gè)月了，仍然沒有發(fā)榜。這時(shí)大家?guī)У腻X都花光了，只好賣掉口糧維持生計(jì)，一個(gè)個(gè)都成了窮光蛋。即使如此，也不準(zhǔn)擅自離開，否則就要遭到嚴(yán)厲懲處。蒲松齡舉了這樣一個(gè)例子：
東海有名士，旋歸失發(fā)落。遠(yuǎn)牒追逮至，與立三章約。五日一隨場，命題試兩作。日久資斧絕，歷下猶漂泊。踵決衣帶斷，乞食在郊郭。友朋哀王孫，減餐進(jìn)杯勺。自言千里人，寄信道遼闊。丐活何可長?恐將葬溝壑!
家住東海邊的一個(gè)考生，沒等到發(fā)榜就擅自回了家鄉(xiāng)，“上頭”知道后，立即發(fā)信追了回來，并向他約法三章：要每隔五天隨場參加一次考試，每次考試必須作兩個(gè)題目。這樣時(shí)間長了，他的盤纏用盡，只能流落濟(jì)南街頭，以乞討為生。有時(shí)朋友可憐他，給他一點(diǎn)吃的。但他離家千里，有家難歸，靠乞討生活又怎能長久?恐怕不久就會葬身荒野……
考生的境況如此，錄取情況又如何呢?蒲松齡進(jìn)一步寫道：
……獨(dú)自至般陽，妄聽怒嘲啁。云此有關(guān)節(jié)，案名一筆勾。佳文受特知，反顏視若仇。黜卷久束閣，憑取任所抽。顛倒青白眼，事奇真殊尤。賢守為寬譬，拗怒無夷瘳。良士亦何辜?陷此壑谷幽!芹微亦名器，擲握如投骰!翻覆隨喜怒，吸呼為棄收。古來僅一見，聞?wù)咝鸟攽n……
這次“高考”，蒲松齡又名落孫山。他心灰意冷地回到家鄉(xiāng)淄川，聽到鄉(xiāng)親們議論紛紛：有人打通了門子，考官便營私舞弊，把原定錄取的人一筆勾銷，把原來賞識的文章視若寇仇，再從已被廢棄的試卷中抽出“照顧者”的卷子，作為錄取對象。他們?nèi)绱祟嵉购诎祝瘜?shí)世所罕見。當(dāng)知縣前來勸慰蒲松齡時(shí)，他仍抑制不住內(nèi)心的憤怒。他實(shí)在想不通，一個(gè)賢良的讀書人有何罪，受此沉重打擊?這些考官把錄取看得像擲骰子般輕率隨便。他們由?自己的好惡，反復(fù)無常，隨意決定考生的命運(yùn)，真是駭人聽聞，自古少有!
那時(shí)，對于多數(shù)考生來說，考試就意味?災(zāi)難，“落榜”的打擊讓他們痛不欲生：“萬人被黜落，道路涕紛紛。旋里無顏色，志士死不存�！背汕先f的考生名落孫山，他們悲觀失望，哭聲載道，感到無臉回家見親人，有些人甚至想以死了之……這是何等的悲慘!
寫了這些，蒲松齡意猶未盡。他把考不上的直接原因歸之為考官太貪太黑，他對他們恨之入骨：
收錄仍棄捐，悲憫怨落拓。乃復(fù)被拘留，旅食待敲撲。不得趙孟貴，徒苦趙孟惡。
趙孟設(shè)身處，無乃太酷虐!怨毒至終身，安能遽忘卻?自謂矢清公，道路為一噱。
本來可被錄取的卻終遭黜?xiàng)�，這已讓人悲觀失望，可是還需羈留異鄉(xiāng)，遭受考官的打罵;來應(yīng)考不但沒被考官提拔，反受到他們的。如果這些考官能設(shè)身處地地為考生想一想，就應(yīng)感到自己太殘酷暴虐了。這些人讓人恨一輩子，哪能很快忘卻呢?他們自謂正直清白，實(shí)則又貪又黑，只能被人們唾棄!
當(dāng)然，蒲松齡“高考”不中，也有主觀原因，他有時(shí)太過自信。如他48歲那年參加鄉(xiāng)試時(shí)，一拿到考題他就感到太容易，于是思如泉涌，筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。但寫完回頭一看，忽然發(fā)現(xiàn)“越幅”了。所謂“越幅”就是違反了書寫規(guī)則。因?yàn)榭婆e考試對文字形式要求非常嚴(yán)格，一頁只能寫12行，一行只能寫25個(gè)字，而且要寫完第一頁再寫第二頁。蒲松齡寫得快，第一頁寫完，飛快一翻，就連?把第二頁也翻了過去，直接寫到了第三頁上，這就犯了“越幅”之規(guī)，不僅要取消錄取資格，還得張榜公布。他在《大圣樂.闈中越幅被黜，蒙畢八兄關(guān)情慰藉，感而有作》一詞中寫道：“得意疾書，回頭大錯(cuò)，此況何如!覺千瓢冷汗沾衣，一縷魂飛出舍，痛癢全無�！睂⑵湓诳紙霭l(fā)現(xiàn)自己“越幅”后的震驚狀態(tài)及頹喪心情表露無遺。就這樣，他斷送了一次考取的機(jī)會。還有一次，他考試時(shí)狀態(tài)很好，卻突然拉起了肚子，又一次失去了“飛升”的機(jī)會……
蒲松齡科場失敗，文學(xué)上成功，這之間并非沒有聯(lián)系。正因他在仕途上碰得頭破血流，才轉(zhuǎn)而發(fā)奮圖強(qiáng)，潛心創(chuàng)作，寫出了《聊齋志異》這樣的不朽巨著�？梢韵胂�，假如他在科場上春風(fēng)得意，飛黃騰達(dá)，又焉能在文學(xué)上取得如此的輝煌?
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