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蹦蹦鼠的故事
(一)蹦蹦鼠得到句子車
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。小灰鼠背著碎花布小書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。戴著小眼鏡的豬豬老師在校門口迎接新同學(xué)。
上課了，豬豬老師拿出幾個(gè)圓圓的積木，上面分別寫著：小學(xué)生、我、是。豬豬老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能把這幾個(gè)詞語(yǔ)組成一句通順的話，誰(shuí)就能得到一輛句子車�！�
吉吉猴搔了搔屁股說(shuō)：“是我小學(xué)生。”
豬豬老師說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！”
咩咩羊甩了甩前蹄，眨著眼睛說(shuō)：“是小學(xué)生我�！�
豬豬老師說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！”
乖乖兔搖了搖耳朵，嘟著嘴說(shuō)：“小學(xué)生是我。”
豬豬老師說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！”
“老師，我會(huì)！”小灰鼠幾步就蹦上講臺(tái)，差一點(diǎn)就蹦到了豬豬老師的鼻梁上。
小灰鼠說(shuō)：“我是小學(xué)生�！�
豬豬老師扶了扶鼻梁上的小眼鏡，對(duì)小灰鼠說(shuō)：“小灰鼠你真聰明！這兩句子車就歸你了�！�
奇怪的事發(fā)生了：那幾個(gè)圓圓的積木連在一起，真的變成了一輛句子車！
豬豬老師問(wèn)：“小灰鼠，你是怎么找到答案的？”
小灰鼠想了想，眨著眼睛說(shuō)：“我蹦呀蹦呀，就想出來(lái)了！”
“哈哈！”同學(xué)們都笑了。從此，老師和同學(xué)們都管小灰鼠叫蹦蹦鼠。
（二）傷心的啄木鳥
今天，豬豬老師教同學(xué)們學(xué)習(xí)了“馬”、“鳥”、“魚”三個(gè)字。
“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫生字了，”豬豬老師轉(zhuǎn)動(dòng)著小眼睛說(shuō)，“我還要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)聽(tīng)寫�！�
豬豬老師點(diǎn)到了蹦蹦鼠， 蹦蹦鼠蹦蹦跳跳上了講臺(tái)。蹦蹦鼠把“馬”和“魚”都寫對(duì)了，但是，他把“鳥”字寫成了“烏”字。
這時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了：所有同學(xué)書上“鳥”字旁邊的啄（zhuó）木鳥，都從樹上跌了下來(lái)。它們?cè)诮淌依飺潋v（pū teng）著翅膀亂飛，還一個(gè)勁兒地叫著：“不好了！不好了！”
“啄木鳥，你們?cè)趺戳耍俊必i豬老師扶著小眼鏡問(wèn)。
“不好了！不好了！我們沒(méi)有眼睛，看不清方向，只有亂飛了�！弊哪绝B們傷心地說(shuō)。
這時(shí)候，乖乖兔站起來(lái)，對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)：“你把‘鳥’字的眼睛弄沒(méi)了！趕緊添上！”
蹦蹦鼠趕緊在“烏”字上添了一點(diǎn)，成了“鳥”字。頓時(shí)，所有的啄木鳥又都回到了各自書里那根樹枝上，教室里這才安靜了下來(lái)。
豬豬老師笑呵呵地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“寫字的時(shí)候，一定要細(xì)心，不要落下任何一個(gè)筆畫。下次，要是誰(shuí)再把‘魚’的尾巴弄沒(méi)了，魚兒們都不能游泳了，那可怎么辦？”
“哈哈哈！”同學(xué)們開(kāi)心大笑。
（三）“九”字就是九橫？
“同學(xué)們看清楚了，‘一’字就是一橫，‘二’字就是兩橫，‘三’字就是三橫……”豬豬老師在黑板上講著。
吉吉猴對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)，我們玩句子車吧
吉吉猴和蹦蹦鼠正玩得起勁，豬豬老師又點(diǎn)名了：“吉吉猴，你來(lái)認(rèn)一下這個(gè)字。”豬豬老師指著“八”字，對(duì)吉吉猴說(shuō)。
吉吉猴左瞧瞧，右瞧瞧，撓了撓腮說(shuō)：“讀‘二’�！奔锏穆曇魟偮洌瑢W(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。
“它只有兩畫，不讀‘二’讀什么？”吉吉猴小聲嘀咕著。
豬豬老師搖了搖頭，又對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)：“你和吉吉猴開(kāi)著句子車到漢字倉(cāng)庫(kù)，去把‘九’字給我裝來(lái)�！�
蹦蹦鼠和吉吉猴來(lái)到漢字倉(cāng)庫(kù)。蹦蹦鼠說(shuō)：“這么多的漢字，哪一個(gè)是‘九’字呢？”
吉吉猴說(shuō)：“老師講過(guò)，‘一’字就是一橫，‘二’字就是兩橫，‘三’字就是三橫……‘九’字就是九橫，裝九個(gè)‘一’不就行了？”
于是，蹦蹦鼠用句子車裝著九個(gè)“一”，來(lái)到了豬豬老師那兒。
豬豬老師笑呵呵地說(shuō)：“照你們這樣算，我叫你裝‘萬(wàn)’字，你就裝一萬(wàn)個(gè)‘一’了？不能這樣自作聰明呀！”
蹦蹦鼠和吉吉猴羞得滿臉通紅。
（四）我們共有一個(gè)家
“蹦蹦鼠，幫我把這些詞語(yǔ)運(yùn)到教室里去�！必i豬老師對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)，“今天要舉行比賽�！�
蹦蹦鼠用句子車，拉著滿車的詞語(yǔ)來(lái)到了教室。
“同學(xué)們，今天，我們活動(dòng)的內(nèi)容是‘我的家’�！必i豬老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“首先，我們請(qǐng)一位同學(xué)在句子車?yán)镎页觥业募摇@三個(gè)字，貼在黑板上�！�
“我來(lái)找！我來(lái)找！”蹦蹦鼠一下子就蹦上了句子車，找出三個(gè)字，貼到了黑板上。這三個(gè)字是：“我的農(nóng)”。
哈哈！蹦蹦鼠把“農(nóng)”字當(dāng)成了“家”字！惹得同學(xué)們哈哈大笑。還是咩咩羊把“家”字找出來(lái)，給改了過(guò)來(lái)。
“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我的問(wèn)題，在句子車中找出你認(rèn)為正確的詞語(yǔ)�！必i豬老師說(shuō)，“樹林是誰(shuí)的家？”
喲！同學(xué)們一下子找出了好多詞語(yǔ)，有大灰狼、小白兔、狐貍、孔雀、大象、老虎、麻雀等。
“小河是誰(shuí)的家？”同學(xué)們找出了小船、蝦、魚、青蛙等。
“土地是誰(shuí)的家？”同學(xué)們找出了玉米、谷子、樓房、蚯蚓、花朵等。
“藍(lán)天是誰(shuí)的家？”同學(xué)們找出了烏云、太陽(yáng)、月亮、星星、白鴿、閃電等。
“藍(lán)天也是我們的家！”乖乖兔嘟著嘴說(shuō)，“如果沒(méi)有藍(lán)天，我們就沒(méi)法活了！”
“嗯，乖乖兔說(shuō)得好！”豬豬老師說(shuō)，“我們同在藍(lán)天下，我們共有一個(gè)家。”
為“家”找答案而累得滿頭大汗的同學(xué)們，聽(tīng)了豬豬老師的話，相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
（五）我長(zhǎng)大了一歲
“小鳥小鳥，看見(jiàn)我不要亂飛，我再也不捉你們了，我長(zhǎng)大了一歲。小弟小妹，看見(jiàn)我不要抹眼淚，我再也不欺負(fù)你們了，我長(zhǎng)大了一歲……”
在豬豬老師的帶領(lǐng)下，小朋友們認(rèn)真地讀著詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。
“小朋友們，你們都長(zhǎng)大了一歲，你們想對(duì)身邊的親人和朋友說(shuō)點(diǎn)什么呢？”豬豬老師推了推鼻梁上的小眼鏡兒。
乖乖兔搖搖耳朵說(shuō)：“小花，小花，看見(jiàn)我不要流淚，我再也不亂摘你們了，我長(zhǎng)大了一歲�！�
吉吉猴紅著臉說(shuō)：“媽媽，媽媽，看見(jiàn)我不要伸出雙臂，我再也不要你抱著回家了，我長(zhǎng)大了一歲�！�
咩咩羊翹翹胡子說(shuō)：“奶奶，奶奶，看見(jiàn)我不要嘮叨，我再也不會(huì)弄臟臉了，我長(zhǎng)大了一歲。”
豬豬老師蹺起了大拇指，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“喲！乖乖兔、吉吉猴、咩咩羊都成大詩(shī)人了�！�
聽(tīng)到豬豬老師的夸獎(jiǎng)，蹦蹦鼠蹦啊蹦啊，蹦到豬豬老師的面前，說(shuō)：“老師，老師，看見(jiàn)我不要擔(dān)憂，我再也不會(huì)蹦到窗臺(tái)上不下來(lái)，我長(zhǎng)大了一歲�！�
蹦蹦鼠的話，逗得小朋友們哈哈大笑。
（六）有人搭錯(cuò)車了
蹦蹦鼠成天開(kāi)著句子車，可得意了。只要?jiǎng)e人問(wèn)他是怎么得到句子車的，他總是說(shuō)：“蹦呀，蹦呀，就得到了！”
“蹦蹦鼠，這次要交給你一項(xiàng)重要的任務(wù)�！必i豬老師推了推鼻梁上的眼鏡說(shuō)，“今天，你帶八個(gè)有‘衤’旁的漢字去動(dòng)物園玩耍。記住哦，如果有誰(shuí)搭錯(cuò)了車，你可進(jìn)不了動(dòng)物園的大門�！�
蹦蹦鼠帶著吉吉猴、乖乖兔、咩咩羊，開(kāi)著句子車，來(lái)到裝著漢字的倉(cāng)庫(kù)。乖乖兔選了“袖”和“補(bǔ)”，吉吉猴選了“裙”和“初”，咩咩羊選了“袍”和“被”，蹦蹦鼠選了“�！焙汀耙r”。
“有人搭錯(cuò)車了！有人搭錯(cuò)車了！”當(dāng)蹦蹦鼠開(kāi)著句子車離開(kāi)的時(shí)候，漢字倉(cāng)庫(kù)里有人喊道。
咩咩羊說(shuō)：“蹦蹦鼠，去檢查一下吧，看看是不是弄錯(cuò)了�！�
蹦蹦鼠頭也不回地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，不知道誰(shuí)在胡說(shuō)八道呢！”
在動(dòng)物園的大門前，看守大門的鹿姑娘認(rèn)真地檢查了句子車，她搖了搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，你們這里有人搭錯(cuò)車了，我不能讓你們進(jìn)去�！�
“誰(shuí)搭錯(cuò)車了？”伙伴們懷疑地問(wèn)。
這時(shí)候，“�！弊謴木渥榆嚿舷聛�(lái)，紅著臉說(shuō)：“是我搭錯(cuò)車了�！�
蹦蹦鼠盯著“祝”字，左瞧瞧，右瞧瞧，生氣地說(shuō)：“你為什么混在車?yán)锊徽f(shuō)話？”
“�！弊謧牡卣f(shuō)：“是你把我選進(jìn)來(lái)的，再說(shuō)，我也想來(lái)動(dòng)物園玩呀……”
（七）“？”，抬起頭來(lái)
豬豬老師把蹦蹦鼠叫到跟前，說(shuō)：“蹦蹦鼠，你到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)倉(cāng)庫(kù)去，把這封信交給管理員冰冰熊，讓他辦理�！�
蹦蹦鼠開(kāi)著句子車，來(lái)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)倉(cāng)庫(kù)，冰冰熊照著豬豬老師信上的吩咐，把所有的“？”和“！”都搬上了句子車，對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)：“趕緊把這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)回去吧，豬豬老師等著用呢！”
“咦？你們?cè)趺炊嫉椭^？”途中，蹦蹦鼠指著“？”們的頭說(shuō)，“快點(diǎn)，抬起頭來(lái)！”
“不行，不行，我們‘？’就這個(gè)樣子，抬起頭來(lái)，就變樣了。”“？”們委屈地說(shuō)。
“你們看看，他們?cè)趺炊继е^？”蹦蹦鼠指著“！”對(duì)“？”們說(shuō)，“快，抬起頭來(lái)，要不，我把你們趕下句子車。”
“？”們只得一個(gè)個(gè)都抬起了頭：所有的“？”都變成了“！”了。
上課了，豬豬老師分別發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)句子，說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)诰渥榆嚴(yán)镞x擇一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，加在句子后面�！�
一會(huì)兒，豬豬老師在檢查的時(shí)候，傻（ｓｈǎ）眼了，同學(xué)們?cè)谒械木渥雍竺妫技由狭恕埃 �，比如：“你吃飯了嗎！�?“你能借我一塊橡皮嗎！”
豬豬老師生氣地說(shuō)：“應(yīng)該選擇用問(wèn)號(hào)的句子，你們?cè)趺炊加蒙细袊@號(hào)呢？”
“老師，句子車?yán)餂](méi)有問(wèn)號(hào)，全部都是感嘆號(hào)�！惫怨酝谜f(shuō)。
豬豬老師問(wèn)蹦蹦鼠：“這是怎么回事？那些‘？’怎么都不見(jiàn)了呢？”
蹦蹦鼠紅著臉說(shuō)：“我叫所有的‘？’都抬起了頭，我以為他們是害羞（ｘｉū）才低下頭的呢，沒(méi)想到‘？’和‘！’不一樣！
（八）狗尾巴花
要上課的時(shí)候，豬豬老師拿出好多詞語(yǔ)，要同學(xué)們把這些詞語(yǔ)組成句子。
蹦蹦鼠拿到的詞語(yǔ)分別是：花、我、狗、尾巴、喜歡。蹦蹦鼠在座位上一蹦，高興地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！不就是‘我喜歡狗尾巴花’嗎？”
于是，蹦蹦鼠就把這句“我喜歡狗尾巴花”放進(jìn)句子車?yán)�，帶著乖乖兔和咩（ｍｉē）咩羊，玩去了�?br/> 小路兩旁的狗尾巴花，看著蹦蹦鼠車上那句“我喜歡狗尾巴花”，樂(lè)得直向蹦蹦鼠點(diǎn)頭微笑。
蹦蹦鼠來(lái)到一個(gè)游樂(lè)園門口，一只花尾巴狗朝（ｃｈáｏ）著蹦蹦鼠猛咬（ｙǎｏ）：“不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)，不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)！”
蹦蹦鼠可想進(jìn)游樂(lè)園玩了，可是，花尾巴狗多兇呀！
“把句子改成‘我喜歡花尾巴狗’吧！”乖乖兔悄聲說(shuō)。
“把句子改成‘花尾巴狗喜歡我’吧！”咩咩羊悄聲說(shuō)。
蹦蹦鼠調(diào)（ｄｉàｏ）換了一下詞語(yǔ)的位置，把句子改成了“我喜歡花尾巴狗”，那只花尾巴狗果然就和蹦蹦鼠親熱起來(lái)了。進(jìn)了游樂(lè)園，蹦蹦鼠又把句子改成了“花尾巴狗喜歡我”，樂(lè)得花尾巴狗直搖（ｙáｏ）尾巴。
蹦蹦鼠又蹦又跳地說(shuō)：“原來(lái)，調(diào)換詞語(yǔ)的位置，還能得到意思不同的句子呢！
（九）“六一”送禮物
“六一”兒童節(jié)到了，豬豬老師給每位小朋友都準(zhǔn)備（ｚｈǔｎ ｂèｉ）了一份小禮物。經(jīng)過(guò)一天的禮物大放送，就剩（ｓｈèｎɡ）下四份禮物還沒(méi)有送出去。這四份禮物上面分別寫著“tù”、“hǔ”、“zhū”、“shǔ”。豬豬老師派（ｐàｉ）蹦蹦鼠、吉吉猴、咩咩羊和乖乖兔去送禮物。
蹦蹦鼠把寫著“tù”的禮物，送給了小老虎，吉吉猴把寫著“hǔ”的禮物送給了小灰兔，咩咩羊把寫著“zhū”的禮物送給了小豬豬，乖乖兔把寫著“shǔ”的禮物送給了小白鼠。
小老虎打開(kāi)禮物，里面蹦出一根胡蘿卜，小老虎皺（ｚｈòｕ ）著眉頭說(shuō)：“我最不愛(ài)吃的就是這玩意兒了。”胡蘿卜也傷心地說(shuō)：“最喜歡我的兔子姐姐，你在哪里呢？”
小灰兔打開(kāi)禮物，里面蹦出一個(gè)老虎玩具，嚇得小灰兔丟下禮物，拔腿（ｂá ｔｕǐ）就跑。玩具老虎說(shuō)：“豬豬老師說(shuō)要把我送給虎大哥，怎么卻落到了膽小鬼小灰兔的手里？”
只有小豬豬和小白鼠收到禮物后，樂(lè)得合不攏（ｌǒｎɡ）嘴兒。
（十）土包包字
學(xué)完了兒歌《看花燈》，豬豬老師在班上舉行了一次默寫比賽。蹦蹦鼠自告奮勇地到黑板上默寫。
“元宵節(jié)，看花燈……紙做的金魚土包包……”
蹦蹦鼠默寫完了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。
“不對(duì)不對(duì)！紙做的金魚土包包是什么意思呀？”乖乖兔大聲說(shuō)。
咩（ｍｉē）咩羊接著說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！應(yīng)該是紙做的金魚吐泡泡。”
吉吉猴扯（ｃｈě）了扯蹦蹦鼠的小胡子，說(shuō)：“我翻過(guò)書了，你真的把‘吐泡泡’默寫成‘土包包’了。”
“乖乖兔，你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么把‘吐’字記住�！必i豬老師說(shuō)。
乖乖兔想了想，微笑著說(shuō)：“‘吐’字是‘口’字旁，‘口’加上‘土’就是‘吐泡泡’的‘吐’，泡泡都是從口里吐出來(lái)的呀！”
“乖乖兔真聰明！”豬豬老師又對(duì)蹦蹦鼠說(shuō)，“蹦蹦鼠，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么把‘泡’字記牢（ｌáｏ）呢？”
蹦蹦鼠蹦呀蹦呀，蹦了十幾下，才說(shuō)：“泡泡是水，‘泡’字的偏旁是‘氵’，‘氵’加上‘包’就是‘泡’，‘吐泡泡’的‘泡’。”
豬豬老師說(shuō)：“咱們蹦蹦鼠的進(jìn)步可真大呀！用這種方法來(lái)記生字，再好不過(guò)了！
（十一）拯救大樹
上課的時(shí)候，豬豬老師帶來(lái)一棵大樹，這棵大樹枝葉干枯，無(wú)精打采地耷（ｄ�。├X袋。豬豬老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“孩子們，如果你們能準(zhǔn)確地寫出這棵大樹爺爺身體的各部分，就能拯救（ｚｈěｎɡ ｊｉù）這棵大樹�！�
“老師，我會(huì)寫樹根。”乖乖兔跳上講臺(tái)，在黑板上寫下了“樹根”二字。
“老師，我會(huì)寫樹葉�！边氵阊蚺苌现v臺(tái)，在黑板上寫下了“樹葉”二字。
“老師，我會(huì)寫樹枝。”蹦蹦鼠蹦上講臺(tái)，在黑板上寫下了“樹支”二字。
蹦蹦鼠還沒(méi)有回到座位上，大樹就哭了起來(lái)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，我活不成了！”
蹦蹦鼠看著黑板上的“樹支”二字，摸摸胡子，不知道該怎么辦。吉吉猴湊（ｃòｕ）到蹦蹦鼠的耳朵邊上，說(shuō)：“‘樹枝’的‘枝’字，應(yīng)該有‘木’字旁的。”
蹦蹦鼠蹦上講臺(tái)，把“支”字改成了“枝”，頓時(shí)，大樹綻（ｚｈàｎ）開(kāi)了笑臉。
“大樹爺爺，這下，你總可以回家去休息了吧？”豬豬老師笑呵呵地說(shuō)。
誰(shuí)知大樹爺爺卻皺（ｚｈòｕ）著眉頭說(shuō)：“我一個(gè)人回家，太寂寞（ｊì ｍò）了，你們能給我找?guī)讉�(gè)伙伴嗎？”
豬豬老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在，請(qǐng)你們選擇一種樹，把它畫下來(lái)，并在旁邊寫下這種樹的名稱，送給寂寞（ｊì ｍò）的大樹爺爺�！�
不一會(huì)兒，同學(xué)們就為大樹爺爺找到了好多朋友：有桃樹、杏樹、梨樹，還有柏（ｂǎｉ）樹、楊樹、柳樹，也有樺（ｈｕà）樹、槐（ｈｕáｉ）樹、梧桐樹等。
“孩子們，你們認(rèn)真觀察一下，這些字它們都有一個(gè)什么特點(diǎn)？”
“它們都帶‘木’字旁�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。
豬豬老師開(kāi)心地笑了，大樹爺爺也帶著它的好朋友們，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
（十二）車輪哪里去了
星期天，蹦蹦鼠和小伙伴們想開(kāi)著句子車去兜風(fēng)。
蹦蹦鼠坐上句子車，可是，句子車就是開(kāi)不動(dòng)。蹦蹦鼠下車一檢查，呵，原來(lái)，句子車的一個(gè)后車輪不知道去哪里了。
“它在漢字倉(cāng)庫(kù)里學(xué)習(xí)漢字，好像還沒(méi)有通過(guò)考試，所以出不來(lái)，你們快去幫它一下吧�！本渥榆嚨囊粋�(gè)前輪好心地說(shuō)。
蹦蹦鼠帶著咩咩羊、乖乖兔和吉吉猴，來(lái)到了漢字倉(cāng)庫(kù)。
“你們來(lái)得正好，幫幫忙吧�！避囕喆梗ǎ悖瑁酲╊^喪氣地說(shuō)，“守倉(cāng)庫(kù)（ｃ�。瞑� ｋù）的猩猩博士（bó shì）叫我分別寫出五個(gè)帶‘口’和‘扌’的字，我已經(jīng)分別寫出七個(gè)了，可它還是不放我出去�！�
小伙伴們把頭湊過(guò)去一看，車輪寫的帶‘口’的字有：嘴、喊、叫、明、叼、喝、問(wèn)；帶‘扌’的字有：打、搖、擺、扒、貓、找、掛。
“找的都是對(duì)的呀，怎么還不放車輪？”蹦蹦鼠生氣地說(shuō)，“我要找猩猩博士評(píng)理去！”
“蹦蹦鼠，你回來(lái)！”乖乖兔一把拉住蹦蹦鼠，“你看，這‘明’字哪里是帶‘口’的字呀？”
“‘扌’的字，車輪也找錯(cuò)了一個(gè)�！边氵阊蛘f(shuō)，“‘貓’字應(yīng)該是‘犭’旁，不是‘扌’旁�！�
于是，伙伴們幫車輪把“明”和“貓”字拿了出來(lái)。這時(shí)候，猩猩博士出來(lái)說(shuō)：“蹦蹦鼠啊蹦蹦鼠，以后，你可得和你的車輪們好好地學(xué)習(xí)漢字，否則，你的句子車會(huì)不聽(tīng)使喚的。
（十三）搬 家
星期天的下午，吉吉猴帶著豬豬老師寫給蹦蹦鼠的留言條，來(lái)到了蹦蹦鼠的家門口，說(shuō)：“蹦蹦鼠，給你留言條�！�
蹦蹦鼠打開(kāi)留言條，只見(jiàn)上面寫著：“míng tiān bǎ táng dài dào xué xiào lái�！北谋氖筮吰催呑x：“明天把……房……帶到……學(xué)校來(lái)�！�
晚上，蹦蹦鼠睡不著覺(jué)了，它再一次讀著豬豬老師的留言條：“明天把房帶到學(xué)校來(lái)。豬豬老師可是大力士呀，它要我的房子，怎么不自己來(lái)背去呢？”
蹦蹦鼠半夜起床，來(lái)到咩咩羊的家里，說(shuō)：“羊大哥，你可以幫我把房子搬到學(xué)校去嗎？”
咩咩羊奇怪地問(wèn)：“你為什么要搬 家呀？”
蹦蹦鼠把那封信給咩咩羊看，誰(shuí)知道咩咩羊卻哈哈大笑：“這上面寫的是‘明天把糖帶到學(xué)校來(lái)’，是‘糖’不是‘房’，你把‘táng’這個(gè)音節(jié)讀錯(cuò)了。”
蹦蹦鼠指著“táng”，不服氣地說(shuō)：“這明明就讀‘房’嘛！”
咩咩羊拿出紙和筆，邊寫邊說(shuō)：“‘táng’應(yīng)該讀‘糖’，‘fáng’才讀‘房’。你沒(méi)有把‘t’和‘f’分清楚。”
蹦蹦鼠還是沒(méi)有聽(tīng)咩咩羊的話，它回到家里，邊收拾東西，邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘táng’就是‘房’嘛！我還是收拾東西，準(zhǔn)備明天搬家吧！”
第二天，太陽(yáng)已上三竿了，正當(dāng)蹦蹦鼠還在望著房子發(fā)愁的時(shí)候，豬豬老師來(lái)了，它生氣地說(shuō)：“蹦蹦鼠，我叫你準(zhǔn)備的糖果呢？趕緊帶到學(xué)校去吧，我們的游園活動(dòng)可等著拿糖果當(dāng)獎(jiǎng)品呢！”
蹦蹦鼠拿出那封信，指著“táng”說(shuō)：“老師，這個(gè)讀‘房’還是‘糖’？”
豬豬老師說(shuō)：“當(dāng)然讀‘糖’了！你沒(méi)有分清‘t’和‘f’。記住：傘柄朝下t、t、t，一根拐棍f、f、f�！�
（十四）外面的世界很精彩
“小朋友們，今天下午我們到外面去走一走，看一看，看看哪一個(gè)小組的收獲大。”豬豬老師說(shuō)完，就把小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)分別是乖乖兔、咩咩羊、吉吉猴、蹦蹦鼠。
兩個(gè)小時(shí)以后，小朋友們都興高采烈地回到了教室。
豬豬老師說(shuō)：“請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們小組的收獲�！�
首先發(fā)言的是乖乖兔：“我們小組到了農(nóng)業(yè)銀行，在銀行保安的幫助下，認(rèn)識(shí)了‘農(nóng)、業(yè)、銀、行、元、角、分’這七個(gè)字，還在營(yíng)業(yè)員那里學(xué)到了辨（ｂｉàｎ）別假鈔（ｃｈāｏ）的方法。”
咩咩羊也代表自己的小組發(fā)言：“我們小組最大的收獲，就是在郵（ｙóｕ）局里學(xué)會(huì)了怎么樣寫信封，還收集到了一些紀(jì)念郵票�！�
吉吉猴也非常高興地說(shuō)：“我們小組到了植物園，請(qǐng)教了管理員，不但認(rèn)識(shí)了‘植、物、園、管、理、員’這幾個(gè)字，還學(xué)到了有關(guān)植物的許多知識(shí)�！�
輪到蹦蹦鼠代表小組發(fā)言了，它紅著臉，很不好意思地說(shuō)：“我們小組被護(hù)士的針管（ɡｕǎｎ）給嚇得在角落里躲（ｄｕǒ）了一個(gè)多小時(shí)，什么收獲也沒(méi)有�！�
“護(hù)士阿姨怎么會(huì)用針管嚇唬（ｈǔ）你們呢？”豬豬老師奇怪地問(wèn)，“是不是你們哪里做得不對(duì)？”
蹦蹦鼠說(shuō)：“我們?cè)卺t(yī)院的走廊（ｌáｎɡ）上又蹦又跳，護(hù)士阿姨說(shuō)我們嚇著病人了，就警（ｊǐｎɡ）告了我們一次。后來(lái)，我們遇上幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我就拉住一個(gè)護(hù)士的衣角，說(shuō)：‘快告訴我這些字怎么讀，如果你不說(shuō)的話，我就不放你走�！�(dāng)時(shí)，護(hù)士正忙著給病人打針，沒(méi)有理會(huì)我們，我們還認(rèn)為她是在用針管嚇唬我們呢！”
“蹦蹦鼠，你這樣很不禮貌，別人在忙的時(shí)候，怎么能強(qiáng)迫別人教你學(xué)習(xí)東西呢？”豬豬老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“當(dāng)我們遇到困難，需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，一定要有禮貌，用上‘請(qǐng)、謝謝’等詞語(yǔ)。只有我們先尊重別人，別人才會(huì)尊重我們。”
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