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王獻(xiàn)之十八缸水的故事
廣義國(guó)學(xué)是指中國(guó)歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載，包括中國(guó)古代歷史、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)�、音樂、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等。狹義國(guó)學(xué)則是指中國(guó)古代學(xué)說，其代表是先秦諸子的思想及學(xué)說，包括儒家思想、道家思想、兵家思想、法家思想、墨家思想等。下面是小編精心整理的王獻(xiàn)之十八缸水的故事，歡迎大家分享。
王獻(xiàn)之十八缸水的故事
王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，他的父親很喜歡他。受到父親的影響，他很小就學(xué)著父親的樣子堅(jiān)持天天寫字。
有一次，王獻(xiàn)之正在專心練字，父親在他身后看了很長(zhǎng)時(shí)間，他一點(diǎn)都沒有察覺。王羲之悄悄伸過手去，猛地抓住了他的筆端，緊接著用力向上一提。王獻(xiàn)之全身心地投入到寫字上，根本就沒有想到父親會(huì)來抓他的筆。
讓王羲之高興的是，筆并沒有從他的手中抽出。他看到兒子寫字時(shí)全神貫注，旁若無人，筆握得牢，手下有勁，認(rèn)為他一定能夠練出一手好字。為這事，他欣喜地夸獎(jiǎng)了兒子。
王獻(xiàn)之的字有了長(zhǎng)進(jìn)，就有些飄飄然了。
一天，他寫了很多字，其中一個(gè)“太”字漏掉了下邊的那個(gè)“點(diǎn)”，他放下筆走出書房干別的事去了。父親來到兒子的書案，照例要看一看他寫的字，當(dāng)他看見了這個(gè)疏漏，就順手提筆將這一“點(diǎn)”補(bǔ)上去了。
不一會(huì)兒王獻(xiàn)之回到書案，拿著這些字請(qǐng)他的母親來評(píng)價(jià)。母親看了一會(huì)兒，慢慢地說道：“你的字寫得還可以，但還透著稚嫩，只有這一‘點(diǎn)’，倒像是你父親寫的�！�
說完以后，她的手指落在了那個(gè)“太”字的下邊。王獻(xiàn)之仔細(xì)地比較了一下，果然不同!他突然想起這一“點(diǎn)”當(dāng)初忘了寫上去。他猜想是父親給他補(bǔ)上的，臉馬上就紅了。找到差距后，他打消了驕傲自滿的情緒，從此以后練字就更加刻苦了。
為了激勵(lì)王獻(xiàn)之持之以恒，王羲之指著放在院中的十八口大水缸，說：“你把這十八口大缸里的水寫完，你的字也就練得差不多了�！�
王獻(xiàn)之遵從父親的囑咐，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練，寫干了十八缸水，終于攀登上了書法藝術(shù)的高峰。
讀故事，悟道理
一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。千里之行，始于足下，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。勤奮能使人成為幸運(yùn)的寵兒，上帝對(duì)勤奮給予一切。
簡(jiǎn)介
王獻(xiàn)之，東晉著名書法家，被譽(yù)為“書圣”王羲之的兒子，他在書法藝術(shù)上同樣取得了極高的成就。關(guān)于王獻(xiàn)之練字耗費(fèi)18缸水的典故，反映了他學(xué)習(xí)書法的刻苦與執(zhí)著。
1. 王獻(xiàn)之自幼跟隨父親王羲之學(xué)習(xí)書法，深受家學(xué)影響，他勤學(xué)苦練，幾乎達(dá)到了廢寢忘食的地步。
2. 為了提高書法水平，王獻(xiàn)之每天練習(xí)書法，用毛筆蘸水在石板上書寫，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，據(jù)說他耗費(fèi)了18缸水。
3. 這個(gè)數(shù)字雖然可能有一定的夸張成分，但它形象地說明了王獻(xiàn)之在書法上的投入和努力，體現(xiàn)了“勤能補(bǔ)拙”的學(xué)習(xí)精神。
4. 王獻(xiàn)之的書法風(fēng)格獨(dú)特，他的行書、草書都有很高的造詣，尤其以行書著稱，與父親王羲之并稱“二王”。
5. 王獻(xiàn)之在書法史上的地位非常崇高，他的作品如《中秋帖》、《鴨頭丸帖》等，至今仍被書法愛好者所推崇。
總結(jié)：王獻(xiàn)之練字耗費(fèi)18缸水的典故，不僅展現(xiàn)了他在書法藝術(shù)上的勤奮與堅(jiān)持，也成為了后世學(xué)習(xí)書法的典范。他的書法成就，以及這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
賞析
王獻(xiàn)之十八缸水的故事是一個(gè)關(guān)于勤奮和堅(jiān)持的經(jīng)典故事，講述了王獻(xiàn)之在書法學(xué)習(xí)中的努力和成就。這個(gè)故事不僅展示了王獻(xiàn)之的書法成就，還反映了他的成長(zhǎng)過程和家庭對(duì)他的影響。
故事背景和主要情節(jié)
王獻(xiàn)之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼展現(xiàn)出極高的書法天賦。然而，盡管他最初對(duì)自己的書法充滿信心，但在父親的指導(dǎo)下，他意識(shí)到僅有天賦是不夠的，必須通過大量的練習(xí)才能真正提高。王獻(xiàn)之在母親的鼓勵(lì)下，決定用盡十八缸水來提升自己的書法水平。經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，他最終在書法上取得了顯著的進(jìn)步，成為著名的書法家。
故事中的關(guān)鍵人物和他們的作用
王獻(xiàn)之：故事的主角，通過不懈的努力和堅(jiān)持，最終在書法上取得了卓越的成就。
王羲之：王獻(xiàn)之的父親，通過指導(dǎo)兒子練習(xí)書法，強(qiáng)調(diào)勤奮和堅(jiān)持的重要性。
母親：在故事中起到了激勵(lì)和支持的作用，通過設(shè)定“用完十八缸水”的目標(biāo)，鼓勵(lì)王獻(xiàn)之堅(jiān)持練習(xí)。
故事的主題和意義
這個(gè)故事的核心主題是勤奮和堅(jiān)持。它告訴我們，即使擁有天賦，沒有持續(xù)的努力和堅(jiān)持也是無法取得真正的成就的。王獻(xiàn)之的故事激勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中要保持耐心和恒心，不斷積累和提升自己。此外，母親的教誨和父親的指導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境和良好教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
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