有關(guān)咕嚕咕嚕美人魚觀后感
看完一部作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，這就是所謂觀后感。下面小編帶來的是有關(guān)咕嚕咕嚕美人魚觀后感，希望對(duì)你有幫助。
有關(guān)咕嚕咕嚕美人魚觀后感1
哇，今天天氣真好呀！真是一個(gè)看電影的好天氣。“呵呵，快點(diǎn)去換電影票。嘿嘿，說話的人正是我和我的媽媽�！�
換了票，進(jìn)來廳，才發(fā)現(xiàn)，人好多呀！好不容易才找到兩個(gè)位置。我和媽媽便坐下來靜靜的等待電影的開始……. 這部電影主要講的是一條名叫咕嚕的小美人魚與她的小伙伴六腳和燈籠一起在馬戲團(tuán)看表演時(shí)遇到了混亂，救下了一個(gè)不名生物，名叫淚珠。為了送淚珠回家，咕嚕和她的小伙伴們一起踏上了送淚珠回家的路程。有一位叫阿丑的魚自告奮勇和咕嚕們一起送淚珠回家。一路上危險(xiǎn)重重，他們不僅要避開馬戲團(tuán)的追捕，還要和一路上的怪魚斗爭(zhēng)。在某個(gè)地方，他們快要餓扁了，看到前面有一個(gè)包子店，急急忙忙游到門口，對(duì)店主說想吃包子，可是沒有錢�！皼]錢還來吃飯，小不點(diǎn)兒，那涼快上哪呆著去。”于是，他們便在街頭賣藝，賺來很多很多錢。店主明顯換了一個(gè)人似的�！皫孜豢凸伲锩嬲�(qǐng)，需要吃點(diǎn)什么？啊，這就是錢的魅力，有錢能使鬼推磨說的'就是這個(gè)道理。” 最后，六腳被一個(gè)名叫俠魚部落的人抓走了，燈籠非要去找六腳，于是和咕嚕發(fā)生了矛盾，生氣，自己去找六腳了。咕嚕還跟著阿丑一起送淚珠回家�？墒钦l(shuí)也不知道，阿丑竟然是淚珠的親哥哥，并且是壞人，他要用淚珠來祭血，放出蛟龍。要?dú)恼麄�(gè)海洋。因?yàn)榘⒊笤?yáng)光，性格和名字一樣開朗，活潑。可因?yàn)樗职譃榱水?dāng)年打敗蛟龍，所以讓陽(yáng)光受到了心魔的困擾。并且把陽(yáng)光趕出了家門，讓他無家可歸，只能在外面孤苦伶仃的自己打工養(yǎng)活自己。所以他恨他的爸爸，恨所有人。他要報(bào)復(fù)他們。所有就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子�？勺詈螅职钟米约旱纳プ寖鹤忧逍堰^來，可惜，陽(yáng)光醒過來之后認(rèn)識(shí)到自己誤解了爸爸，爸爸把他趕出家門是想讓他改變自己去除心魔，變得堅(jiān)強(qiáng)自己，能夠自己照顧自己。但是蛟龍?zhí)珔柡α�，爸爸已�?jīng)受重傷，他不能讓蛟龍?jiān)俸ζ渌耍秃万札堃黄鸬M(jìn)海底深處一起完成了封印。海洋再次恢復(fù)了平靜……
這部電影告訴我們不要相信某些我們不太熟悉又假裝好人的人，不然就會(huì)像電影里面一樣受到危險(xiǎn)，最后釀成無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)。還告訴我們?nèi)绻透改赣忻芤嗨伎�，不要一味的怨恨，父母的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好才會(huì)去做，多和父母溝通交流，了解父母的良苦用心，這樣才能愉快的相處，不要盲目的去猜想，去怨恨。做一個(gè)陽(yáng)光的孩子。我們一定會(huì)幸福的。
有關(guān)咕嚕咕嚕美人魚觀后感2
當(dāng)宮崎駿筆下的波妞從海底乘著水母緩緩來到海面上的時(shí)候，她遇到了一個(gè)改變她一生的小男孩。小男孩用盆盛著游動(dòng)的波妞，欣賞著這個(gè)奇怪的生命，直到波妞變成了小女孩。最后，波妞與小男孩完成了親嘴。
不知為什么，看著《咕嚕咕嚕美人魚》，我的腦海里不停地閃現(xiàn)出《懸崖上的金魚姬》來。同樣是一個(gè)海底生物小美人魚咕嚕，有著波妞一樣的可愛性格，也遇到了一個(gè)小男孩魚丸，在他的木盆里游啊游，直到變成了小女孩。最后，魚丸被刪除了這段記憶。
兩相比較，同樣的人物關(guān)系，不同的結(jié)局。突然感到我們的現(xiàn)實(shí)很殘酷。
這還不是最殘酷的。波妞與小男孩的故事是去找媽媽，勇敢地挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對(duì)困難，勇敢地成長(zhǎng)。而咕嚕與小男孩的故事卻是要與陰險(xiǎn)的人類斗爭(zhēng)，與殘暴的海怪斗爭(zhēng)，但一場(chǎng)場(chǎng)看似驚險(xiǎn)的斗爭(zhēng)卻并沒有讓主人公實(shí)現(xiàn)什么真正的成長(zhǎng)。
兩相比較，同樣的童趣，不同的使命。突然感到我們的現(xiàn)實(shí)很不單純。
當(dāng)然，還有更殘酷的。波妞與小男孩的畫面中，我們見到了驚濤巨浪，也見到了深邃而黑暗的隧道，映射著內(nèi)心的恐懼，但卻只是心理層面的危機(jī)感。而咕嚕與小男孩的故事中，海怪與美人魚卻是你死我活的關(guān)系。海怪上來就用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲暴力地插入手下的身體，致其死亡。中間也多次出現(xiàn)類似的暴力場(chǎng)景，甚至最后它自己都被炸得分了尸。心理層面的危機(jī)感已經(jīng)徹底用暴力畫面表現(xiàn)出來。
兩相比較，同樣的危機(jī)感，不同的暴力屬性。雖然國(guó)內(nèi)沒有分級(jí)制，但我們的兒童動(dòng)畫真的不能這么干。
這就是懸崖上的金魚姬和與海妖作戰(zhàn)的美人魚的差別。我們總是習(xí)慣于用一個(gè)個(gè)二元對(duì)立去解決問題，用打怪除魔的方式去完成英雄的加冕，可是真正的童趣往往是不在于此的。恰恰是咕嚕給魚丸去送飯這樣的生活場(chǎng)面，咕嚕一次次捅破又再為魚丸加上氣泡面罩的趣味，才是咕嚕咕嚕美人魚能夠走進(jìn)人心的最最動(dòng)人的場(chǎng)景。
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