教學(xué)視頻紙奶奶的生日觀后感
觀看了呂老師所執(zhí)教的《紙奶奶的生日》后，我的感受有以下幾點：
一、運用多媒體化難為易，突破難點
多媒體技術(shù)在綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖像等方面具有高超的能力，運用這一特有功能，可以變抽象為具體，變動態(tài)為靜態(tài)，化枯燥為生動，從而化難為易。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字過程中的障礙就是我們教學(xué)的難點，運用多媒體技術(shù)這一方面的功能，就能幫助學(xué)生解除抽象思維、邏輯思維、語言理解表達方面的困難，從而降低難度，使教學(xué)中的難點得以順利突破。呂老師在讓學(xué)生了解紙的發(fā)展史時運用了多媒體代替了枯燥無味的講解，學(xué)生更感興趣，也更能理解。這不是一舉兩得的事嗎？
二、自主、合作學(xué)習(xí)
根據(jù)《語文課程標準》要求：語文課程必須倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！都埬棠痰纳铡芬徽n，內(nèi)容易懂，結(jié)構(gòu)相似，富有童趣。根據(jù)這一特點，呂老師設(shè)計了"自主參與式教學(xué)法"，激勵學(xué)生自主參與、積極探究、親身體驗，獲得新知，從而達到長文短教、重點突出的目的。他讓學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程，按照自己的意愿去選擇學(xué)習(xí)的.內(nèi)容和方式。在教學(xué)夸夸各種紙的本領(lǐng)這一環(huán)節(jié)時，讓孩子們選擇自己喜歡的內(nèi)容去學(xué)，按照自己的意愿主動地參與小組學(xué)習(xí)，先在小組里演一演，然后挑選演得好的小組登臺表演，讓其他學(xué)生當觀眾和評委。這樣大膽放手，把權(quán)利和空間交給學(xué)生，學(xué)生積極性高，自主學(xué)習(xí)意識很強，反而產(chǎn)生了更好的學(xué)習(xí)效果。也讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
三、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍
要想讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，首先得讓學(xué)生沒有心理負擔(dān)，敢于在課堂上暢所欲言，因此創(chuàng)設(shè)一種民主平等和諧的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。以往的教學(xué)中，教師總處于一種凌駕于學(xué)生之上的特殊位置，動輒發(fā)號施令，指揮學(xué)生，這無疑會壓制學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在課堂上造成"這里的黎明靜悄悄"的局面。而在呂老師的這堂課中，學(xué)生的興趣濃，主動性高，整個學(xué)習(xí)氛圍輕松活躍。如一位男生在朗讀課文時，很不流利，呂老師沒有批評更沒有生氣，而是說：“你啊只讀了三遍，就讀正確了，真了不起。”呂老師親切的話語，尊重性的語言讓整堂課變得更富有生氣了。
以上幾點是呂老師課堂上最亮的閃光點，其實，何只這些，要學(xué)的實在太多。
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