朗誦會的觀后感匯總
以下是為大家整理的關于朗誦會觀后感的文章,希望大家能夠喜歡!
朗誦會觀后感篇一：朗誦比賽觀后感
三、4班 祁雪陽
星期三下午學校舉行了朗誦比賽，比賽精彩激烈，我看了后受益匪淺。 一年級的小朋友邊朗誦邊跳舞，有的打扮成李白；有的打扮成杜甫；還有的打扮成白居易等大詩人，給節(jié)目增加了更多的童趣。
在激烈的比賽當中我們不知不覺得學習了以前沒有學習的古詩詞，了解了華夏五千年的悠久歷史文化。其中《入則孝》教育我們怎樣孝順對我們有養(yǎng)育之恩的父母親，他們現(xiàn)在為我們所做的一切都是對我們深深的愛。讓我們明白了“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，從小要孝敬父母長輩，不能等到長大以后后悔就來不及了。
通過學校舉行的經典朗誦比賽我明白了：背誦古詩詞不僅僅是一種好的學習習慣，還是傳承中華優(yōu)秀文化的階梯。我們不僅要學習美德，更要傳揚美德。這樣我們才能提高自己的修養(yǎng)，做新世紀的接班人。
朗誦會觀后感篇二：朗誦比賽觀后感
13級化學班夏峰
十一月十六日下午，天氣晴朗，白云飄飄。校園依舊忙忙碌碌，但是好像多了一股熱鬧。記得今天是去看朗誦比賽的，在時間的追趕下我氣喘吁吁的到達了藝術樓。我來的時候帶了一本雜志在書包，想著如果聽著無聊的時候可以看看。簽完到之后就進去找了個位子坐著，一切就跟預想的一樣，安靜的做了近大半小時才開始。
主持人登場了，在調動氣氛之后，第一位選手開始了他未完的朗誦。對第一個人的表演不怎么有印象。在一片掌聲中，主持人宣布了下一位選手的參賽作品《崇敬一棵樹》。
的文字，這一刻我變得嚴肅起來，這一篇文章可以說觸動了我，的確，在這個紛繁的人世，我們忽略了太多身邊值得敬畏的事物，它們無聲的存在，長久的佇立，默默注視世
間的滄桑變幻，他們就是一部塵封的歷史，陪伴著人類的進程。他是睿智與頑強的化身，總能在與自然的抗爭中顯現(xiàn)出光輝。突然發(fā)現(xiàn)朗誦竟會有如此大的魅力，在潛移默化中給與我們寶貴的精神食糧，正如陸澄老師最后總結時說的那樣“每次來當評委，都是在享受一頓精神大餐”“朗誦好的文學作品，就是一種藝術享受，總能給人以心靈的凈化�！睒銓嵍柡瑹崆榈馁濏灪螅黄玫睦收b作品謝幕了，仍回味無窮。 可以說，第二篇文章讓我燃起了認真聽的意識。在所有的的演講題目中，《我的心》一共出現(xiàn)了四次，每一次都是一種全新的體驗，選手們熱情洋溢，十分投入，臺下的觀眾也很給力，盡心的為臺上的選手熱情的鼓掌，一片歡騰氣氛。 時間過得很快，轉眼就到了三十一號，當主持人報出是來自安徽大學的`作品
時，全場的掌聲一撥高過一撥�！蹲類凼潜吩谕醅幍逆告傅纴碇汹A得了評委的一致好評，聲情并茂的表演再加上故事情節(jié)的曲折動人，怎會得不到雷鳴的掌聲？文章中的兵，只是個剛入伍的小青年他是一個窮困鄉(xiāng)村的多子女的農家的長子。他的未婚妻是個好姑娘，期待著他復員后做他的賢妻……可以說司機的表現(xiàn)是直白而自私的，他更關心自己，而且拈輕怕重，所以不愿意出去尋求救援。一直到大兵把大衣脫給他之后他才走。、大兵可以無償的獻出自己的大衣、棉襖、帽子和手套，卻不肯用200元出售他的大頭皮鞋，、大兵去掉大頭皮鞋為何換了半瓶酒？一系列的疑問讓讀者感到有點不解，如果我們遇到這種情況，是否會有所遲疑。大兵并沒有，他的目標很明確，他要保護好車上的每一個人。所以他做了，他的行為讓那些旁觀者褪色，他們應心中有愧和恥辱。他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕，這是大兵的結局，凄涼而悲壯，他將永遠活在我們心中，永垂不朽。
這一場比賽，帶給我的更多的是新奇與感動，可能會有點喜歡上朗誦這門藝術形式，比書面內容更具感染力。新奇在于它將我們無意的拉入故事中，親生感受到了人情。感動時刻存在，情節(jié)敘述的婉轉，作為旁觀者應有的感觸。。。。。。
朗誦會觀后感篇三：誦讀經典詩文，傳承中華文化
八年級一班 部景慧
在這個假期里，我觀看了一項大型的詩詞朗誦節(jié)目，收獲很大，感悟到了很多。令我收益頗豐。
中華文化可謂是家喻戶曉，淵遠流長，帶給我們的收獲和啟發(fā)也很大。我們作為祖國的花朵應該繼續(xù)傳承下去。
在這個節(jié)目里，首先是一個小伙子帥氣登臺，他用響亮的嗓音來朗誦，在他含情脈脈的眼睛中，流露出一絲凄婉和悲涼。而且在評委老師每一次說出題目時，大家都是若有所思。
他們能用自己的聲音，自己的情感來表達出中國的傳統(tǒng)文化。我們應該拿起手中的筆墨來描繪中國文化。
在我的印象中，第一期是這樣的，第一輪帶馬的詩句，他們朗誦的是那樣富有情感，帶著我們許多的聯(lián)想和想象。帶我進入思考的世界。
詩詞文化是中國文化的瑰寶，我們應該歌送他，傳承他，保護她，經典讓我們誦讀。
這個節(jié)目是初中生參加的，而且是培養(yǎng)學生說話能力，和傳揚中國文化的重要起點。是對中國文化的了解和傳承。
中華上下五千年，不少的詩詞格局都是由許多的詩人所作，帶給我們無限的啟發(fā)。
近幾年，關于中國的詩詞，詩句，漢字，成詩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，讓我們加大學生們對他們產生更大的興趣，并把它們傳承下去。
一個節(jié)目不管怎樣總會有他的益處，都有中國傳統(tǒng)文化的特色，我們應該把中國文化發(fā)揮到最大好處。
中國文化歷史悠久，中華的傳統(tǒng)美德可以與其相比。誦讀經典，傳承美德是我們的責任。
讓我們承載祖國的文化出發(fā)。
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