《不射之射》觀后感范文
兒時(shí)背誦的古詩(shī)諺語(yǔ),如今尚或有所記憶。
今日為《不射之射》這部動(dòng)畫的題目所吸引,又看到此乃上影之老動(dòng)畫,旁白又是孫道臨(那是我母親的偶像,20多年前時(shí),常聽她掛在口邊)于是搜來(lái)觀賞。
待看到飛衛(wèi)讓紀(jì)昌修煉不眨眼的功夫時(shí),曾經(jīng)的記憶才再次喚醒:
“這部動(dòng)畫我是看過(guò)的!”
但今時(shí)今日早已忘了個(gè)究竟,只干巴巴留下了“看過(guò)”這個(gè)標(biāo)簽。
本動(dòng)畫改編自日本友人編輯的《名人傳》,而《名人傳》乃取本于《列子》。經(jīng)過(guò)兩道轉(zhuǎn)手,原本不太熟識(shí)的古文,就以一種喜聞樂(lè)見的行事呈現(xiàn)在公眾面前。
也是為了理解的方便,動(dòng)畫稍作修改。有利有弊。
《列子》中的飛衛(wèi)本學(xué)于甘蠅,甘蠅有不射而令獸鳥臣服的本領(lǐng),飛衛(wèi)雖不及,但在技藝方面青出于藍(lán)勝于藍(lán)。技巧高于甘蠅。
紀(jì)昌求學(xué)于飛衛(wèi)。在飛衛(wèi)的指導(dǎo)下,紀(jì)昌的射技與日俱增,最后達(dá)到了與飛衛(wèi)同樣的水品。
然而紀(jì)昌不滿足于此,他還要做天下第一。而此時(shí)射技天下第一者,只有飛衛(wèi)。于是,師徒二人的對(duì)決在所難免。
兩人對(duì)決,幾次之后,飛衛(wèi)的箭用完,而紀(jì)昌還有一支箭。于是他一箭射出,紀(jì)昌眼看就要斃命,奇跡出現(xiàn)。他竟用嘴咬住了迎面飛來(lái)的箭矢。紀(jì)昌看到這一幕,自己覺得非常羞愧,而飛衛(wèi)也放心了:他已經(jīng)擺脫了危急。師徒兩人盡釋前嫌。
在這里,動(dòng)畫稍作了修改。原文本是:紀(jì)昌最后一箭射來(lái),飛衛(wèi)趕忙用身邊的棘刺擋戳,箭分毫不差與桿對(duì)擋,停了下來(lái)。于是兩人幡然醒悟,都扔了弓相擁而泣,互相認(rèn)為父子,發(fā)誓不再將射技流傳。
如果動(dòng)畫停在這里,似乎會(huì)有很多不明之處。于是編劇稍作修改,讓飛衛(wèi)講了甘蠅“不射之射”的故事。
于是就像不明白所以的觀眾一樣,紀(jì)昌前拜訪甘蠅,想要了解不射之射的高明所在。
這一走,就是九年。
而當(dāng)飛衛(wèi)看到了回來(lái)的紀(jì)昌的模樣時(shí),他就知道后者已經(jīng)學(xué)到了“不射之射”的真諦。紀(jì)昌那副精悍好勝的表情應(yīng)經(jīng)不見了,現(xiàn)在的紀(jì)昌是一副溫和慈善、與世無(wú)爭(zhēng)的神色。而這樣的境界,同他的師父甘蠅一樣。于是他當(dāng)即拜倒在地。
而回來(lái)的紀(jì)昌,再也沒(méi)有拿過(guò)弓箭,但關(guān)于他的各種傳說(shuō),一直流傳。只到他老了的時(shí)候,到一個(gè)財(cái)主家,看到墻上掛的一個(gè)物件卻不知是什么,于是問(wèn)主人。那財(cái)主以為紀(jì)昌開玩笑,但紀(jì)昌認(rèn)真地問(wèn)了三遍,他才知道原來(lái)后者竟然是認(rèn)真的,而這個(gè)名滿天下的第一神箭手,竟然已經(jīng)不認(rèn)識(shí)弓了。從此以后,邯鄲城的武士們都恥于張弓舞劍。
這樣的改編,為觀眾有開啟了新的討論。有人認(rèn)為,這乃是武士們都以紀(jì)昌為敬仰,這樣一個(gè)天下第一的神射手,尚不談箭,自己這些半瓶醋若還恬不知恥地張弓舞劍,就自然是在名家面前班門弄斧,貽笑大方。
另有一些人認(rèn)為,這乃是對(duì)天下第一的最好諷刺。自以為學(xué)到了箭術(shù)的最高境界,結(jié)果連什么是弓箭都不知道了。這頗似另一個(gè)“邯鄲學(xué)步”的故事,所謂的成就,學(xué)到底倒把自己原來(lái)懂的東西都忘個(gè)一干二凈了。這就好像鄰居的大媽偷偷跟自己的兒子說(shuō):“你看,隔壁的小明都考上了研究生,結(jié)果回來(lái)了還是沒(méi)工作,一樣在街上買鴨蛋”。
我建議有這樣誤解的朋友可以返過(guò)來(lái)再重新看一下《列子》原文。其實(shí)原文中并沒(méi)有提到甘蠅很多,只是在開篇提到是飛衛(wèi)的師父,具有“彀弓而獸伏鳥下”。王叔岷在注釋中提到,飛衛(wèi)學(xué)成之后,以箭射甘蠅,甘蠅用牙咬住箭,返射飛衛(wèi),即使飛衛(wèi)繞樹而逃,箭亦繞樹而追。同時(shí)注釋中也提到甘蠅能夠持弓而鳥獸伏,虛發(fā)而下鳥(即不射之射)
其實(shí)無(wú)論飛衛(wèi),還是紀(jì)昌,當(dāng)時(shí)都沒(méi)有明白“不射之射”的含義,而只有帶到兩個(gè)天下第一的高手對(duì)決,差一點(diǎn)同歸于盡(若飛衛(wèi)不是沒(méi)有箭的話,要么兩人會(huì)永遠(yuǎn)比試下,最后如歐陽(yáng)鋒和洪七公一樣氣絕而亡,要么兩人互中彼矢,同歸于盡。倒是飛衛(wèi)偶然抓到的那個(gè)荊棘桿,救了兩人)的時(shí)候,兩人才幡然醒悟。原來(lái)最高的箭術(shù),乃是害人之技。紀(jì)昌為奪得天下第一的名號(hào)而差點(diǎn)弒師,為此他感到慚愧不已;而同樣技藝超群的飛衛(wèi)也明白天外有天,人外有人的.道理,沒(méi)有人可以在技藝上永遠(yuǎn)第一,反而是老師甘蠅,那樣的“不射”之境界,才真正是高遠(yuǎn)之德。射技,只是一門技巧罷了,沒(méi)有任何德性上的修為。只有高德之士,才配得上“天下第一”。
所以兩人能夠“泣而投弓,相拜于途,請(qǐng)為父子?瘫垡允摹卑l(fā)誓不再將這門害人之術(shù)流傳于人。
其實(shí)我們很多人與飛衛(wèi)和紀(jì)昌一樣,很多事情并不能徹底參透。就像我們兒時(shí)背過(guò)的詩(shī)歌,看過(guò)的電視,那時(shí)候完全是為了得到長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),以及看著動(dòng)畫的樂(lè)趣,帶到今天重新看來(lái),大有幡然醒悟,點(diǎn)頭稱是的認(rèn)同。
所以,沒(méi)有必要在不懂一個(gè)故事、一部經(jīng)典的時(shí)候就先否定它,以一種自己也不是真正明白的諸如“裝13”,“假深沉”的高帽來(lái)扣戴在它們的頭上。因?yàn)槊弊硬皇谴诹诉@些經(jīng)典頭上,他們并不因別人的評(píng)價(jià)而失自己的真諦。戴給它們帽子的人,其實(shí)恰恰是給把自己扣在了這頂高帽里面。
因此,倘若保持著恭敬之心,當(dāng)有天幡然醒悟時(shí),他就會(huì)大有深感其中奧妙的贊嘆,同時(shí)也會(huì)為這小小的長(zhǎng)進(jìn)對(duì)自己感到些許慰籍。
而那些只知其然而不知其所以然的人,難道不像動(dòng)畫里那個(gè)三笑紀(jì)昌的財(cái)主嗎?
——至少在那個(gè)時(shí)候的邯鄲,還有人會(huì)以之為恥。
附上:相關(guān)的兩則原文:
1.《列子 湯問(wèn)》
甘蠅,古之善射者,彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi),學(xué)射于甘蠅,而巧過(guò)其師。
紀(jì)昌者,又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:"爾先學(xué)不瞬,而后可言射矣。"
紀(jì)昌歸,偃臥其妻之機(jī)下,以目承牽挺。二年之后,而不瞬也。
以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:"未也,亞學(xué)視而后可。視小如大,視微如著,而后告我。"
昌以牦懸虱于牖,南面而望之,旬日之間,浸大也;三年之后,如車輪焉。以睹余物,皆五山也。乃以燕角之弧,朔篷之搟射之,貫虱之心,而懸不絕。
以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰:"汝得之矣。"
紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù),計(jì)天下之?dāng)臣赫咭蝗硕,乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野,二人交射;中路矢相鋒相觸,而墜于地,而塵不揚(yáng)。
飛衛(wèi)之矢先窮。紀(jì)昌遺一矢,既發(fā),飛衛(wèi)以棘刺之端捍之,而無(wú)差焉。于是二子泣而投弓,相拜于途,請(qǐng)為父子?瘫垡允,不得告術(shù)于人。
2.《列子 說(shuō)符》:
我們平日看到的列子的圖片,會(huì)有一些張弓持箭的形象,這或許是與列子另一篇《說(shuō)符》有關(guān)。
在文中,關(guān)尹子(請(qǐng)老子寫《德道經(jīng)》的那個(gè)城門官)對(duì)列子說(shuō):“非獨(dú)射也,為國(guó)與身皆如之。”(《列子 說(shuō)符》)意思是說(shuō),射箭與治國(guó)修身一樣。不僅要知其然,亦當(dāng)知其所以然。
P.S.補(bǔ)充下:
在古文中,“之”與“止”乃是同源字。在篆書中可以看出,它們都與腳的圖畫類似。“之”有“走”的意思。“止”也是腳之止也。
所以,“之”射也可以看作“止”射。
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