草房子電影觀后感
電影《草房子》大家應(yīng)該都有聽說過吧，下面就由小編為大家整理草房子電影觀后感，歡迎大家查看!
草房子電影觀后感 篇1
“名副其實(shí)”的草房子——觀電影《草房子》有感河南省南陽河南油田第一小學(xué)505石少康在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會(huì)體現(xiàn)出一些特殊的道理，當(dāng)時(shí)這些特殊的道理，往往都“埋藏”在電影的深處，必須需要用一顆善于觀察的心去體會(huì)，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，并且直言不諱的指出應(yīng)當(dāng)怎么樣？不應(yīng)該怎么樣？
2005年3月16日，我校組織3-6年級(jí)的同學(xué)到影劇院去看電影，我班的同學(xué)聽了，都一蹦三尺高。下午，聯(lián)想到第二節(jié)課下課就要去看電影，同學(xué)們紛紛激動(dòng)不已，覺得好像度“分”如年，時(shí)間一秒一秒的過去了，終于下課鈴打響了，我們?nèi)缫蝗簞傦w出籠子的小鳥，跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備被出發(fā)。
下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個(gè)叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程；當(dāng)校長(zhǎng)的嚴(yán)父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對(duì)生與死的最初體驗(yàn)??本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個(gè)平常又動(dòng)人的小故事有機(jī)地聯(lián)系起來，真誠(chéng)又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫卷。
��！在這種艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是何等的艱苦。再看看我們，有著優(yōu)越的條件，反而不知道珍惜，浪費(fèi)著錢財(cái)。啊！同學(xué)們，讓我們從“小皇帝”“小少爺”中走出來吧。
草房子電影觀后感 篇2
人們常說：“父愛如山，母愛似水。”但在關(guān)鍵時(shí)刻父愛和母愛一樣的氣吞山河。 桑校長(zhǎng)便是一位好父親，在《草房子》這部電影中，他既是一位山區(qū)孩子的好校長(zhǎng)，且是個(gè)孩子心中的好父親。
桑校長(zhǎng)在孩子們心中樹立著光輝的榜樣。他年紀(jì)輕輕便有一個(gè)可愛的`兒子，開始對(duì)其子十分嚴(yán)厲，但在一次意外中，其子不知得了一種不愈之癥，桑校長(zhǎng)帶著病危的兒子四處尋醫(yī)訪藥，最后還是在老天的感動(dòng)下一位老先生的幫助下得以康復(fù)。這雖是個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)情景，當(dāng)作者把人物刻畫得富有豐富的情感，使我們切身感受到了父與子之間那般淳淳的親情。這種樸實(shí)而真誠(chéng)的父愛不正是我們這代青年人所應(yīng)具有的嗎？ 在如今的社會(huì)中仍存在一些虐待子女的父母，他們這種行為難道不應(yīng)遭到世人的唾棄嗎？想想電影中的桑校長(zhǎng)，自己非但沒有在兒子最困難的時(shí)候遺棄放手，而是在背后默默的為兒子的生存發(fā)展絞盡腦汁。當(dāng)兒子看到好友杜小康因家變失學(xué)落魄到擺攤為生時(shí)，兒子毅然將父親多年授獎(jiǎng)的本子拿來我小康抄寫課本。父親不知情的條件下
打了兒子，得知實(shí)情后的父親心痛如刀割，但面對(duì)兒子的病情桑校長(zhǎng)以頑強(qiáng)的勇氣承擔(dān)起了一個(gè)父親對(duì)兒子的職責(zé)，毅然用真愛的偉大來拯救病危的兒子，親情——父愛，在這一刻得到了偉大的詮釋。 “父愛如山”不假，但此時(shí)此刻它以不再單純，得以真愛的它立升“父愛如山，危機(jī)之秋，更顯大愛。”草房雖陋，人心卻澈。父愛的感人形式讓我們遐想的心靈頓時(shí)成熟，以至于更加關(guān)注父母對(duì)我們付出的那份愛，想到這里我慚愧不已。
草房子電影觀后感 篇3
《草房子》這部電影講述了油麻地小村里的一個(gè)名叫桑桑的小孩的小學(xué)生活。這部電影中有許多十分有特點(diǎn)的人物，其中最有特點(diǎn)的是一個(gè)名叫陸鶴的學(xué)生。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，因此，大家都叫他禿鶴，他十分孤獨(dú)，因此他經(jīng)常拿校里的學(xué)生出氣，當(dāng)然，他也越來越孤獨(dú)了。陸鶴的禿頂給他帶來了許多煩惱，不僅是同學(xué)的歧視，老師也因?yàn)榕掠绊憣W(xué)校的面貌而不讓他參加體操表演。陸鶴十分憤怒，所以在體操表演之前搗亂，逼老師答應(yīng)他參加體操表演。表演時(shí)，陸鶴故意不跟隨節(jié)拍，惹得觀看表演的領(lǐng)導(dǎo)哈哈大笑。這次事件，陸鶴雖然維持了自己的尊嚴(yán)，可他卻被更加孤立了，不僅同學(xué)，老師也對(duì)他沒有好印象。直到油麻地小學(xué)文藝匯演時(shí)，陸鶴才憑著他出色的演技挽回了面子。
陸鶴的經(jīng)歷中，總有許多笑聲，可從這些笑聲中，我們卻不能感受到一點(diǎn)愉快，只能感受到陸鶴內(nèi)心的孤獨(dú)。
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