教育影片觀后感（精選10篇）
我們?cè)谌松穆猛旧�，�?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的教育影片觀后感（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
教育影片觀后感 1
近期收看了濰坊市“親子共成長(zhǎng)”電視課堂，使我受益匪淺。印象中孩子應(yīng)該是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享樂(lè)的孩子，沒(méi)想到他們雖在蜜罐，卻能如此深刻的體會(huì)到父母的艱辛，并如此細(xì)膩的表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。我想作為一個(gè)母親是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。
但是，正如教育家所言，母愛(ài)雖然是透明的，沒(méi)有雜質(zhì)，不求任何回報(bào)的，可是當(dāng)一位媽媽很難。尤其想當(dāng)一名孩子心目中的媽媽更難。而對(duì)于教育這一課，我想大多數(shù)的父母都不及格。因?yàn)槊τ谏?jì)，忙于生活，忙于交際，忙于家庭等等原因，沒(méi)有幾個(gè)父母能蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。而對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，大部分的父母沒(méi)有積極的應(yīng)對(duì)，而是簡(jiǎn)單，粗暴的對(duì)待。正如舞臺(tái)上第一對(duì)母子所演的正是無(wú)數(shù)家庭的.縮影。
聽(tīng)了專家的報(bào)告。我苦苦思索，到底該怎樣為自己定位?在孩子成長(zhǎng)的路上我們?cè)摪缪菔裁礃拥慕巧?面對(duì)孩子各種各樣的問(wèn)題，我們?cè)撛鯓诱_對(duì)待?每個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)體，都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)所有的問(wèn)題都不會(huì)是1+1＝2那樣簡(jiǎn)單。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)做父母。前車之鑒，后車之師，我想還是借鑒教授的經(jīng)驗(yàn)吧。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題自己動(dòng)腦思考，解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。使生活做到井然有序，做事有始有終，培養(yǎng)孩子的決心、恒心與毅力。這對(duì)于孩子的一生將是至關(guān)重要的。
3、家長(zhǎng)的愛(ài)要愛(ài)在點(diǎn)上。這一點(diǎn)相信大多數(shù)的父母很難做到。面對(duì)孩子的無(wú)理要求，我們很難從容應(yīng)對(duì)，要么粗暴的打罵，要么一味妥協(xié)。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是極為不利的，而自我控制能力對(duì)于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，世界不是因你一人而創(chuàng)造。要讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)失望，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)正確的世界觀。
4、客觀看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成績(jī)決定孩子的命運(yùn)，人才是方方面面的，成績(jī)只是一方面，并不能說(shuō)明孩子優(yōu)秀與否，孩子學(xué)習(xí)好并不能代表教育成功。教育更多的是體現(xiàn)在世界觀，價(jià)值觀，方向觀，更重要的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康、健全的人格。做到德、智體、美、勞全面發(fā)展。
教育下一代，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。身教盛言教。為了孩子美好的明天。讓我們從自身做起，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。相信孩子，放開(kāi)我們的手，讓他們?cè)谧约旱氖澜缋锉M情潑墨，描繪自己精彩的人生!
教育影片觀后感 2
通過(guò)收看“親子共成長(zhǎng)”電視課堂，我覺(jué)得家庭是孩子成長(zhǎng)的首要環(huán)境。是第一任老師。孩子的良好品行離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合教育。因此，我認(rèn)為孩子的家庭教育是關(guān)鍵的一步。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代家長(zhǎng)課程》在孩子教育方面有了很大的收獲和轉(zhuǎn)變,下面簡(jiǎn)單介紹一下自己的體會(huì)。
一.父母必須對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的教育，良好的溝通。親子溝通是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。父母與孩子之間必須互相真實(shí)的傾訴。把愛(ài)和關(guān)心期望自然的傳遞給對(duì)方。在進(jìn)行了所有的溝通之后，家長(zhǎng)和孩子變得能夠理解對(duì)方，學(xué)會(huì)了反思，努力的改變自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。
二.培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。記得前幾天我孩子說(shuō)班里的XXX古詩(shī)背的可多了，只要提出一個(gè)題目，她就朗朗上口，看到孩子羨慕的眼光，我問(wèn)他你呢?你曾經(jīng)不是也背唐詩(shī)三百首了嗎?怎么現(xiàn)在……,我孩子就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),這責(zé)任也有大人的一部分，小時(shí)候我曾經(jīng)和他一起背，可自己有時(shí)工作忙就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，由此看來(lái)，孩子有時(shí)候做事半途而廢的確是一件可怕的事情。
三.父母是孩子第一任老師，所以言傳身教是最重要的`。父母要以身作則。就如同一面鏡子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也會(huì)早起床，你若勤勞，他必不懶惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教會(huì)他做人是立足之本，能夠終生受益。
四.要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，保證他的自信心。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和賞識(shí).尊重和理解，是孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，對(duì)待錯(cuò)誤不必大聲呵斥，甚至是動(dòng)手，造成不必要的后果，使孩子產(chǎn)生逆反心理，應(yīng)即時(shí)指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子正確處理，以自己言傳身教培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗，勇于進(jìn)取的性格，別吝嗇表?yè)P(yáng)，它能使孩子充滿信心。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！�
世間的許多知識(shí) ，許多事情，我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完，我們只需懂得，自己應(yīng)該做什么，學(xué)什么，并努力做到最好!孩子的教育和培養(yǎng)與父母緊緊相連，所以我希望，在今后的日子里，學(xué)以致用，希望與孩子共同成長(zhǎng)，共同受益。
教育影片觀后感 3
初為父母，在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)程中，我們每一位家長(zhǎng)都是初學(xué)者，都是摸索前進(jìn)的，都有“望子成龍”的理想，可怎么教、育孩子卻感到非常困惑和棘手。近期我觀看了“科技之春”家庭教育系列講座，感受頗深，特別是聽(tīng)了劉建宏校長(zhǎng)的講座后，除了諸多感慨，更多的是感同身受，覺(jué)得好像我就是劉校長(zhǎng)口中那個(gè)催促孩子的“家長(zhǎng)”，讓在孩子教育方面焦慮的我，恍然大悟，意識(shí)到我必須有所行動(dòng)。
似乎每一個(gè)太陽(yáng)升起的清晨，家里都會(huì)響起“寶貝，趕緊起床，不然遲到了；快點(diǎn)，怎么起床這么慢……”等的叫聲，有時(shí)候會(huì)在剎那間覺(jué)得自己這樣喊不好，但轉(zhuǎn)眼就忘了，還是會(huì)繼續(xù)如此，不覺(jué)悔悟。
似乎每一個(gè)黃昏燈起的晚上，家里都會(huì)傳出“寶貝，趕緊收拾寫作業(yè)了；怎么這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū)還沒(méi)掏出了，做事總是這么墨跡；作業(yè)還沒(méi)寫完，快點(diǎn)寫完準(zhǔn)備洗洗睡覺(jué)了……”等的催促聲，靜下心的時(shí)候，也會(huì)在頭腦中討厭這樣的自己，但只是閃過(guò)這個(gè)念頭，下一秒就忘了，還是會(huì)一如既往，不知改過(guò)。
似乎每一個(gè)催促的時(shí)刻，都是我與孩子心理的較量，在長(zhǎng)久的積累中，孩子與我形成了一定的“默契”——我的催促在孩子的心中形成了無(wú)聲的反抗，似乎越是催，他越是慢，并使得孩子養(yǎng)成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的性格，我也因此陷入深深的自責(zé)中……
楊絳先生曾說(shuō)“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自覺(jué)�！焙⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程，家庭教育是關(guān)鍵。反復(fù)聽(tīng)課的過(guò)程中我一直在反思自己對(duì)待孩子的失誤，劉校長(zhǎng)的話每每都會(huì)在我耳邊響起，時(shí)刻都在提醒我如何做一名智慧的父母。在心底深處我也明白了自己下一步該怎樣做，一是讓教育生活化，多聆聽(tīng)孩子的想法，不僅扮演好父母的角色，更是以朋友的身份和孩子好好溝通。有時(shí)候需要換位思考，站在孩子的角度去想事情，而不是居高臨下的急于評(píng)斷，或者是命令式的下達(dá)任務(wù)。我們要尊重孩子的選擇和想法，引導(dǎo)孩子做出正確的抉擇，從簡(jiǎn)單的事情做起，增強(qiáng)自信心，逐步提高做事效率。
家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣。回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁反思自己，的確如此，我會(huì)改變自己急躁的性格，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，少催促、少指責(zé)。努力將每一個(gè)大聲喊的早晨變成歡笑的問(wèn)候，將煩躁的晚上變?yōu)闇剀暗纳逃懀欢丘B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子責(zé)任心、自信心，從設(shè)置早晨起床鬧鐘開(kāi)始，指引孩子作業(yè)時(shí)間管理，尊重孩子合理的要求，勞逸結(jié)合；三是用行動(dòng)去影響孩子，而不是用大喊大叫說(shuō)教孩子，相信榜樣的力量是無(wú)窮的，在日常生活中去潛移默化的'影響孩子。當(dāng)我們要求孩子這樣做，那樣做，他們未必會(huì)按你的要求做，只能是我們自己著急生氣，所以我們就用自己的行動(dòng)告訴孩子該怎么做；也深知孩子的膽怯、不自信來(lái)源于我的批評(píng)、指責(zé)情緒，我會(huì)借此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)從自身改變，以身作則，適當(dāng)多的鼓勵(lì)贊美孩子，使其慢慢找回屬于孩子的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使孩子慢慢形成時(shí)間觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理和提升。
明智的家長(zhǎng)一定不會(huì)忽視家庭教育的重要性。借此學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)，使得我有反思機(jī)會(huì)：只有家長(zhǎng)有所改變，孩子才會(huì)有所進(jìn)步。從此時(shí)此刻起，我下定決心不再推卸責(zé)任，要給孩子積極的影響，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠?yàn)槊恳粋�(gè)孩子鋪設(shè)一條寬廣大道，讓他們擁有夢(mèng)想的翅膀，朝著明確的目標(biāo)，飛向完美的人生。
教育影片觀后感 4
收看收聽(tīng)了“商洛市第三十屆‘科技之春’宣傳月活動(dòng)——家庭教育線上公益系列講座”后，我有很多收獲，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育相互合作，只有家校共育，才能更有利于孩子的成長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣。所以，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我認(rèn)為應(yīng)注重從以下幾個(gè)方面做起。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落、麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。
二、父母要以身作則。在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌、尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“我打你！”這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，傷心的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以在孩子小的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行，自己的一舉一動(dòng)都要成為孩子的榜樣，有句俗語(yǔ)叫“喊破嗓子，不如做出樣子”，不管你是在多么生氣的情況下，都要想到我這樣做，這樣說(shuō)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
三、獎(jiǎng)罰有度、實(shí)事求是。孩子做對(duì)了，我們要積極夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)地糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子，贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯(cuò)了，可是我想他第一次玩，就給了他稱贊、鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還特別固執(zhí)，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受。這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。
四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。后來(lái)，我就跟孩子商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話了。即使在外面，孩子和小朋友相處的`時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人。
五、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事情自己做，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。
以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐。有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧！
教育影片觀后感 5
這個(gè)寒假，我看了《孔子》這部電影，對(duì)此，我很是感觸。
對(duì)于孔子，我們也已經(jīng)對(duì)他的了解很少了，我想，我們這些后代，也正是需要去了解這些中華民族上以往的歷史。
影片中感觸最深的，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖撞。孔子從政，期望實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)夢(mèng)想，卻被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地拋棄�？鬃右恍闹幌雽�(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，對(duì)可能的困難估計(jì)不足，最終只能黯然離去。
孔子到了晚年，認(rèn)清了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。他最能影響社會(huì)的，是教育弟子，而不是從政。他的弟子有各種各樣的才干，能夠?qū)⑺乃枷雮鞑サ礁嗟牡胤��？鬃影丫Ψ旁谥v學(xué)上，能夠影響到更多的人，意義要遠(yuǎn)大于參政。
聯(lián)系到實(shí)際生活中，我們也經(jīng)常會(huì)抱怨身邊的'事不如自我所愿，不完善，不合理等等，還喜歡去描繪一個(gè)夢(mèng)想的情境�？墒�，這些都于事無(wú)補(bǔ)。
現(xiàn)實(shí)擺在那里，我們也僅有從思想上轉(zhuǎn)變，親自去行動(dòng)，不要總依靠于別人。不要只是替別人著急，看到自我應(yīng)當(dāng)做的，才最重要。這樣，把握好方向，有步驟、有計(jì)劃、從實(shí)際出發(fā)，夢(mèng)想才會(huì)越來(lái)越近。
這部影片人物刻畫的生動(dòng)形象，也能讓人深受教育，人們能在這種場(chǎng)景中得到知識(shí)。孔子應(yīng)對(duì)貴族與惡勢(shì)力不低頭，應(yīng)對(duì)困難不畏縮，應(yīng)對(duì)孤苦不冷漠，我想，他的精神會(huì)激勵(lì)我永遠(yuǎn)向上。
所以，我們這一代新世紀(jì)的幼苗，必須要銘記這位開(kāi)創(chuàng)教育先河的人物——孔子。
教育影片觀后感 6
《孔子》這部影片講述了孔子從年輕到衰老的故事，說(shuō)明了他的大志與大智，以及他那三千弟子的大作為。
孔子的祖先是宋國(guó)人，而孔子之后從宋國(guó)移居到魯國(guó)。那是正是宋朝，人們信奉周公的仁與禮，孔子也將仁禮視為約束自我的兩個(gè)條件。那時(shí)的孔子從一介蔗民到被魯君識(shí)中才華提為相國(guó)，可是他卻被其他同僚視為“眼中釘，肉中刺”，使他不得不被迫離開(kāi)魯國(guó)。這孔子被逐，他的弟子也不愿教師一個(gè)人走，便跟隨孔子。被逐以后，孔子和眾弟子周游列國(guó)，傳經(jīng)授禮。可是，這種日子并不好過(guò)，一路上，他們遇到了很多危險(xiǎn)。衛(wèi)國(guó)請(qǐng)孔子的弟子：子路去衛(wèi)國(guó)當(dāng)大將軍，抵擋外來(lái)侵略者。子路為了保護(hù)小小的衛(wèi)軍，被敵人殺害，可是，他在倒下去的最終一刻，不忘要盔正、扶正，孔子聽(tīng)說(shuō)后，雖然十分悲痛，可是卻說(shuō)他是君子。最終，魯國(guó)大司徒醒悟，請(qǐng)孔子回國(guó)。途中，馬車正在過(guò)冰河時(shí)，冰面突然裂開(kāi)，使孔子的弟子顏回和載有孔子書(shū)籍的馬車掉入河中，顏回有自救的本領(lǐng)，完全能夠立刻上岸，可是他卻一個(gè)猛子扎下去，盡力把書(shū)籍打撈上岸，就這樣，顏回在冰冷的河水中反復(fù)上下，體力最終支撐不住，被凍死了�？鬃用腥税阉驌粕习�，孔子緊緊地抱了他八個(gè)小時(shí)，要明白，顏回是他最心愛(ài)的弟子啊!可是，人死不能復(fù)生，弟子把他拉開(kāi)。經(jīng)過(guò)了十幾年的在外漂泊的生活，孔子在將近七十歲的時(shí)候回到了他的父母之邦——魯國(guó)。他時(shí)刻不
忘顏回提醒他的那句話：您明白您為什么被逐嗎?是因?yàn)槟炎晕业乃枷胗布釉趧e人身上�？鬃右贿厯崦洞呵铩�，一遍自言自語(yǔ)：人們敬仰我，是因?yàn)樗�，人們誤解我，也是因?yàn)樗Ｕf(shuō)罷，他把這部書(shū)交給侍仆，命燒掉。
孔子文采奕奕，說(shuō)話出口成章，應(yīng)對(duì)敵人的`威脅仍從容不迫。有一次，他竟以100牛車，嚇退了齊國(guó)的500乘兵馬�？鬃诱Z(yǔ)言條理順暢，說(shuō)的話大都被世人謹(jǐn)記，如在影片中出現(xiàn)過(guò)的：“己所不欲，勿施于人”，“道不一樣，不相為謀”等�？鬃邮侵袊�(guó)古代偉大的教育家，思想家，文學(xué)家，軍事家，政治家，教育家。手下3000多名弟子有72人名揚(yáng)天下。
這部影片人物刻畫的生動(dòng)形象，也能然人體會(huì)到深受教育，人們能在悲觀或樂(lè)觀的場(chǎng)景中得到知識(shí)。所以，我們這一代新世紀(jì)的幼苗，必須要吃水不忘挖井人，銘記這位開(kāi)創(chuàng)教育先河的人物——孔子。
教育影片觀后感 7
人的生命只有一次，安全重于泰山！今天上午，我們?nèi)w師生一起觀看了《小學(xué)生安全教育視頻》這一片子�！缎W(xué)生安全教育視頻》以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫的形式，給我們講述了消防安全、交通安全、食品安全、居家安全、校園安全等許多方面的安全知識(shí)，看了之后，我受益匪淺。其中給我印象最為深刻的是交通安全知識(shí)。
交通意外事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。每年，有多少的'生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免一啟接一啟的交通意外事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！
中小學(xué)意外傷害中，交通意外事故也占不少。我們一定要遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路時(shí)，要走斑馬線，看紅綠燈。在沒(méi)有斑馬線時(shí)，要靠右邊走。走路時(shí)，不能看書(shū)，不能打鬧和嬉戲，不能跨越馬路欄桿，要走天橋或地下通道。不要在汽車快要過(guò)來(lái)時(shí)，橫穿馬路。騎車的人不能超載，不能帶人行駛，不能突然加速或突然減速，不能作急轉(zhuǎn)彎，如果要轉(zhuǎn)彎，應(yīng)伸手示意，讓路人有所準(zhǔn)備。
通過(guò)收看《小學(xué)生安全教育視頻》，我還知道了很多災(zāi)難的預(yù)防措施以及自救方法。同學(xué)們，我們一定要珍惜自己的生命，如果連生命都沒(méi)有了，還談什么學(xué)業(yè)呢？關(guān)愛(ài)生命，讓我們一起撐起安全的天空。
同學(xué)們，讓我們多等一會(huì)兒的紅燈，我們的生命就多一份保障。讓我們多一分責(zé)任，就讓我們和他人少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生吧！
教育影片觀后感 8
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對(duì)人類來(lái)說(shuō)十分重要的話題。有的人可以平安度過(guò)一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。今天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識(shí)，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。每個(gè)人的生命僅有一次。生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。生命中飽含了生活的精彩；生命中刻畫了一生的旅程……
生命是可貴的。無(wú)時(shí)不刻的珍視我們的生命，讓我們心中燃起生命的火焰。這就是生命的可貴所在。
在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的'父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。
影片讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，掌握自救知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，讓生命的樂(lè)章悠揚(yáng)，讓青春的夢(mèng)想飛翔！
教育影片觀后感 9
星期五的班會(huì)課上，我們看了一部法制教育影片。影片的大致內(nèi)容是一個(gè)農(nóng)村出身的男孩子受到了父親的影響，學(xué)會(huì)了賭博，剛開(kāi)始是在農(nóng)村小賭，后來(lái)就發(fā)展到去城市打賭，最后應(yīng)為賭博去偷錢、搶劫、殺人、被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
從這部影片中，讓我領(lǐng)悟到了很多東西。為什么一個(gè)如花一樣的.少年，正改去學(xué)知識(shí)，學(xué)文化的時(shí)期、會(huì)去賭博呢?為什么一個(gè)善良的青年人最后淪為殺人犯?這些問(wèn)題是我們應(yīng)該思考的。
影片的開(kāi)頭，說(shuō)了少年的父親喜歡賭博，最后少年學(xué)會(huì)了賭博，這就是應(yīng)為場(chǎng)靠的原因而讓孩子誤入歧途，所以才體現(xiàn)出教育是多么的重要��！古人說(shuō)："千里之堤，饋于蛇穴。"
無(wú)疑善小而不為勿以惡小而為之。"都是教育我們要注意生活中的小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)的過(guò)程。那些應(yīng)為農(nóng)村賭的錢滿足不了自己的野心，就去城市里賭，賭的越大，他就陷得越深，最后不能自拔。就到了破罐破摔的地步。看到影片上她用刀刺進(jìn)交警的胸膛的時(shí)候，我就知道，他的一生完了。所以我們才要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不要做法盲，不然，將自己就會(huì)吃大虧的。
一失足成千古恨，再回頭一已是百世身。這句話恐怕那位少年現(xiàn)在是最為明白了。
教育影片觀后感 10
上個(gè)星期，經(jīng)老師的推薦看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》反映的是父母與孩子之間的教育和溝通問(wèn)題。電影中講述的三個(gè)小孩中，學(xué)謙和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。以致于父母對(duì)不聽(tīng)話的孩子失望了，孩子對(duì)不負(fù)責(zé)任的父母失望了，這才導(dǎo)致后來(lái)的矛盾惡化……而學(xué)謙的同學(xué)成才也和他的`父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書(shū)，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。
在學(xué)謙和杰利的家庭里，和父母溝通的方式就是貼便條，打電話的結(jié)果要么是拒聽(tīng)要么是一句我很忙敷衍了事。杰利去偷阿姨的錢只是為了買爸爸一個(gè)小時(shí)時(shí)間去看自己的演出，只是那么卑微的愿望，卻要用這種方式才能達(dá)到！而學(xué)謙更是對(duì)父母失望透頂，父母一直只看得到他的缺點(diǎn)卻看不到他的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他所做的一切不僅不支持，反而持否定和反對(duì)打擊的態(tài)度，以致于后來(lái)他寧愿和狐朋狗友混在一起
也不愿在家面對(duì)父母，并且發(fā)生那么大的事都不告訴父母，妄想自己解決。 不得不說(shuō)，在這個(gè)家庭，溝通是最大的問(wèn)題，如果父母有耐心好好聽(tīng)一下孩子們的話，就能知道他們到底想要什么，就不會(huì)發(fā)生交流只有“嗯，哦，啊”的這種狀況了。事業(yè)固然重要，但事業(yè)丟了還可以再找，可孩子迷失了呢，我們拿什么去感化他們？永遠(yuǎn)不要因?yàn)槭聵I(yè)忽視孩子……
成才和他的父親之間也存在同樣的溝通問(wèn)題。成才的父親出生卑微，還被人打斷腿，坐過(guò)牢，為了不讓孩子步自己的后塵，他對(duì)成才的要求很高，整日拳腳相向，缺乏溝通。知道臨死時(shí)才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。阿姨對(duì)成才說(shuō)“你爸爸太愛(ài)你了，可他太不知道怎么愛(ài)你了”，這是一種悲劇。
孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。沒(méi)有所謂的壞孩子和笨孩子，每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，每個(gè)孩子都是一塊璞玉，必須經(jīng)過(guò)父母和老師的細(xì)心關(guān)懷和精心雕琢才能綻放光彩。當(dāng)你譴責(zé)孩子的時(shí)候，請(qǐng)好好想一想有多久沒(méi)有稱贊過(guò)他們了，有多久沒(méi)對(duì)他們說(shuō)聲我愛(ài)你了，所以做父母的，請(qǐng)多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)贊
賞和肯定，你將發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都是很優(yōu)秀的！
要記住不管孩子現(xiàn)在是什么樣的，就算是個(gè)爛蘋果，也千萬(wàn)別放棄，因?yàn)榉艞壛�，就沒(méi)了……而我相信，你終究是會(huì)找到進(jìn)入孩子心底的那把鑰匙的……
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