想飛的鋼琴少年觀后感

　　導(dǎo)語(yǔ)：智商有時(shí)候也會(huì)成為人的煩惱，5歲的維達(dá)斯就在學(xué)習(xí)和鋼琴上展現(xiàn)他的驚人智商。但是作為神童的他并沒(méi)有比別人過(guò)的輕松，他成受了同齡孩子想不到的壓力。下面是小編為你整理的想飛的鋼琴少年觀后感，希望對(duì)你有幫助！

　　【篇一：《想飛的鋼琴少年》觀后感】

　　星期六，我觀看了《想飛的鋼琴少年》。里面講述了少年維特的故事。

　　維特從小就喜歡飛行和鋼琴，爸媽把他稱為“神童”，他就洋洋自得起來(lái)。他也喜歡古怪的木工爺爺，和他一起學(xué)木工。爸媽給他請(qǐng)了個(gè)保姆，保姆有個(gè)可愛(ài)的名字就伊莎貝爾，他對(duì)她產(chǎn)生了興趣。維特慢慢長(zhǎng)大了，練琴的水平提高了，但他和從前一樣，還是喜歡輕視別人，對(duì)別人不尊重。有一天媽媽要帶維特去鋼琴王后那里學(xué)習(xí)，他卻不愿意。他的爺爺去世前告訴維特怎樣飛行，維特真去了飛機(jī)場(chǎng)，把飛機(jī)開(kāi)到了鋼琴王后家門(mén)前。維特最終聽(tīng)了爺爺?shù)脑挕澳愕臇|西太多，就應(yīng)該舍棄一些”，拜鋼琴王后為師，最終他成了鋼琴家。

　　這部電影，告訴我們：人要堅(jiān)持不懈地去追求，去努力。還有如果你努力去追求許多東西，那么就應(yīng)該舍棄一些東西。

　　我想：我雖然平時(shí)犧牲了一些玩的時(shí)間，但我通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。

　　【篇二：《想飛的鋼琴少年》觀后感】

　　今天，我看了《想飛的鋼琴少年》這部電影，它給我們講述了一個(gè)發(fā)生在一個(gè)聰明的少年身上的故事故事的主人公達(dá)維斯從小就顯現(xiàn)出過(guò)人的聰明才智，他彈鋼琴?gòu)椀锰貏e好，在一次家庭聚餐上，他為大家演奏了一首《急流》指法如行云流水，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，整個(gè)大廳都被這悅耳的琴聲所陶醉，大家都說(shuō)他是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的神童，于是他媽媽就想把他送到名師那里去學(xué)習(xí)，可是達(dá)維斯不愿意，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚他帶著爺爺給他做的飛行器，從屋頂飛下去了，結(jié)果昏迷過(guò)去了，卻一點(diǎn)沒(méi)有受傷，因此他就故意裝病來(lái)逃脫來(lái)之?huà)寢尳o他的各種壓力。

　　爺爺想修屋頂缺不小心從上面掉了下來(lái)，摔成了重傷，爺爺在住院期間告訴達(dá)維斯怎么學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)，爺爺去世后，留下一封留給爸爸媽媽的信封，把達(dá)維斯裝病事情原因告訴給他們。達(dá)維斯開(kāi)始學(xué)習(xí)駕駛爺爺給他留下的飛機(jī)，只見(jiàn)飛機(jī)在天空中滑行了一段時(shí)間就飛上了天空，他十分高興，從天上盡情的觀賞著外面美麗的風(fēng)景，在天空中轉(zhuǎn)了幾圈就平穩(wěn)的落到了以前媽媽帶他去拜訪的那位音樂(lè)家，來(lái)到老師的家中他用懇求的目光，請(qǐng)求老師的原諒，最終他在老師給他的音樂(lè)世界里，練就成一名音樂(lè)家。

　　這部電影告訴我們一個(gè)道理，有的人喜歡出名，有的人卻喜歡平平淡淡的生活，你不喜歡生活的方式，別人卻喜歡，什么事情都不要去強(qiáng)加給別人，要多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，多替別人著想，凡事都不能只顧自己的想法。

　　【篇三：《想飛的鋼琴少年》觀后感】

　　今天我看了一部電影——《想飛的鋼琴少年》，給我留下了深刻的印象。

　　這部電影的主人公是一個(gè)在上幼兒園的小孩子，彈鋼琴?gòu)椀梅浅：�，在半年�?nèi)就學(xué)會(huì)了一冊(cè)五譜的曲子，真是令人稱奇。要是是我，我可能五年都學(xué)不會(huì)。有一次，他的媽媽叫他不要上幼兒園了，想讓小男孩去音樂(lè)學(xué)校上學(xué)，可是音樂(lè)學(xué)校的.人說(shuō)他的年齡太小了，不能上音樂(lè)學(xué)校。在他媽媽的勸說(shuō)下校方終于答應(yīng)了，但要讓孩子通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)選拔，如果學(xué)的時(shí)候不認(rèn)真，還是要退回來(lái)的。最后小男孩考進(jìn)去了，小男孩明白這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，他十分刻苦努力，成了全世界著名的鋼琴家。

　　這一部電影讓我懂得了自己的長(zhǎng)處要堅(jiān)持做下去，認(rèn)真的學(xué)就能成為你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域的佼佼者。

　　【篇四：《想飛的鋼琴少年》觀后感】

　　Vitus從小便展露了對(duì)于鋼琴驚人的天賦，媽媽為了專心培養(yǎng)他毅然辭掉了工作，為他設(shè)計(jì)好了培養(yǎng)路線：六歲時(shí)就跟著頂尖大學(xué)老師練習(xí)鋼琴，不得不說(shuō)媽媽是一位有膽識(shí)、肯犧牲的母親。在學(xué)校的Vitus永遠(yuǎn)走在同齡人的前面，甚至當(dāng)面讓老師難堪，于是他不得不在12歲時(shí)提前高中畢業(yè)。媽媽帶他去拜謁最頂級(jí)的女鋼琴家，到達(dá)之后他卻并沒(méi)有興奮地表演，而是拒絕展示他的天賦。也許就是音樂(lè)家的“音樂(lè)需要你全部的熱情”這句話感染了他，使他決定擺脫天才的束縛。

　　他假裝從高樓上摔下來(lái)引起的腦震蕩使他變成了一個(gè)普通人，媽媽對(duì)此極度傷心卻也無(wú)可奈何。他回到了屬于同齡人的學(xué)校，與老師同學(xué)和諧相處。至此，我們必須羨慕Vitus有一個(gè)用全部無(wú)拘束的愛(ài)來(lái)保護(hù)他的爺爺。爺爺?shù)拇认閷捜萁o智力超群的Vitus提供了一個(gè)“避難”的港灣；爺爺對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求與親身實(shí)踐鼓舞了Vitus去追求自身靈魂渴望的東西；爺爺?shù)母矣诜攀质鼓暧椎腣itus有了成就自我的獨(dú)立空間。我們可以說(shuō)爺爺就是Vitus年齡之外精神成長(zhǎng)的助推器。

　　我不認(rèn)為Vitus是忍受不了天才的孤獨(dú)才假裝平凡，他的面具只是為了擺脫。擺脫媽媽用愛(ài)為他編織的網(wǎng)，擺脫社會(huì)固有的知識(shí)必須與年齡同步增長(zhǎng)、是什么年齡就該干屬于這個(gè)年齡的事的偏見(jiàn)。為什么把這部電影的主題概括為“天才的煩惱”總讓人覺(jué)得差強(qiáng)人意，原因就在于Vitus并不是因?yàn)樽约翰幌矚g鋼琴而去反抗學(xué)鋼琴，相反，鋼琴是他骨子里真實(shí)熱愛(ài)的東西，他反抗的只是社會(huì)對(duì)他的束縛，家人對(duì)他的期望。因此，我們不能把此片如此簡(jiǎn)單地理解從而去“同情”Vitus，而應(yīng)該從中看到我們的社會(huì)應(yīng)給予這群特殊的人怎樣的獨(dú)立發(fā)展的空間，去充分無(wú)限制地發(fā)揮他們的聰明才智。

　　Vitus以年僅12歲的年齡，用爺爺所有的資產(chǎn)37萬(wàn)為本錢(qián)，通過(guò)對(duì)股市的整體分析大膽運(yùn)營(yíng)，最終成立了沃夫博士為代號(hào)的公司，解決了爸爸的燃眉之急。這里，我們能說(shuō)Vitus已經(jīng)是家里不僅精神而且是經(jīng)濟(jì)的支柱了嗎？而他以爺爺?shù)拿�義，自己退居幕后操盤(pán)一切，是否也正暗示了這個(gè)社會(huì)對(duì)他的偏見(jiàn)，對(duì)天才的偏見(jiàn)。他追求比自己大十歲左右的伊麗莎白，最有趣的是他運(yùn)用科學(xué)分析證明他們倆在一起會(huì)很幸福。他所做的一切都是在努力地掙脫枷鎖，在他的世界里，12歲已經(jīng)足以承擔(dān)成年人的責(zé)任，而事實(shí)上一個(gè)真正的成年人卻未必?fù)碛腥缢�一般的智慧�?/p>

　　這其中有一個(gè)情節(jié)不可忽視，那就是Vitus來(lái)到他干媽的辦公室，找到他出生時(shí)為他占卜的星象圖，并且毫不猶豫地撕毀了它，縱然這幅圖預(yù)示他會(huì)成為一個(gè)偉人。據(jù)此，Vitus反抗的究竟是什么？是上帝給他安排的成功者命運(yùn)，是家人及社會(huì)對(duì)他理所當(dāng)然的期望。那么他追求的又是什么？個(gè)人意識(shí)，獨(dú)立的價(jià)值，靈魂的渴求。

　　當(dāng)爺爺去世后，他獨(dú)自駕駛爺爺?shù)娘w機(jī)又來(lái)到頂級(jí)女鋼琴家的門(mén)口，門(mén)開(kāi)了一扇他以全部的熱情聽(tīng)從自己的心聲親手推開(kāi)的門(mén)。似乎他又回到了媽媽為他設(shè)計(jì)的人生的原點(diǎn)，但此時(shí)的Vitus顯然已經(jīng)脫胎換骨，完成了精神成長(zhǎng)。電影以Vitus的鋼琴演奏會(huì)結(jié)束，這是他自己在踢翻了那堵圍著他的墻后心甘情愿取得的成就。

　　我們絲毫不能想象Vitus接下來(lái)又會(huì)做出什么樣的選擇，可能普通人永遠(yuǎn)無(wú)法理解天才的想法，但可以相信，他完全有能力去做出選擇。作為普通的一名觀者，我不能幻想自己也重新出生變成一個(gè)天才，這是不可能的，只能充分開(kāi)發(fā)自己的智慧，擺脫這個(gè)社會(huì)也施加在我們身上固有的成見(jiàn)，追求靈魂真正需要的東西。

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