學(xué)生寫觀后感

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)生寫觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生寫觀后感1

　　這是一部反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的片子，主人公經(jīng)歷了人世滄桑，饑寒交迫的生活，最終獲得了成功。

　　不斷的努力創(chuàng)造出無限的財(cái)富，雖然過程是辛苦的，但結(jié)果是幸福的，猶如劇中的主人公的幸福就是通過他不懈的努力，堅(jiān)定的意志，以及他爭(zhēng)分奪秒的'精神，得到他最后的幸福。但這期間他成功的主要的因素就是他原本就很自信，由始至終他就沒有懷疑過自己，而且很會(huì)把握機(jī)會(huì)，換言之，當(dāng)他挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，也是做足功課才開始的。就是這樣的他，見證了成功的真諦!

　　生活中的人們都是軟弱的，且惰性很大，當(dāng)所有的波折蜂擁而至，堆積成山時(shí)，很多的一部分人都選擇了逃避，很少有人像主人公那樣淡定的想辦法解決問題。落魄的主人公面對(duì)爭(zhēng)床位的問題還是很有斗志，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，稍慢一步就會(huì)被淘汰，他面對(duì)生活積極地態(tài)度體現(xiàn)了他的本質(zhì)，無論什么樣的情況下，面對(duì)機(jī)會(huì)他都會(huì)盡全力的去爭(zhēng)取，不加以懈怠，這樣的精神實(shí)在是太可貴了。

　　如果問我幸福是什么，我認(rèn)為很大意義上說應(yīng)該是機(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì)，擺正了心態(tài)，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，去迎接即將出現(xiàn)的一切，當(dāng)我們遇到問題都能迎刃而解的時(shí)候，我們的幸福也就要來到了，我相信機(jī)會(huì)人人平等，幸福人人會(huì)有!

　　只要我們心懷一顆感恩的心，永不言敗，幸福就會(huì)對(duì)你不離不棄，或許生活的壓力然我們疲于奔命，但是只要你留心生活的細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這點(diǎn)瑣碎的小事中也能折射出生活的兩點(diǎn)，生活中不缺少幸福，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

學(xué)生寫觀后感2

　　今天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

　　具體來說，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)常逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

　　通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的.人這個(gè)道理。

　　同學(xué)們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！

學(xué)生寫觀后感3

　　父母對(duì)孩子的愛有時(shí)卻會(huì)造成傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后是否有一個(gè)問題家庭教育模式的存在?北京國際電影節(jié)紀(jì)錄單元入圍影片《鏡子》昨天在國家圖書館舉行了首映典禮暨交流會(huì)。作為中國首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片，該片由央視社會(huì)與法頻道出品，經(jīng)過《天網(wǎng)》欄目十年醞釀與策劃、兩年拍攝與制作完成。

　　《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母?jìng)儫o奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。片中出現(xiàn)的幾個(gè)孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現(xiàn)出的“問題”各有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問題鏡子紀(jì)錄片觀后感400字百科

　　比如有的家長(zhǎng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的.忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過格的事情才能得到關(guān)注的錯(cuò)誤想法……

　　“孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”�！剁R子》總導(dǎo)演盧釗凱介紹，影片以代際情感問題為切入點(diǎn)，通過客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。

　　“每一個(gè)人都是孩子”。與盧釗凱一同合作執(zhí)導(dǎo)該片的導(dǎo)演范永東說，這部片子的故事是講述關(guān)于家庭情感教育這個(gè)話題，但實(shí)際上在故事背后融入了創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛和欲望的思考。他和盧釗凱力圖通過影片找到一條線索，一個(gè)解決中國人精神層面或者心靈層面問題的線索。

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