家庭教育觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的家庭教育觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育觀后感1
我覺得每位家長應(yīng)該都和我一樣，希望我們的孩子是樂觀的，開朗的，積極向上的。在我們要求孩子的同時往往忽略了最重要的一點，就是我們的家庭對孩子的影響。家庭教育肩負(fù)著孩子與社會關(guān)系的相處形式。我們每天的家庭生活模式將影響孩子在學(xué)校的生活模式和發(fā)展模式，想要孩子獲得好的發(fā)展那就需要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。首先就是相親相愛，給孩子一個和諧美好的家庭關(guān)系。溫暖而有力量的家庭關(guān)系能夠支撐孩子的喜怒哀樂，助力孩子健康成長。其次就是兒童優(yōu)先，就是在我們做某些事或說某些話時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮對孩子的影響，引導(dǎo)孩子積極對待困難與挫折。在面對困難的時候，我們不要抱怨，積極應(yīng)對尋找辦法解決困難。教育是一個有意識的行為，我們希望孩子積極樂觀，那我們就要朝這個方向去努力，為孩子樹立正確的榜樣。再次就是自立自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的生活技能，提高升孩子的生活經(jīng)驗。鼓勵孩子把一件事情做好，是鍛煉自信心和責(zé)任心的寶貴過程。我們還要格外重視孩子日常勞動習(xí)慣的'養(yǎng)成，即使家中有人做家務(wù)、并不需要孩子參與，也要有意識地培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家務(wù)勞動習(xí)慣。無論是家校合作的勞動任務(wù)，還是家人對孩子的勞動要求，都需要形成一定的家庭制度，讓孩子在長期的勞動參與中鍛煉技能，形成習(xí)慣，陶冶情感，塑造價值。我們也可以利用一些重要的節(jié)點，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、寒暑假等節(jié)日節(jié)氣和假期，帶孩子參與社區(qū)公益勞動和社會服務(wù)性勞動，以培養(yǎng)孩子的社會情感，以及參與社會服務(wù)的意識與能力，這也是勞動教育的最終價值所在。
最后就是共同成長，好的教育就是兩代人共同學(xué)習(xí)，共同成長。家庭教育的使命就是與孩子一起回歸與創(chuàng)造美好的生活。
家庭教育觀后感2
通過學(xué)習(xí)《家庭教育公開課》第三講，我學(xué)到了很多教育孩子的技巧。比如我學(xué)會了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的`孩子。孩子的好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。
我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動，學(xué)會與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個良好的環(huán)境。
家庭教育觀后感3
一、通過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。
我們一直把戶外活動作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如、輪滑、長走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
二、通過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的`興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開設(shè)興趣班以來，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會逐漸適應(yīng)這個節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會根據(jù)他的特點適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會思考和主動學(xué)習(xí)。
三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。
xx在媽媽的帶領(lǐng)下，這個寒假參加了到xx區(qū)xx學(xué)校的志愿活動，在活動中主動表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用），就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的�？傊�，家長要關(guān)注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些的機(jī)會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚(yáng)的期望做個簡單的，我們希望他有個好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚(yáng)揚(yáng)的僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
家庭教育觀后感4
觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進(jìn)法》后感觸頗多，獲益良多。
隨著時代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要，對于家庭教育和孩子教育的認(rèn)知也更為全面。
孩子的教育不單單是在學(xué)校里學(xué)好文化知識更應(yīng)該注重自身的教育、品德教育、生活教育。孩子，首先是父母的孩子，其次才是老師的.學(xué)生。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中，平常都與學(xué)校老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況，反饋在家里的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長。
都說“陪伴是最長情的告白”，在孩子的教育中，我們要親自教育，平常多陪伴孩子，多傾聽孩子的心聲。父母雙方都要參與、發(fā)揮父母的作用，多關(guān)注孩子成長，多與孩子溝通，及時答憂解難，讓孩子感覺到父母的關(guān)心與愛護(hù)，做孩子堅強(qiáng)的后盾。
父母是孩子的一面鏡子，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結(jié)合，不能自己在刷手機(jī)，看電視，卻強(qiáng)迫孩子看書寫作業(yè)。平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
作為父母，我們應(yīng)該擺正位置，樹立正確的兒童成長觀，成才觀，不做焦慮的父母。每個孩子都有共同的特點，也有不同的特點，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優(yōu)秀。對孩子的教育要溫柔以待，原則問題要堅定；不做控制性父母，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子。
平常多學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育方面的相關(guān)知識，向?qū)＜液陀薪?jīng)驗的家長請教，結(jié)合孩子的個性特征和不同的成長階段，靈活運(yùn)用，領(lǐng)悟提高。爭取使孩子成為一個“德、智、體、美、勞”各方面全面發(fā)展的，有智慧有德行有覺悟的，對社會有用的人！
家庭教育觀后感5
有幸聆聽了由朱永新、李文道兩位教育專家關(guān)于20xx家校共育，立德樹人的公開課，作為家長來說真是受益匪淺。兩位專家對關(guān)于家庭教育促進(jìn)法的實施為大家進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，給萬千正處于迷茫焦慮中的父母指引了努力的方向。
家庭教育基本的前提，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和個性的差異，每位父母都應(yīng)該成為研究自己孩子的專家，尊重并了解自己的孩子，這樣才能提高對孩子教育的針對性及有效性。同時也意識到揚(yáng)長比補(bǔ)短更重要，有時候父母習(xí)慣于會把孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，只看到孩子的短板。我們每一位父母都要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓孩子在美好中發(fā)現(xiàn)最好的自己，找到自我成就更好的.自我。使家庭和學(xué)校成為一個美好事物的匯聚地。讓孩子在這片美好匯聚地中發(fā)現(xiàn)最好的自己，找到自我，成就更好的自我。讓幸福完整的自我拓寬生命的長、寬、高。
家庭教育觀后感6
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是經(jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
�。ǘ┘霸缱尯⒆訉W(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會吃了，并且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。ㄈ┒喙膭羁洫労⒆雍⒆拥淖宰鹦囊彩呛軓�(qiáng)的，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的`夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xx懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
�。ㄋ模┱倚┍憩F(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
�。ㄎ澹I造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育觀后感7
近期，商洛市家庭教育學(xué)會舉行了“科技之春”宣傳月線上家庭教育系列公益講座活動，我觀看了所有的10期講座，作為家長我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來在社會上健康和快樂的成長，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。通過認(rèn)真聽取各期講座，結(jié)合我家庭教育生活中實際，我總結(jié)以下幾方面淺顯認(rèn)識：
一、要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。那么，家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強(qiáng)，家長的一言一行對孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔?xùn)|西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、玩手機(jī)，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻在一旁看電視，玩手機(jī)刷抖音。試想，此時的孩子會怎么想呢？當(dāng)然作為父母，我們也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬語都更管用。
三、加強(qiáng)與孩子的良好溝通
家長要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當(dāng)孩子受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵。家長與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效。
四、學(xué)會贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動機(jī)，產(chǎn)生好的行為，并能夠強(qiáng)化兒童完成的`這一行為，以后當(dāng)他碰到類似事情時，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價值感、信任感和自信心。如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，在家長的鼓勵下，相信許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。
每一個孩子都是一個獨立的個體，從個體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。
家庭教育觀后感8
觀看本期家庭教育公共開課后深受啟發(fā)，以后在教育孩子的路上一定會樹立正確的理念，和孩子好好溝通。
對待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，不能一味偏袒小的，要傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，欣賞每個孩子的獨特性，強(qiáng)化榜樣的行為，要教育引導(dǎo)他們相互幫助相互團(tuán)結(jié)友愛，有困難一起克服。
讓孩子之間形成良性競爭。孩子每個階段發(fā)育的特點不同，多家庭孩子的家里要做到公平公正難，但是可以抓住每個成長階段的關(guān)鍵期，同時多關(guān)注孩子的情緒變化，才能達(dá)到平衡。年齡差距較小的.多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學(xué)會交往，在打架中學(xué)會規(guī)則，在爭吵中學(xué)會理性處理，家長不妨學(xué)會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。要多看到孩子的閃光點，不是指責(zé)孩子的缺點。
多營造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長的一些不足。作為父母也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程！
賦權(quán)給大寶樹立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內(nèi)心，不管老大還是老二，分析孩子的需求，了解孩子內(nèi)心需求，正確的引導(dǎo)讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長非要參與，相信孩子會處理好矛盾。深深體會到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀，首先是家長改孩子才會變。
父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的楷模，家庭教育至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長一定要把家庭教育重視起來，讓孩子更好更健康地成長起來！
家庭教育觀后感9
十年樹木，百年樹人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春風(fēng)化雨，潤物無聲的�？芩ｉL關(guān)于雙減政策“五項管理”的困境與突破解讀，深入人心，為我們更好的領(lǐng)會和執(zhí)行雙減政策提供了思路和方法。
五項管理的出臺，標(biāo)志著國家層面對于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變的更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的'健康成長和成長。作為一名中學(xué)教師，我認(rèn)為這個意見的出臺非常必要，對于切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂效率，避免校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)喧賓奪主、歸還學(xué)生健康快樂的童年、減少學(xué)生的近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。
義務(wù)教育是國家政策的重中之重，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和少年兒童健康成長的關(guān)系關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。我們一定要積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等五項管理，切實提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中，我們教師要充分發(fā)揮教學(xué)的主觀能動性，深挖課堂40分鐘的利用效率。
一、在作業(yè)布置方面，避免機(jī)械性的布置作業(yè)，同時把握好作業(yè)的度，控制本科目的完成時間不超過十五分鐘。增加作業(yè)面批的次數(shù)，及時掌握學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況。在控制好自己學(xué)科的作業(yè)量后，還應(yīng)注意與其他科任老師及時溝通，合理設(shè)計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性。做到少而精，精而廣。
二、利用好課堂主陣地，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前充分備課、能力訓(xùn)練到位，打造自主、合作、探究的有效課堂。
三、配合好學(xué)校做好課后延時服務(wù)，滿足學(xué)生的個性化需求。利用好學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，開展豐富多彩的德育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和各項能力，豐富學(xué)生的校園生活。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。同時也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
今后，我們要全面貫徹黨的教育方針，實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務(wù)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會數(shù)以事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家庭教育觀后感10
陳教授講得挺好，里面實例很多，而且他的思維觀念也很簇新，據(jù)他講，好多方法都是他自己琢磨出來的。陳教授不是學(xué)院派，是個實干家。印象深刻的有這么三個事例：一是女生染頭發(fā)，陳教授沒有生硬地規(guī)定就是不行，染可以，考進(jìn)前五名；二是游客總是到果園把里面弄得一塌糊涂，主子想了個方法，弄個牌子寫著如若被毒蛇咬傷，醫(yī)院離此二十公里，這樣再沒游客敢進(jìn)去了；三是陳教授講他自己當(dāng)年入伍超齡，他想方法做到了看似不行能的事。
我覺得這個陳教授不簡潔，首先他頭腦活絡(luò)，擅長思索，特別是通過逆向思維解決問題；其次陳教授是個敢想敢干有魄力的人，從一個一般的鐵路工人成就了今日的`一番事業(yè)，確實不簡潔，擅長利用一切可用的資源成就自己，就是他說的要擅長整合資源吧；還有就是陳教授把自己投資兩個億的學(xué)校捐給社會，也說明他是個有社會責(zé)任感的人。最終他說的話，雖然不是第一次聽說，但也確實如此，勝利的人總是在困難面前主動地想著對策，他們可能會一個困難想到三個解決方法，再從中選優(yōu)，不擅長動腦的人，可能一個方法都想不出來，或者總是寄盼望于別人替自己解圍，恒久駕馭不了生活的主動權(quán)，確實那些失敗者總是在為自己找理由或者是埋怨上天不公，從沒在自己身上找找緣由。
方法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說的話，我覺得很有的道理。人生之中出現(xiàn)困難那是太正常的事了，關(guān)鍵是出現(xiàn)困難該怎么辦。一個困難出現(xiàn)，我們至少要想到兩至三條應(yīng)對之策。而且也要培育自己孩子這方面的實力。陳教授提到孩子懂得愛父母，也就是感恩教化，也是大有必要。懂得愛別人，特別是父母的孩子，才會具有健全的人格，勝利之后才會走上更高的境界。
家庭教育觀后感11
我有幸觀看了《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》的講座，聽了講座后，收獲很多。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子健康成長。假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活，他就能學(xué)會自尊；生活中充滿關(guān)懷，孩子心中自然會有愛；假如在平等中生活，他也就學(xué)會公道；不斷得到鼓勵，必然會建立自信；生活中缺乏愛，他也會冷漠；假如經(jīng)常受到羞辱，他自然也就會卑微；若總是得到不恰當(dāng)?shù)乜洫�，必將陷入忘乎所以的自�?fù)；耳旁聽到的總是埋怨，他也就會學(xué)會了責(zé)怪；常常遭到訓(xùn)斥毆打的孩子，也會對人粗暴；常受到辱罵的孩子，難有文明的語言……著名作家羅蘭的一句話精辟的說明了環(huán)境家庭對一個人的影響。她說：生命不是一個可以孤立成長的個體，它的成長，一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個人的影響，除了有形的`模仿以外，更重要的是無形的塑造。她還說，形成一個孩子的人格與觀念的，決不僅是書本上的知識或教師的言論，更是環(huán)境中的每一房舍`每一草木`每一寸的風(fēng)沙`每一同伴`每一點滴的生活瑣事和每一項課內(nèi)或課外的活動。這些激情洋溢的話語無不說明，家庭環(huán)境對孩子的成長有著決定性的影響。
人們常說，家長是孩子的第一任老師，是源于孩子潛在的模仿意識與家長的榜樣作用，因此，家長的個人素質(zhì)、行為習(xí)慣等，在小學(xué)生的心理健康發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。
家庭教育觀后感12
從生命的角度，自呱呱墜地而始，到垂垂老矣而終，每一個個體，都將走過一段獨立于其他個體的生命旅程，伴隨每個個體的，是各自獨有的成長。
作為家長，于孩子在其生命階段中也許是最美好的時光中，“生命的整全性成長”，是我們想予其的最好的禮物。
對孩子的教育，何以要關(guān)注整全性，因在于生命的社會認(rèn)知、自我認(rèn)可的受關(guān)注維度的豐富性，在于成長過程中的給養(yǎng)，于未來所能映射的期望，是一個長期價值在當(dāng)下所需要的營養(yǎng)輸入。成長的方式，成長的質(zhì)量，成長的整全性，其為孩子的未來所帶來的長期價值，是關(guān)乎教育的永恒話題。
整全性，不再只關(guān)注片面的學(xué)科學(xué)習(xí)，而要更注重學(xué)習(xí)力的'培育和自我修養(yǎng)。
整全性，亦不再是簡單得看作對事事務(wù)處理能力的鍛煉，而更要思考能否擁有面對阻礙的勇氣、面對不確定性的自若、面對善惡美丑的甄別。
整全性，也不再只是督促孩子的習(xí)慣，而更要引導(dǎo)其在人格的自我修養(yǎng)、品性的正向發(fā)展、德行的準(zhǔn)確取舍中，注入更多的教育踐行。
關(guān)注生命個體差異、關(guān)注成長階段、關(guān)注有序教育和靈魂素養(yǎng)培育，是我們所要留意和付諸行動的理念的踐行。
因此，在為孩子擇一良校、愿其能交三五良友，意圖創(chuàng)造一個良性、同軌的成長環(huán)境的同時，也不能忽視，自身家庭的言行環(huán)境、藏于生活日常的德行規(guī)矩、言傳身教的價值取向，恰恰也是一個至關(guān)重要、影響至深的教育空間。
中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、歷史底蘊(yùn)，已給予了我們良好的教育素材，中華歷代圣賢雅士在德、孝、禮、義等方面，也已留下了充分的教育樣板。身處當(dāng)下時代，歷次技術(shù)革命推動下的社會多元化發(fā)展、信息爆炸與新型產(chǎn)業(yè)對當(dāng)代生活和學(xué)習(xí)深遠(yuǎn)影響，以及面對更多元的社會價值觀的相互沖撞中，我們更應(yīng)該明確對孩子教育的前瞻性，更應(yīng)該重視家庭之于孩子所能產(chǎn)生的影響的重要性。
這個階段，是每個孩子充滿好奇和期待的時候。在與這個世界的一個個連接點中，如何正確、正向地看待，如何有序、有節(jié)的對待，又如何良性地在每一次的連接中得到自我認(rèn)知的錘煉、正確世界觀和價值觀的蓄力積累，是家長應(yīng)予關(guān)注的天然責(zé)任，是家庭環(huán)境塑造中所需要的教育深層次思考，是能夠給予孩子的最好的愛。
人，因其有了思考而有了具有“人性”的特征。每天面對紛雜的信息，孩子在進(jìn)行信息交換的同時也一樣在進(jìn)行著自己的思考。我們往往更容易關(guān)注孩子的餐食搭配、身體健康，卻可能忽視或不宜察覺其心理的發(fā)展。整全性，亦需要我們家長能夠?qū)⒆蛹?xì)小行為的變化、情緒的波動處，以適度的方式，關(guān)注孩子的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的思考方式和處理角度、正確面對壓力和困惑的方法。平等而適度的溝通、有耐心的傾聽和解惑，是我們給予孩子的尊重，更是一個恰好的教育場、引導(dǎo)場。
獨特性，是生命賦予個體的禮物。在整全性的教育框架下，談?wù)摢毺匦�，是與孩子進(jìn)行的一場長期對話，是關(guān)于生命智慧和個體美的長期探討。個體中的優(yōu)劣共存、長短同在，無論在興趣、思辨或其他方面，作為家長，我們應(yīng)在幫助孩子盡力發(fā)掘的同時，存有尊重、創(chuàng)造機(jī)會、引導(dǎo)可能性，用正確而有度的方式，給孩子成長的路徑中，創(chuàng)造屬于其自己的空間。
教育是于孩子的禮物，也是家長在其需要我們的時候所給予我們的一種機(jī)會。孩子的未來，必然是一個完整的個體，也是家長所寄托的一個成長結(jié)果。我們要努力創(chuàng)造的，是我們的父母之愛所真正要表達(dá)的教育理念和教育空間；我們要迭代式思考和踐行并賦予孩子的，不是僅以父愛、母愛之名施加的管教，而是對其生命成長的尊重、對其整全性成長的教育責(zé)任。
以育施教，是大愛。
家庭教育觀后感13
今天，我和父母共同觀看了家庭教育公開課第三課，聆聽了幾位專家對于當(dāng)代手機(jī)對孩子成長影響的問題探討，使我收獲頗豐。
手機(jī)進(jìn)入千家萬戶，給人們帶來了便利的同時也使許多孩子成為手機(jī)的“奴隸”。家長是孩子的第一任教師，所以家長在生活中的.一言一行都會對孩子的人生觀、價值觀造成影響。每位家長都應(yīng)當(dāng)給孩子樹立一個榜樣，讓孩子學(xué)會合理利用手機(jī)、使用手機(jī)，才能不成為手機(jī)的“奴隸”。
當(dāng)我們與父母意見相悖時，應(yīng)當(dāng)冷靜下來耐心與父母交流，聽取父母意見。若父母不理解，可以告知父母使用手機(jī)的目的與時間，提前與父母溝通好，采取擺事實講道理的方法與父母意見達(dá)成統(tǒng)一。父母可以和孩子一起，作為網(wǎng)絡(luò)受眾，共同學(xué)習(xí)，讓手機(jī)成為家長與孩子間的橋梁，而不是讓手機(jī)占據(jù)生活，從而建造一個和諧、民主的家庭氛圍，更有利于我們青少年的健康成長。
家庭教育觀后感14
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對于家長來說，養(yǎng)和育同樣重要。
那么，作為家長我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識孩子。每個孩子都是獨一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢想有志向；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點，幫助孩子將天賦和優(yōu)點發(fā)揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識到父母言傳身教的重要性。家長要創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。
然后，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛，做一個內(nèi)心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會停止愛你，但會停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨一無二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
小學(xué)家庭教育講座觀后感400字6
今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進(jìn)場，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的`某個壞習(xí)慣時，多用正面的鼓勵，少用負(fù)面的批評，家長越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時，多加鼓勵，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。
2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。
家庭教育觀后感15
父母皆愛子，我們?yōu)榱撕⒆託椌邞]，但有時候孩子卻不能理解父母的愛，孩子進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，我們作為父母其實也是一個學(xué)習(xí)的過程，如何做好父母的角色？是我一直以來的困惑，今天的《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》家庭教育公開課，讓我真正明白到家庭教育的重要性，了解到家長需要多關(guān)注孩子內(nèi)心的表達(dá)，關(guān)注孩子的行為來理解他的舉動。隨著社會經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，我們父母更多時候把目光放在了孩子的成績上，只關(guān)注孩子能否出人頭地，常常忽視了孩子內(nèi)心的感受，而與孩子產(chǎn)生了一些矛盾和沖突。情緒情感是最能表達(dá)孩子內(nèi)心的，父母應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的情緒情感和語言表達(dá)，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營造更好的家庭氛圍。
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