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師者如是觀后感（通用14篇）
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，你有什么總結(jié)呢？撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的師者如是觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師者如是觀后感 1
開學(xué)前兩天的教師培訓(xùn)已經(jīng)讓我對教育有了新的認(rèn)識，而觀看完《師者如是》之后，我對幾位講述的老師肅然起敬的同時(shí)，又引發(fā)了我對教育更多的.思考。
幾位老師侃侃而談，平和淡定，卻又那么有力量。力量源于什么呢？我想大概是因?yàn)樗麄兌际切膽汛髳壑�。愛學(xué)生，愛家鄉(xiāng)，愛農(nóng)村，愛祖國。李柏霖老師班上半數(shù)以上的學(xué)生是留守兒童，她覺察并探索出了一條以詩歌為載體關(guān)愛和陪伴學(xué)生的途徑，孩子們一個(gè)個(gè)成了妙筆生花的小詩人�！按笱隳巷w”的龐曉曉老師支教將軍完小，一待就是七年。學(xué)生最喜歡說的玩笑話是：“我們的語文是體育老師教的，而且教得很好�！蓖鯋勖裥ｉL的教育化學(xué)配方里，愛是最重要的催化劑。源于鄉(xiāng)情，王向春老師扎根鄉(xiāng)村，培育新人。他說：“每個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，經(jīng)過打磨都會(huì)閃閃發(fā)亮�！备祼郾罄蠋煘猷l(xiāng)村振興培養(yǎng)更多的“好種子”。她說的“好種子”不僅包括學(xué)生，還包括千千萬萬的農(nóng)民。無論是疾病纏身，還是行業(yè)跌宕起伏，還是國外高額獎(jiǎng)學(xué)金的誘惑，丁德馨教授都義無反顧地朝著國家鈾礦采冶這個(gè)目標(biāo)砥礪前行，成為國家鈾礦采冶學(xué)科和科研帶頭人。他的一生最好地詮釋了“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”這句話。每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，他們用愛為學(xué)生提供陽光和沃土，讓每一粒種子都生機(jī)勃勃，碩果累累。
什么樣的老師是好老師？仁者愛人，我認(rèn)為是最好的回答。
師者如是觀后感 2
這次觀看了湖南省教育廳制作的《開學(xué)第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目，深受啟發(fā)和感動(dòng)。節(jié)目以“仁者愛人”為主題，通過講述一位位優(yōu)秀的教師代表的感人故事，呼吁廣大教師在育人之路上堅(jiān)守初心，培養(yǎng)學(xué)生的品德，令人熱血澎湃。
作為一名普通的教師，我一直深知自己的使命是培養(yǎng)學(xué)生，但在這個(gè)過程中，難免會(huì)遇到各種挫折和困難。看到這些故事中的老師們，他們不畏艱辛，堅(jiān)持教書育人，不僅在學(xué)術(shù)上有高尚的追求，更在德行上有崇高的標(biāo)準(zhǔn)，真的令人敬佩。他們教育的不僅僅是知識，更是品格和人生態(tài)度。
在節(jié)目中，有一位優(yōu)秀的校長用自己的堅(jiān)守和努力，將一個(gè)原本貧困的學(xué)校建設(shè)成了一個(gè)人才輩出的搖籃。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。這種教育理念深深地感染了我，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有情感、有夢想的人。
還有一位科研帶頭人，他不僅關(guān)注科研，更關(guān)心學(xué)生的成長。他的話語“師者如是”深深印在我的腦海中。教育者應(yīng)該是學(xué)生的楷模，不僅在學(xué)術(shù)上有造詣，在做人方面更應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。他的故事告訴我，只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地影響和教育學(xué)生。
在我自己的教育工作中，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，教育不僅僅是知識的傳遞，更是品德的塑造。我們是學(xué)生的榜樣，我們的言行舉止會(huì)深刻地影響他們的`成長，我們的關(guān)心和愛護(hù)會(huì)成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。只有堅(jiān)守初心，秉持“仁者愛人”的理念，我們才能更好地培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)、有情感、有夢想的學(xué)生。
這次觀看《開學(xué)第一講·師者如是》，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教育工作者的信心，也讓我明白了教育事業(yè)的偉大和崇高。希望我們每一個(gè)教育者，都能時(shí)刻懷著一顆仁愛之心，為學(xué)生成長助力，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才，共同鑄造更美好的未來。
師者如是觀后感 3
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅(jiān)守我的初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個(gè)職業(yè)，尊重教師的.職業(yè)道德，以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的學(xué)生才能有堅(jiān)定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
師者如是觀后感 4
“開學(xué)第一講”——《師者如是》以“仁者愛人”為主題，引導(dǎo)教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，六位優(yōu)秀教育楷模講述了潛心育人的感人故事。觀看后，讓人感動(dòng)萬分。
視頻中的李伯霖老師，她用詩歌打開鄉(xiāng)村孩子們的廣闊世界的大門，讓我體會(huì)到李老師對孩子們的愛不止于行動(dòng)，更是用詩浸潤孩子們的內(nèi)心。龐曉曉老師說，“我雖然沒有做驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我用青春守護(hù)孩子們的明天”。
我作為一名新教師，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。用仁愛之心陪伴學(xué)生，不僅成為學(xué)生知識的.引路人，更要成為學(xué)生人生道路上的引路人，樹立學(xué)生正確的道德觀與人生觀。同時(shí)，學(xué)習(xí)他們將教育作為我為之奮斗一生的事業(yè)，潛心育人續(xù)寫教育的美好。
師者如光，微以致遠(yuǎn)。他們的堅(jiān)忍不拔，心有仁愛將不斷引導(dǎo)我提升自己內(nèi)在心力，托舉學(xué)生奔赴充滿希望的未來。
師者如是觀后感 5
師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們常常說”學(xué)高為師，身正為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
通過對昨天《師者如是》的觀看，進(jìn)一步深入理解了教師職業(yè)的重要性，師德師風(fēng)的.重要性，它既是教育發(fā)展的需要，更是學(xué)生發(fā)展，教師自身發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需要。
師者如是觀后感 6
看了師者如是這個(gè)視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人羨慕，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時(shí)，卻是截然不同的兩種結(jié)果？
其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的`心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學(xué)生。
師者如是觀后感 7
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動(dòng)，更多的是敬佩。正因?yàn)橛羞@些愛崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國的`花朵。在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們承載著祖國的希望，祖國的未來，不斷進(jìn)取，積極探索，永遠(yuǎn)心系學(xué)生，努力拼搏。
為了孩子們茁壯成長，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
師者如是觀后感 8
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動(dòng)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的行動(dòng)踐行自己誓言，要用一片赤誠之心培育學(xué)生、高尚人格魅力影響學(xué)生。我們亦是護(hù)花使者，要繼續(xù)用我們微不足道的力量傳播愛和教育，點(diǎn)燃他們的希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的.自己。
“感恩與學(xué)生在一起的分分秒秒，讓我和學(xué)生不斷成長，追逐夢想，我將堅(jiān)守初心，全身心投入教育事業(yè)�！啊敖逃皇前鸦@子裝滿，教育是點(diǎn)亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對學(xué)生多一份耐心，對學(xué)生多一份關(guān)心，對學(xué)生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
師者如是觀后感 9
今天，我觀看了《師者如是》視頻，腦海中總忘不了那些畫面。
龐曉曉老師在支教地扎根七年，不為功名和利祿，懷著崇高的教育理想和濃烈的教育情懷，用無盡無窮的愛來滋養(yǎng)著留守兒童。
節(jié)目里其他幾位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的日常。從老師們的精彩講述中，讓我明白了這份職業(yè)的動(dòng)力源自內(nèi)心的愛，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方式、愛學(xué)生的職業(yè)能力。作為剛走上講臺的新老師，我覺得要學(xué)習(xí)的`不僅僅只是學(xué)科知識，更多的是教會(huì)孩子們?nèi)绾沃鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學(xué)生健康成長的引路人和知心人”。我將以此言作為我教育生涯的座右銘。
師者如是觀后感 10
觀看《師者如是》后，感觸很深，生活中還有千千萬萬如這幾位老師一般優(yōu)秀的老師正在初心的感召下堅(jiān)守三尺講臺，為每位學(xué)生照亮人生之路。而在榜樣的示范引領(lǐng)下，我也要牢記作為師者的初心，在教書育人的道路上孜孜以求，用愛澆灌孩子的心靈，立德育人，傳道解惑。
作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的.人生，享受人生的旋律。
師者如是觀后感 11
觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。節(jié)目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強(qiáng)”的國賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的新路子”的中學(xué)校長……我也要牢記自己當(dāng)老師的.初心，爭當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
師者如是觀后感 12
《師者如是》節(jié)目首邀來自湖南各地不同學(xué)段的六位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日�！�。從老師們的'精彩講述中，讓我明白了這份職業(yè)的動(dòng)力源自內(nèi)心的“愛”，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方法、愛學(xué)生的職業(yè)能力。
師者如是觀后感 13
今天觀看《開學(xué)第一講·師者如是》，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教育楷模述說著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人；感受到他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感！教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如何真正做一個(gè)對學(xué)生好的.老師，是我們始終需要思考的問題。
作為一名小學(xué)教師，在今后的工作中，我將以“師者”嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持育人初心，做“四有”好老師，給予學(xué)生更多溫暖的力量。
師者如是觀后感 14
今天觀看了《開學(xué)第一講—師者如是》師德教育專題節(jié)目，有四位老師的講述讓我非常震撼和感動(dòng)。
麻小娟老師和張瓊瓊老師扎根在鄉(xiāng)村，不為功名和利祿，懷著崇高的教育理想和濃烈的教育情懷，用無窮無盡的愛來滋養(yǎng)著留守兒童。黃登紅老師和劉仲華老師用自己深厚的'學(xué)識素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們攻克技術(shù)難關(guān)，為國家培養(yǎng)了一大批高層次專業(yè)技術(shù)人才！這四位老師身上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是非常有愛，正是因?yàn)橛兄@份愛，才能夠支撐他們不為名和利，在教師這個(gè)崗位上發(fā)揮了無限的光和熱。
我一定向他們學(xué)習(xí)，化感動(dòng)為行動(dòng)，爭做四有好老師！
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