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大學(xué)辯論賽視頻觀后感參考
認(rèn)真品味一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的大學(xué)辯論賽視頻觀后感參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)辯論賽視頻觀后感參考1
“現(xiàn)在我宣布，開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在開頭。”隨著主持人一聲令下，班上立即響起熱鬧的掌聲。
“我方認(rèn)為開卷有益，由于讀書可以陶冶性情，修養(yǎng)身心，能言善辯，受人敬重……”正方李佳妍開門見山的說了起來，等她的話一停。我方萬若希也有板有眼道：“我方認(rèn)為，開卷未必有益，我們的理由是假如盲目開卷未必有益。如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少!”
當(dāng)兩方都把觀點說完之后，主持人的聲音再次響起：“現(xiàn)在雙方已把觀點說完，下面進入四分鐘的自由辯論時間�！逼鸪酰瑳]有人站起來辯論，在老師和同學(xué)的鼓舞下，最終，李佳妍打破了僵局，她開頭引經(jīng)據(jù)典：“古人云：開卷有益。的確，博覽群書，能使人擁有高深的學(xué)問。古代詩圣杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。這一點是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽讀過的群書不行記數(shù)……”我方張瑋萱不甘示弱的站了起來，反對道：“作家趙樹理說，讀書也像開礦一樣，沙里淘金。所以說，要學(xué)一本好書你的學(xué)問是不簡單的，但是要看一本壞書還是很簡單……”張瑋萱話音剛落，班上的觀眾就有一大部分在點頭稱是。
正方見了，幾乎全部都“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來，搶著發(fā)言，又像爭食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。最終還是李佳妍先說，她口若懸河：“反方辯友，你剛剛說，只要被稱為壞書的.必定會影響人的性格，使之走向邪惡。但是請想想s假如那些壞書無法與讀者產(chǎn)生肯定的共鳴，深化其中，那么哪會造成這樣的結(jié)果呢?”這一說可謂是有些完善，我心里暗暗緊急，生怕一個不當(dāng)心我們這一方就輸了。我拉了拉張瑋萱，商討了一下，拋出這段話：“古人說：讀萬卷書，不如行萬里路。盡信書不如無書!”
正方的李哲宇已好像早有預(yù)備，也搬出了一道至理名言“古人劉項也說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”哈哈，這正好給了我們一個反擊的機會，我心里暗笑道。我方再次站起來反擊道：“書既然是藥，那就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地，不是嗎?”這一句話可謂殺傷力十足。
正方驚愕的有一段時間都說不出話來了。班上瞬間響起了如雷般的掌聲，八位評委也點點頭。過了會兒，正方才說道：“對于讀書的好處來講……”“我方認(rèn)為讀書未必有益，由于……”“古人云：……”辯論變得越來越激烈，下面的觀眾時而點頭，時而鼓掌，時而交頭接耳，爭論一兩句。
“停，時間到自由辯論賽時間結(jié)束�，F(xiàn)在由評委評分。”即使再不甘，辯論賽還是結(jié)束了�！澳膫�評委投正方?”無人舉手�！澳悄膫�評委投反方?”八人同時舉手�！拔覀冞@方贏了耶!”我方隊員有些不敢信任，甚至揉了揉眼睛互望著，由于這結(jié)果實在是出乎我們的意料。
辯論賽結(jié)束了，但是我的心久久難以安靜，由于這場辯論賽更讓我明白了要多看好書，做一個能文善辯的人。
大學(xué)辯論賽視頻觀后感參考2
星期二的早晨，天氣涼快，微風(fēng)拂面，小鳥在枝頭上歡快的唱著歌，讓人神清氣爽。而教室里卻喧鬧非凡，被緊急的氣氛包裹著。這是在干什么呢?原來我們在進行一次緊急而又精彩的辯論會。
只見林老師在黑板上面寫了三個大字——“辯論會”，我們便立刻拿好我們的資料，做好預(yù)備。一場戰(zhàn)斗立刻開頭!
我是正方的三號辯手，辯論賽的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。明顯我們的勝利率是特別高的，由于沒有誰是不讀書的，再加上我們大家共同的努力和充分的預(yù)備，所以我對自己是特別有信念的。
主持人進行了一段開場白之后，戰(zhàn)斗便正式開頭。
首先是我們正方的戴楠如出場，她強有力的陳述使我們的自信念更上一層樓，反方也不甘示弱，竭力反對我們。
我們正方的一號辯手許思雅站起來，說道：“假如我們不多讀書，哪來的這么多學(xué)問呢?假如沒有了學(xué)問，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史閱歷的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟天下民眾。假如我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢?我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買……”許思雅的這段話獲得了雷鳴般的掌聲。給反方投了一枚重量極的炸彈。
反方不甘心，他們一號辯手吳君燁站起來反對：“看書未必有益，由于有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是由于書出得不好，而是由于有些書的內(nèi)容，會影響我們的.身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學(xué)習(xí)。有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多，與人溝通的機會就越少，就會變得性格孤獨，這樣持續(xù)下去，就會造成一系列的疾病。看書的時間長，自己眼睛會變得近視，我信任有一些同學(xué)并不情愿每天都帶著眼鏡學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為開卷未必有益。反方也得到了雷鳴般的掌聲，向我們投了一枚“手”。
經(jīng)過一系列精彩而又刺激的辯論，最終輪到我發(fā)表意見了。我緊急起來，心怦怦直跳。我努力讓自己安靜下來，然后說道：“我們的學(xué)問就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的學(xué)問，而我們在補充學(xué)問的同時，學(xué)問也在不停的往外泄漏。這時，假如我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會沒了。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的學(xué)問見見豐富，而不會大量流失。大量的學(xué)問可以給你的作文供應(yīng)足夠的素材，所以讀書是有好處的�！蔽已葜v得特別到位，受到老師的表揚。
下課鈴響了，辯論會結(jié)束了。通過這次辯論會，我明白了：一本好書賽過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要養(yǎng)分的人，比吃得許多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
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