《小歡喜》觀后感（精品）
在看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的《小歡喜》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看。總的來說，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)：
第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”？不是大喜大悲，更沒有“歷盡千帆，歸來仍是少年”的憂傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫照，沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會(huì)責(zé)任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M足！人生何必巔峰，小歡喜足矣！
第二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準(zhǔn)確，有現(xiàn)實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話題，高考成績(jī)是壓倒一切的，學(xué)生家長(zhǎng)老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)。學(xué)生有了問題，解決問題的人不僅僅只是老師，來自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認(rèn)為高三學(xué)生的父母既不能輔導(dǎo)孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習(xí)，還不能給他們?nèi)魏蔚膲毫�。于是乎家長(zhǎng)們一致認(rèn)為只要照顧好孩子的生活，盡量滿足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔(dān)心家里的方方面面。仿佛把孩子們保護(hù)起來，給他們創(chuàng)造一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就盡到父母的責(zé)任了！至于孩子們的學(xué)習(xí)那自然是需要老師們來解決的。
《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過得并不平靜，父母?jìng)兣﹄[瞞失業(yè)、生病、中年危機(jī)。力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考。
孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無知的少年。他們有自己的想法，會(huì)獨(dú)立思考，思考著生活。學(xué)習(xí)本來就不是單純“象牙塔”里面的一個(gè)美夢(mèng)！夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾才是生活本身！
面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問暖的照顧。讓他們適當(dāng)?shù)拿鎸?duì)家庭的柴米油鹽，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對(duì)的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會(huì)與他們一起共同進(jìn)退！
自律的力量是來自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責(zé)任，別把18歲的學(xué)生當(dāng)成一無所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說教都能讓他們盡快成長(zhǎng)。
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